計算機應用基礎實驗2

《計算機應用基礎》實驗報告綜合實驗二：Word2010的使用實驗序號：B0900650-2學號姓名專業(yè)、班實驗地點現(xiàn)教中心機房指導教師時間一、實驗目的及要求（1）掌握文本的錄入與文本的選定、復制、移動、刪除、剪切和粘貼；（2）掌握文本的查找與替換。（3）掌握word中分欄、分節(jié)的設置，中文本框的應用，頁眉頁腳的設置。（4）熟練掌握Word圖文混排功能。（5）掌握表格在Word中的兩個作用：數(shù)據(jù)整理與版式編排，熟練掌握Word表格制作與修飾功能。（6）掌握word中的排版設置。二、實驗設備（環(huán)境）及要求（1）計算機系統(tǒng)（2）MSOffice2010三、實驗指導書《大學計算機基礎實驗指導》（第3版），劉騰紅等主編，清華大學出版社，2013年9月四、實驗內(nèi)容（制作出滿足要求的文本和表格，不要求寫步驟）參考第3章實驗1~實驗4依照“范文1”2、復制文本復制了第一自然段，并粘貼到第二自然段的后面。3、查找與替換文本將輸入“范文1”中的“多媒體”替換為“Multimedia”。4、設置字符格式（1）標題“多媒體技術概論”設置為黑體、四號字、加粗。（2）將第一自然段和第二自然段的文字全部設置為宋體、五號字。（3）將第一自然段的第一句話中的“感覺媒體”和“表示媒體”加著重號、設置成紅色、加粗。5、設置段落格式（1）將標題行設置為居中對齊，且段前、段后間距各為一行。（2）將兩個自然段設置為首行縮進2個字符。（3）將第一段的行間距設定為1．5倍。6、設置分欄將第二段分成兩欄在此輸入編輯文本：Multimedia技術概論當前Multimedia中重點討論的是感覺媒體和表示媒體，即聲音、圖形、圖像、文字、視頻、動畫等信息載體及其各種編碼形式。聲音、圖形、圖像、文字、視頻、動畫等信息載體是信息的存在方式和表現(xiàn)形式，使用多種媒體表示和處理信息是現(xiàn)代文明和技術進步的重要標志，然而，Multimedia不只是指媒體的多樣性，更包含著集成地交互處理多種媒體信息的手段和方法，也就是Multimedia技術。指綜合地處理文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等兩種以上的媒體信息，并且能在多種媒體之間建立某種邏輯連接，集成為具有交互能力的系統(tǒng)。指綜合地處理文本、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等兩種以上的媒體信息，并且能在多種媒體之間建立某種邏輯連接，集成為具有交互能力的系統(tǒng)。迄今為止，對Multimedia尚無一個公認的權威定義，但是，我們可以從Multimedia應用的實踐中，從各種不同意見的討論中，對Multimedia作出一個雖然并非嚴格，但卻是有價值的概括。這就是：Multimedia是當前多媒體中重點討論的是感覺媒體和表示媒體，即聲音、圖形、圖像、文字、視頻、動畫等信息載體及其各種編碼形式。聲音、圖形、圖像、文字、視頻、動畫等信息載體是信息的存在方式和表現(xiàn)形式，使用多種媒體表示和處理信息是現(xiàn)代文明和技術進步的重要標志，然而，多媒體不只是指媒體的多樣性，更包含著集成地交互處理多種媒體信息的手段和方法，也就是多媒體技術。7、表格制作編制出與下面相同的表格，并利用“表格”菜單中的“公式”計算出總分。在此制作表格：成績審核單學號成績姓名所修課程總分網(wǎng)絡原理C++語言大學英語高等數(shù)學概率統(tǒng)計01093101李麗858287927842401093102何敏8288908080=SUM(c5:g5)42001093103高新華7589857790=SUM(c6:g6)41601093104陳浩9087859295=SUM(c7:g7)44901093105張聰8880848592=SUM(c8:g8)429領導審核簽字日期年月日五、分析與討論通過學習和實踐，基本掌握了Word文檔中各種功能的使用，同時感受到萬事不能只顧保守謹慎，大膽