初三一輪工作計劃3篇

初三一輪工作計劃3篇

初三一輪工作規(guī)劃1

一、第一輪復(fù)習(xí)（3-4周）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：“梳理學(xué)問脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問體系”----理解為主，做題為輔

（1）目的：過三關(guān)

①過記憶關(guān)

必需做到：在精確理解的根底上，牢記全部的根本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。

②過根本方法關(guān)

需要做到：以根本題型為綱，理解并把握中學(xué)數(shù)學(xué)中的根本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法（韋達定理），待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。

③過根本技能關(guān)。

應(yīng)當(dāng)做到：無論是對典型題、根本題，還是對綜合題，應(yīng)當(dāng)很清晰地知道該題目所要考察的學(xué)問點，并能找到相應(yīng)的解題方法。

（2）宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化

在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進展歸納整理、組塊，使之形成構(gòu)造。

①數(shù)與代數(shù)

分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

②空間和圖形

分為3個大單元：幾何根本概念（線與角），*面圖形，立體圖形

③統(tǒng)計與概率

分為2個大單元：統(tǒng)計與概率

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的問題

（1）必需扎扎實實夯實根底

中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，根底分占總分的70%，因此必需對根底數(shù)學(xué)學(xué)問做到“精確理解”和“嫻熟把握”，在應(yīng)用根底學(xué)問時能做到嫻熟、正確和快速。

（2）必需深鉆教材，不能脫離課本

按中考試卷的設(shè)計原則，根底題都是送分的題，有不少根底題都是課本上的原題或改造。

（3）把握根底學(xué)問，肯定要從理解角度動身

數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，必需要建立規(guī)律思維力量，根底學(xué)問只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。

二、其次輪復(fù)習(xí)（3周）

1、其次輪復(fù)習(xí)的形式：“突出重點，綜合提高”----練習(xí)專題化，專題規(guī)律化

（1）目的：融會貫穿考綱上的全部學(xué)問點

①進展專題化訓(xùn)練

將全部考綱上要求的學(xué)問點分為為多個專題，按專題進展復(fù)習(xí)，進展有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

②突出重點，難點和熱點的內(nèi)容

在專題訓(xùn)練的根底上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。根據(jù)中考的出題規(guī)律，每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異。

（2）宗旨：建立數(shù)學(xué)思想，培育數(shù)學(xué)力量

在對初中階段全部數(shù)學(xué)根本學(xué)問的理解把握前提下，應(yīng)當(dāng)努力做到：

①建立函數(shù)與方程的思想

從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。

②提高數(shù)學(xué)閱讀分析的力量

學(xué)會用數(shù)學(xué)語言描述問題，并能復(fù)原問題的數(shù)學(xué)描述。

2、其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的問題

（1）專題的劃分要合理

專題的劃分標(biāo)準(zhǔn)為相關(guān)學(xué)問點的聯(lián)系嚴(yán)密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題。

（2）保證肯定的習(xí)題量

所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵學(xué)問點進展綜合、穩(wěn)固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。

（3）注意多思索，并準(zhǔn)時總結(jié)規(guī)律

每個專題內(nèi)的學(xué)問點具有必定的嚴(yán)密聯(lián)系，不同專題之間的學(xué)問點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注意解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。

三、第三輪復(fù)習(xí)（2-3周）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補漏”

目的：突破中考分?jǐn)?shù)的非學(xué)問角度的障礙

①討論歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題

分析歷年中考題，對考點的把握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。

②調(diào)整自己的心里狀態(tài)

考試的成績絕不僅僅取決于對學(xué)問點的把握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素養(yǎng)會帶來很大的影響，所以在模擬訓(xùn)練時，肯定要嚴(yán)格根據(jù)真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)留意的問題

（1）通過做模擬題進展查缺補漏

中考大綱要求把握的學(xué)問點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最終需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的學(xué)問點。

（2）克制不良的考試習(xí)慣

中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)章，要根據(jù)判分規(guī)章去優(yōu)化答題思路和步驟，必需避開由于“審題不認(rèn)真，憑印象答題以及答題不標(biāo)準(zhǔn)”等緣由造成的失分。

