2008年章貢區(qū)中考質(zhì)量分析報(bào)告

2008年章貢區(qū)中考質(zhì)量分析報(bào)告今年我區(qū)中考成績(jī)已經(jīng)揭曉，區(qū)教研室組織有關(guān)人員對(duì)全區(qū)今年中考質(zhì)量情況進(jìn)行了全面、認(rèn)真地分析。認(rèn)為，與去年相比，今年中考成績(jī)進(jìn)步明顯，亮點(diǎn)突出：600分以上學(xué)生的人數(shù)與比例，較去年有顯著增長(zhǎng)；“一分二率”較去年有明顯提升；但各校之間、學(xué)科之間質(zhì)量發(fā)展很不平衡，分化與差異較大的現(xiàn)象仍然存在。一、全區(qū)基本情況：2008年，我區(qū)十所中學(xué)共有2629名學(xué)生參加中考，其中600分以上的高分學(xué)生數(shù)為456人，總分平均分為442.3分，比去年提高了14.55分，高出全市平均分46.9分；及格率為71.07%，比去年提高9.50個(gè)百分點(diǎn)；優(yōu)秀率為35.06%，比去年提高10.29個(gè)百分點(diǎn)；“一分二率”繼續(xù)位居全市第一。二、各校情況（一）各分?jǐn)?shù)段人數(shù)占報(bào)考人數(shù)比例情況1．600分以上尖優(yōu)生人數(shù)占報(bào)考人數(shù)比例排前五名的學(xué)校為：厚德中學(xué)82人，占37.44%；七中243人，占26.24%；水南中學(xué)25人，占13.66%；二中52人，占12.68%；沙河中學(xué)10人，占12.05%。排后五名的學(xué)校為：虎崗學(xué)校8人,占11.94%；九中8人，占9.41%；湖邊10人，占5.59%；沙石中學(xué)14人，占3.95%；水西中學(xué)4人，占3.25%。2．576分以上優(yōu)良生人數(shù)占報(bào)考人數(shù)比例排前五名的學(xué)校為：厚德中學(xué)111人，占50.68%；七中361人，占38.98%；虎崗學(xué)校16人,占23.88%；二中86人，占20.98%；水南中學(xué)36人，占19.67%.排后五名的學(xué)校為：沙河中學(xué)13人，占15.66%；九中12人，占14.12%；湖邊20人，占11.19%；沙石中學(xué)29人，占8.19%；水西中學(xué)9人，占7.32%。3．432分以上合格生人數(shù)占報(bào)考人數(shù)比例排前五名的學(xué)校為：厚德中學(xué)198人，占90.41%；七中740人，占79.91%；沙河中學(xué)63人，占75.9%；虎崗學(xué)校47人,占70.15%；水南中學(xué)128人，占69.95%；排后五名的學(xué)校為：水西中學(xué)84人，占68.29%；湖邊109人，占60.89%；沙石中學(xué)184人，占51.98%；二中238人，占58.05%；九中39人，占45.88%；（二）2008年中考各校“一分二率”成績(jī)對(duì)比情況2008年與2007年中考“一分二率”成績(jī)對(duì)比表學(xué)校平均分優(yōu)秀率及格率07平均08平均平均提高或降低07優(yōu)秀08優(yōu)秀優(yōu)秀提高或降低07及格08及格及格提高或降低二中55.4358.993.5619.0427.408.3653.5061.968.46七中60.0469.008.9623.3745.1421.7763.5378.8715.34厚德75.8373.57-2.2654.0352.71-1.3193.0387.86-5.17九中54.6355.270.6419.0923.204.1153.4357.143.71虎崗58.8364.705.8721.8729.637.7658.4971.2112.73水南60.1064.394.2924.6434.9710.3362.0972.1410.06水西52.3960.578.1914.4324.279.8445.5366.4420.91湖邊58.1659.871.7120.8624.033.1757.5662.905.34沙石56.0057.571.5720.2920.700.4154.2958.674.39沙河56.3964.648.2620.6731.5010.8356.2173.8417.63區(qū)十所中學(xué)59.5664.254.6924.7735.0610.2961.5771.079.50說(shuō)明：2008年中考成績(jī)總分為720分，2007年中考成績(jī)總分為700分；從表中可以看出，平均分排前五名的學(xué)校為：厚德、七中、虎崗、沙河、水南；平均分較去年相比提高幅度較大的學(xué)校有：七中、沙河、水西、虎崗、水南，它們分別提高了8.96分、8.26分、8.19分、5.87分；4.29分；優(yōu)秀率排前五名的學(xué)校為：厚德、七中、水南、沙河、虎崗；優(yōu)秀率較去年相比提高幅度較大的學(xué)校有：七中、沙河、水南、水西、二中，它們分別提高了21.77個(gè)百分點(diǎn)、10.83個(gè)百分點(diǎn)、10.33個(gè)百分點(diǎn)、9.84個(gè)百分點(diǎn)、8.36個(gè)百分點(diǎn)；及格率排前五名的學(xué)校為：厚德、七中、沙河、水南、虎崗；及格率較去年相比提高幅度較大的學(xué)校有：水西、沙河、七中、虎崗、水南，它們分別提高了20.91個(gè)百分點(diǎn)、17.63個(gè)百分點(diǎn)、15.34個(gè)百分點(diǎn)、12.73個(gè)百分點(diǎn)、、12.06個(gè)百分點(diǎn)。