初中復(fù)習(xí)英語專題之八年級必背的筆記

詞法精選1．borrow

和lend(1)borrow

表示“借；借用”，是從別人那里借來東西，即我們通常所說的“借過來”。如：①Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary.我們經(jīng)常從學(xué)校圖書館借書。②I

borrowed

thisdictionary

from

myteacher.我從老師那兒借來了這本詞典。(2)lend表示“借給；借出”，是把自己的東西借給別人，即我們通常所說的“借出去”。如：①Thankyouforlendingmeyourbike.謝謝你把自行車借給我。②Heoften

lends

money

to

hisbrother.他經(jīng)常借錢給他弟弟。2．provide提供；供給(1)provide意為“提供”常用結(jié)構(gòu)：providesb.withsth.，相當于providesth.forsb.。如：Heprovidessixpoorchildrenwithfoodandclothes.＝Heprovidesfoodandclothesforsixpoorchildren.他給六個窮孩子提供食物和衣服。(2)同義詞offer側(cè)重表示“主動提供”，常用于offersb.sth./offersth.tosb.主動提供某人某物。offertodosth.

主動提出做某事，offer后不能接賓語從句。如：Sheofferedmeacupoftea.她給我端了杯茶。3．since自……以來（表示一段時間）(1)since作連詞時，意為“自……以來；從……以后”，引導(dǎo)時間狀語從句。如：①Itistwoyearssincewevisitedyourmother.自從我們看望你母親以來有兩年了。②Hehaslearned

someChinesesongssincehecametoChina.自從他來到中國，他已經(jīng)學(xué)了一些中文歌曲。(2)since

作連詞時，還意為“由于；因為；既然”，引導(dǎo)原因狀語從句。如：①Sincewedon'thavemoney,

wecan'tbuyahouse.由于我們沒有錢，我們買不起一座房子。②Sinceeveryoneishere,let'sbeginthemeeting.既然大家都到了，我們開始開會吧。語氣沒有because強烈，提一下大家都知道的原因。4．drop和fall(1)fall為不及物動詞，意為“落下；跌落”。如：①Theleavesfallinautumn.樹葉在秋天落下。②Theoldman

felloff

thebikeandhurthimself.falloff=fall

downfrom

jumpoff=jumpdownfrom

老人從自行車上掉下來，傷了他自己。(2)drop

意為“落下；掉下”，既可作及物動詞也可作不及物動詞。如：①Thebottle

dropped

and

brokeinto

pieces.瓶子掉下了，摔成碎片。②Healwaysplayedcomputergamesandhisgradesdropped.他老是玩電腦游戲，他的成績下降了。③Hedroppedhispenyesterday.昨天他掉了鋼筆。句法精析1．Shedidn'tdoanyhouseworkandneitherdidI.她沒有做家務(wù)，我也沒有做。(1)neither作代詞時，常與of連用，意為“兩者都不”，作主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)皆可，但在正式文體中，常用單數(shù)。如：①Neitherof

thecarswas/werebroken.兩部車都沒有破。②Neitheroftheanswersis/areright.這兩個答案都不對。(2)neitherof

的反義詞組為bothof,

其后的謂語動詞必須用復(fù)數(shù)。如：Bothof

myparentsareteachers.我父母都是老師。2．Anyway,

Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.反正我覺得做家務(wù)也不太難。(1)anyway是一個副詞，若位于句首，其后往往會有逗號將其與句子的其他內(nèi)容隔開。anyway在此句中的作用是追加評論，意為“而且；加之；反正”。如：Anyway,I'mfreenow.Letmegowithyou.我反正現(xiàn)在閑著沒事，就陪你走一趟吧。(2)anyway還可意為“不管怎樣；無論如何”。如：Anyway,thenewsseemstobegoodforyou.無論如何，這個消息對你來說是好的。3．Theearlierkidslearntobeindependent,

thebetteritisfortheirfuture.孩子越早學(xué)會獨立，對他們的未來就越好?！皌he＋比較級，the＋比較級”表示“越……越……”。如：①Themorewedoforothers,thehappierwe'llbe.我們?yōu)閯e人做得越多，我們就越幸福。②Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake.你越仔細，犯的錯誤就會越少。語法精講1．情態(tài)動詞could表示請求和建議(1)could

可以表示有禮貌地請求和請求允許，比can更委婉客氣，

，而要用can。如：①—Couldyou

(please)helpmecarrythebag?你能幫我提袋子嗎？—Sure,I'dloveto./Sorry,Ican't.當然，我很樂意。/對不起，我不能。②—CouldIuseyourphone?我能用你的手機嗎？—Yes,youcan./No,youcan't.是的，可以。/不，不可以。請求別人不要做某事，可用Couldyoupleasenotdosth.？請你不要(做)……好嗎？如：Couldyoupleasenot

smokehere?請你不要在這里抽煙好嗎？回答可說：Sorry,

Iwon't.對不起，我不會了。(2)could可以表示建議。如：①Youcouldvisitthesickkidsinthehospitalandcheerthemup.你可以去醫(yī)院看望那些生病的孩子并且使他們高興起來。②Thegirlcouldvolunteerinanafterschoolstudyprogramtoteachkids.這個女孩可以自愿在課外學(xué)習(xí)班教孩子。2．動詞不定式(1)作賓語。如：①Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.(第一個動詞不定式作賓語)我想把去一家動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。②Wedecidedtoputupsignsaroundtheschool.我們決定在學(xué)校周邊張貼標語。（后接不定式的動詞舉例：plan,need,hope,wish,intend，try,like,remember,froget…）(2)作目的狀語。如：Weare

trying

tocomeupwithsomeideastocheerupsickchildren.(第二個動詞不定式作目的狀語)(3)

作原因狀語I’mveryhappytobeyournewteacher.(4)

作結(jié)果狀語You’r