（3）總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧

在實際的考試過程中，完成一道題目并不肯定非要根據(jù)從學(xué)問點的應(yīng)用角度動身。針對不少典型題，都有相應(yīng)的解題技巧，既節(jié)省了做題時間，還保證了結(jié)果正確。

初三一輪工作規(guī)劃2

一、根底學(xué)問系統(tǒng)化

看到一道題，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個學(xué)問點來源于那一局部學(xué)問。牢記每一局部學(xué)問的重點，難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程肯定要想到驗根，看到一元二次方程肯定要想到算一下△，看到等腰三角形肯定要留意分類爭論并且想到三線合一。

初中學(xué)過的全部學(xué)問都有著他最根底的一局部以及較難把握的一局部，這就對應(yīng)著我們中考要求中ABC三類不同的要求，我們對于每一局部學(xué)問都要做到心中有數(shù)，尤其是幾何的模型，例如圓與切線當(dāng)中的單切線，雙切線以及三切線，相像當(dāng)中的非垂直相像，雙垂直相像以及三垂直相像模型，我們都要了然于胸，這才能使得我們做題的思路來得更快更清楚。

再者，對于構(gòu)造等腰三角形以及直角三角形來說，常常需要爭論誰是腰誰是底邊，哪個是直角邊哪個是斜邊，這里系統(tǒng)化的方法就變得特殊的重要了。為了保證爭論的狀況不丟不落，必需要根據(jù)肯定的原則進展劃分，否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復(fù)的。因此，我們肯定要學(xué)會對于根本題型的，對于根本學(xué)問點的歸納，以保證我們做題的順暢與嚴(yán)謹(jǐn)。

二、根底學(xué)問全面化

為什么這個重要，由于全面化的學(xué)問能給我們供應(yīng)更多的思路和更寬的解題空間。比方說三角形中重要的線段，許多同學(xué)都會說角*分線，中線和高，那么實際上還有一條特別重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中常常會用到，那么假如我們做題當(dāng)中意識不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出幫助線。

因此將學(xué)問點規(guī)整在一個整體當(dāng)中是特別有利于我們進展聯(lián)想和應(yīng)用的。再比方，求解線段長，都能用到什么方法，大局部同學(xué)都能說出許多種，例如勾股定理，相像三角形，全等三角形，三角函數(shù)，特別三角形的性質(zhì)等等，但是諸如面積法，以及構(gòu)造*行四邊形等方法卻常常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底，而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法，所以歸納的徹底相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

再例如證明題中推導(dǎo)角度的問題，除了大家始終比擬敏感的三線八角，在我們學(xué)過相像和全等之后，便常常習(xí)慣于用這幾種方法求解角與角的關(guān)系，而事實上還有兩個特別重要的方法最簡單被忽視，一是“三角形內(nèi)角和=180°”二是“三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內(nèi)角之和”，干瞪眼就是看不出來這是外角的同學(xué)大有人在，所以，在學(xué)過的學(xué)問漸漸變得豐富之后，我們要擅長整理，把學(xué)過的每一個學(xué)問點整理到一起，串成線，吊起來一串圓，要能夠知道里面一共有多少個定理，多少種提示常見的題型；吊起一串直角，要想到什么地方能夠見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結(jié)每一局部考點涉及到的學(xué)問，每一種學(xué)問涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊，方法敏捷，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應(yīng)當(dāng)用到的方法死活想不到。

三、根底學(xué)問深度化

這局部就關(guān)系到我們后面的綜合題了。深度化，也就是對于根底學(xué)問的應(yīng)用與遷移。中考是沒有難題的，我們所說的難題只不過是將很多簡潔的學(xué)問點有機的結(jié)合在一起，或稍作變形，或稍加隱蔽。那么這局部就需要大家能夠敏捷并且嫻熟的應(yīng)用我們的根底學(xué)問進展解答。敏捷運用的前提，就是對于學(xué)問點熟悉的深刻。例如兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。

