2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案

2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案為持續(xù)提升我校教師教育教學(xué)能力，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，學(xué)校決定開(kāi)展“xx學(xué)院2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。理念，以“以學(xué)習(xí)為中心”為理念，以愛(ài)崗敬業(yè)為引導(dǎo)，以加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，注重“課程思政”改革和“教學(xué)信息化與教學(xué)模式創(chuàng)新”,注重本校教師在教學(xué)中的知識(shí)、技能、問(wèn)題解決以及教學(xué)態(tài)度方面的培育與成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽在提身所屬學(xué)科選擇參賽課程；參賽課程分為：線上課程、線下課程、線上線下混合式教學(xué)課程、實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)課、虛擬仿真課程；學(xué)院分配名額大于等于3名的，原則上選送教師需要滿足正高、副高、在校承擔(dān)教學(xué)工作的專職教師，年齡不限。鼓勵(lì)具有正高、副高專業(yè)技術(shù)職稱的教師積極參與，更希望青年教師踴躍參加。請(qǐng)各學(xué)院按分配名額選出優(yōu)秀教師參加校級(jí)決賽(分配名額為各學(xué)院教師人數(shù)的10%)。1外國(guó)語(yǔ)學(xué)院72商學(xué)院73藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院54新聞傳播學(xué)院55信息技術(shù)學(xué)院56教育學(xué)院47珠寶學(xué)院38職業(yè)技術(shù)學(xué)院392健康管理學(xué)院2馬克思主義學(xué)院1國(guó)際教育學(xué)院1注：本數(shù)據(jù)由人事處提供，統(tǒng)計(jì)時(shí)間截止到2022年10月31日，決賽內(nèi)容為兩部分：現(xiàn)場(chǎng)展示和參賽資料。現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，包括說(shuō)章節(jié)內(nèi)容、授課對(duì)象、授課形式、使用教材、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思等內(nèi)容；課堂教學(xué)展示為選擇本門課程中一個(gè)教學(xué)教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、教學(xué)特色四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審。評(píng)分表詳見(jiàn)附件2。(一)競(jìng)賽流程1.推薦報(bào)名。2022年11月30日前，各學(xué)院以學(xué)院為單位提交本學(xué)院推薦參加校級(jí)決賽的參賽教師名單(附件1)和參賽教師的參賽材料。其中“參賽名單”請(qǐng)同時(shí)提交電子版和紙質(zhì)版，紙質(zhì)版一2.校級(jí)決賽。2022年12月8日(暫定),進(jìn)行校級(jí)決賽。(二)材料要求2022年11月30日前，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽教師相關(guān)材1.課程實(shí)施方案在“課程實(shí)施方案”中建議寫(xiě)明課程簡(jiǎn)介、課程大綱(目標(biāo)、上課地點(diǎn)：***,上課時(shí)間：***,第二節(jié)***,……學(xué)期結(jié)束)、教學(xué)方法與方式、在線課程資源。具體格式不做統(tǒng)一要求，教師可根2.教學(xué)設(shè)計(jì)。針對(duì)10分鐘課堂教學(xué)展示的教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)?bào)w現(xiàn)教3.參賽PPT。一共兩個(gè)，包括5分鐘的說(shuō)課PPT和10分鐘的課以上材料請(qǐng)以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交，其中每位參賽教師整理為獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在比賽中獲獎(jiǎng)的教師，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并附件：1.xx學(xué)院2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽參賽選手推薦表2.xx學(xué)院2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表附件1xx學(xué)院2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽姓名性別學(xué)歷參賽課程組別備注：教齡統(tǒng)計(jì)時(shí)間截止到2022年8月31日xx學(xué)院2022年校級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表(一)說(shuō)課評(píng)分表評(píng)價(jià)要點(diǎn)課程教學(xué)貼合“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，強(qiáng)調(diào)高階能力以及情感價(jià)值的課程目標(biāo)。10分課程內(nèi)容有深度、廣度，反映學(xué)科前沿，滲透專業(yè)思想，使用質(zhì)量高的教學(xué)資源。將思想政治教育與專業(yè)教育有機(jī)融合。將學(xué)科研究新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化納入教學(xué)教學(xué)活動(dòng)豐富多樣，能體現(xiàn)各等級(jí)水平的知識(shí)、技能和情感價(jià)值30分能根據(jù)課程特點(diǎn)，用創(chuàng)新的教學(xué)策略、方法、技術(shù)解決課堂中存在的各種問(wèn)題和困難。強(qiáng)化師生和生生互動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)循序漸進(jìn)，教師提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者。測(cè)試多種多樣，能合理評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況。過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以促成學(xué)生進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)多元的評(píng)價(jià)方式，且給與及時(shí)反饋。提供清晰合理的評(píng)價(jià)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)造學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的機(jī)會(huì)。100分(二)課堂教學(xué)展示評(píng)分表評(píng)價(jià)要點(diǎn)教學(xué)理念符合學(xué)科專業(yè)與課程要求，體現(xiàn)立德樹(shù)人思想和“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育教學(xué)理念；10分具備高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”特征。教學(xué)內(nèi)容有深度、廣度，反映學(xué)科前沿，滲透專業(yè)思想，使用質(zhì)量高的教學(xué)資源25分重點(diǎn)難點(diǎn)突出、邏輯合理、結(jié)構(gòu)清晰。課程思政目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生家國(guó)情懷、科學(xué)與人文精神的培養(yǎng)。注重以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、明確，重視學(xué)生發(fā)展需要，所有課堂活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)具有一致性。教學(xué)組織有序，教學(xué)過(guò)程安排合理。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)充分。合理有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐教學(xué)創(chuàng)新。板書(shū)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理、板書(shū)與多媒體相配合,簡(jiǎn)潔、工整、美觀、大小適當(dāng)。普通話講課，語(yǔ)言清晰、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)、語(yǔ)速節(jié)奏恰當(dāng)，肢體語(yǔ)言使用合理、恰當(dāng)，教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力課堂講授富有吸引力，課堂氣氛融洽，學(xué)生思維活躍，深度參與