而厚德中學(xué)由于生源素質(zhì)下降，中考“一分二率”呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。其平均分、優(yōu)秀率、及格率較去年相比分別下降了2.26分、1.31個(gè)百分點(diǎn)、5.17個(gè)百分點(diǎn).三、今年中考成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的原因分析1．區(qū)委、區(qū)政府高度重視和關(guān)心教育的改革與發(fā)展，教育局各項(xiàng)工作決策措施得力，各校牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；各校結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真分析問(wèn)題，查找不足，制定目標(biāo)，研究措施，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育質(zhì)量管理年活動(dòng)，把質(zhì)量意識(shí)真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。這是我區(qū)今年中考成績(jī)?nèi)〉妹黠@進(jìn)步的直接動(dòng)力。4．各級(jí)教研人員密切配合，積極鉆研，深入基層，指導(dǎo)得力。一年來(lái)，區(qū)教研員積極深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研，組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)、初三教學(xué)研討復(fù)習(xí)備考會(huì)，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)科研討、教學(xué)方式方法和試題研究、尖子生培養(yǎng)、信息搜集等方面做了大量工作，為快速提高全市初中教學(xué)水平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這是今年我區(qū)中考成績(jī)顯著的有效支撐。5．各校加強(qiáng)“名師”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射帶頭作用，培養(yǎng)了一大批教壇新秀與教學(xué)能手，優(yōu)化了初中教育可持續(xù)發(fā)展的師資條件。四、今年中考質(zhì)量的問(wèn)題分析（一）存在的主要問(wèn)題與差距1．高分考生不多、城鄉(xiāng)差別太大。全區(qū)600分以上考生456人，主要分布在城區(qū)學(xué)校，郊區(qū)高分考生少，總共才79人，只占全區(qū)的17.32%。2．有些學(xué)?！耙环侄省碧岣叻容^小，相對(duì)全區(qū)“一分二率”的平均提高成績(jī)還有比較大的差距。如沙石中學(xué)平均分只提高1.57分，優(yōu)秀率只提高0.41個(gè)百分點(diǎn)，及格率只提高4.39個(gè)百分點(diǎn)；九中平均分只提高0.64分，優(yōu)秀率只提高4.11個(gè)百分點(diǎn)，及格率只提高3.71個(gè)百分點(diǎn)；湖邊中學(xué)平均分只提高1.71分，優(yōu)秀率只提高3.17個(gè)百分點(diǎn)，及格率只提高5.34個(gè)百分點(diǎn)。（二）原因分析客觀方面：1．農(nóng)村初中辦學(xué)條件還比較落后。普遍缺乏教學(xué)儀器和圖書(shū)資料，不少農(nóng)村學(xué)校至今還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，一大批學(xué)生不能做實(shí)驗(yàn)，課外閱讀困難；相當(dāng)一批農(nóng)村學(xué)校受設(shè)備條件的限制，缺乏多媒體輔助教學(xué)手段，加上教學(xué)用房、學(xué)生生活用房嚴(yán)重不足，直接影響了我市初中的教學(xué)質(zhì)量。2．農(nóng)村初中師資力量薄弱。農(nóng)村學(xué)校，專(zhuān)任教師缺編現(xiàn)象嚴(yán)重，師資流動(dòng)過(guò)于頻繁，學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)失衡，甚至存在類(lèi)似體育教師教語(yǔ)文、音樂(lè)教師教地理等現(xiàn)象。3．城鎮(zhèn)初中學(xué)校普遍班額大。有的學(xué)校七、八十個(gè)學(xué)生擠在一間五十多平方米的小教室里，教師無(wú)法下到學(xué)生中指導(dǎo)解答問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法分小組合作討論問(wèn)題，以致于教師個(gè)別談話輔導(dǎo)、作業(yè)批改等則更難實(shí)施，嚴(yán)重影響教學(xué)。