許多同學(xué)只能想到用它來求解范圍問題，但事實上，在綜合題中，這局部學(xué)問更多的用來求解線段關(guān)系以及最值問題。假如能有這種熟悉，那么在綜合題中就能夠自然而然的“想到*移線段構(gòu)造三角形或者*行四邊形。再比方，二次函數(shù)的圖像與任意一條直線的交點，不僅表示著兩個圖像相交，同時表示著他們所組成的二元一次方程有實根。

對于直角三角形，他不僅僅是我們的一個求解對象，同時我們要熟悉到它是一個特別好的邊角轉(zhuǎn)化工具，消失特別角度，我們要能夠想到構(gòu)造直角三角形，把條件進展轉(zhuǎn)化。這些，都是需要在做夠肯定量的題目后對于根底學(xué)問深化理解才能把握的方法。

小結(jié)一下，為什么始終強調(diào)我們的根底學(xué)問，由于整個初中數(shù)學(xué)，根本不會消失超綱的題或者讓大家完全沒有學(xué)過的學(xué)問卻解決問題，肯定不會，全部都是由我們的根底學(xué)問單獨或者成群消失的，所以把握好根底學(xué)問，我們就能夠做到易題不錯，難題會做，小題快做，大題穩(wěn)做。

除了重視根底學(xué)問，復(fù)習(xí)過程中也要留意加強培育自己的數(shù)學(xué)敏感度。這包括觀看和歸納。兩個三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中消失了三垂直，善做題時許多思路來源于我們的認(rèn)真觀看。歸納這種力量突出表現(xiàn)在填空的最終一道題，以及答題的第22題。

這些題說白了就是在考驗大家的觀看，發(fā)覺，歸納以及應(yīng)用力量。在根底學(xué)問已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多的狀況下，對于這些問題我們就要有著一雙敏銳的眼神和一顆擅長歸納的頭腦。這兩道題突出的一點就是變化，我們要擅長在變化之中查找不變的東西，無論是圖形變化，條件變化還是數(shù)目變化，其中總有著不變的東西?；蛘呤墙忸}思路不變，或者是幫助線畫法不變，或者是兩個量之間關(guān)系不變，或者是結(jié)論不變。

我們觀看圖形，觀看條件，觀看我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問供應(yīng)良好的思路。所以，在春季的這個復(fù)習(xí)階段，好好地訓(xùn)練一下自己的觀看力量以及歸納力量，將會對你在思索問題時更快更精確的找到方法。

接下來簡潔說一下心態(tài)。無論你現(xiàn)在的成績好與壞，我們的春季復(fù)習(xí)就是要保證在提升成績的同時盡量保證成績穩(wěn)定下來。*日里在家除了學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)姆潘?，和家長聊一聊學(xué)習(xí)之外的事情，勞逸結(jié)合。但是留意千萬不要被一些其他瑣碎的事情擾亂心思。

初三的我們正在經(jīng)受心智不斷成熟的過程，這時候?qū)τ谠S多事情大家都有了自己的想法，于是生活中會有摩擦，有感動，會有各種各樣的喜怒哀愁，無論是那種，不要讓那些影響到你復(fù)習(xí)時候的專注。由于全部的事情都可以等待著今后去解決，唯獨中考不行以，這個時候我們要開頭學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，但凡要分得清輕重緩急，要能夠調(diào)整好自己的心情。

對于做題，肯定要保持著一股拼勁，筆者當(dāng)年的初三，全班同學(xué)看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著，由于每個人都想證明自己強，都想享受別人艷羨和贊美的目光，所以初三的我們貪欲一點，沒什么不好。在家里的時候，想著自己“暗中”多用點功或許就能超過一兩個同學(xué)，或許就能距離期望的學(xué)校更進一步，那么能有這樣的斗志是的。

總結(jié)一下，春季的復(fù)習(xí)，始終到一?？荚嚽鞍?，同學(xué)們最主要的還是把根底學(xué)問把握的扎扎實實，落實課本上的每一個學(xué)問點，多做題，多總結(jié)，尤其是歷年的一摸以及中考題，肯定要看透吃透。在學(xué)校里跟著教師走，*常跟著同學(xué)們一起溝通心得，回家總結(jié)歸納