主觀方面：1．學(xué)校管理不到位。一些學(xué)校管理目標(biāo)不明確，責(zé)任不明，制度不健全，常規(guī)不落實(shí)，對(duì)工作布置多、落實(shí)少，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多、徹底解決少；部分校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)中心工作精力投放不足，教學(xué)管理存在體制不順、工作不細(xì)等問(wèn)題。2、課堂教學(xué)問(wèn)題突出。有的學(xué)?；A(chǔ)年級(jí)教學(xué)過(guò)早初三化，拔苗助長(zhǎng)；有的學(xué)校基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)漫地放羊，課堂目標(biāo)達(dá)成度低。大多數(shù)教師上課仍是滿堂灌、照本宣科，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主訓(xùn)練、自主實(shí)踐和自主發(fā)展的能力得不到應(yīng)有提高。有的學(xué)?？荚囂l繁，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒(méi)有反思和消化的時(shí)間。3．教研氛圍不濃，教學(xué)水平不高。有些學(xué)校不重視教科研，教師不懂得教科研，不愿意教科研；一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師受客觀條件限制，很少參加新課程培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)模式、教學(xué)手段單一，導(dǎo)致教學(xué)水平低下。五、抓好初中教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)1．把握發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持“以質(zhì)量為中心”。各校要進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓好設(shè)施建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)。2．建立和完善初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)和教師個(gè)人，形成校校有目標(biāo)、班班有指標(biāo)、人人有任務(wù)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。要建立和健全考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)估方案，評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)先評(píng)模、工資補(bǔ)助、職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)晉升相掛鉤。3．要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。校長(zhǎng)要親自抓教學(xué)質(zhì)量，深入教學(xué)一線調(diào)查研究，及時(shí)解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題；教師管理中要堅(jiān)持以“師”為本，尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)造教師全身心投入教學(xué)的環(huán)境和條件。4．要加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一是各學(xué)科要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，掌握各學(xué)科的《中考考試說(shuō)明及樣題》的要求，分析和把握近幾年的中考試題，明確初中教學(xué)和復(fù)習(xí)的方向，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性；要大力發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。各校要堅(jiān)持每周至少一次的集體備課制度，做到“三定五統(tǒng)一”：即備課定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查、統(tǒng)一質(zhì)量分析要求。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)習(xí)和借鑒別人的新課改教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提升教學(xué)水平。5．面向全體學(xué)生，采取切實(shí)措施