八年級(jí)物理期末測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告

PAGE2013年上學(xué)期八年級(jí)物理期末測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)寸金祥上學(xué)期的期末考試已經(jīng)過去，現(xiàn)對(duì)這次考試作如下分析：一、總體評(píng)價(jià)試卷以初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放到了首要地位，無繁題、偏題和怪題。試題和參考答案科學(xué)、規(guī)范，題意表達(dá)清楚，語言準(zhǔn)確、簡潔。突出基礎(chǔ)知識(shí)的考察，注意凸顯義務(wù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)激勵(lì)性；在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，滲透文化意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、試卷結(jié)構(gòu)本卷共五大題，滿分100分，時(shí)量90分鐘，具體分布如下：題型題量分值占總分比例一、選擇題82424%二、填空題72020%三、作圖題21010%四、實(shí)驗(yàn)探究題22121%五、計(jì)算與簡答42525%三、試卷特點(diǎn)1、保持穩(wěn)定。這次測(cè)評(píng)試題，無論在考試的范圍、內(nèi)容、要求上，還是在考試的形式，包括試卷結(jié)構(gòu)、長度等方面，都體現(xiàn)了較強(qiáng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。只有保持相對(duì)的穩(wěn)定性，這才能有利于穩(wěn)定教學(xué)，有利于九年制義務(wù)教育的順利實(shí)施，也有利于維持本地區(qū)社會(huì)的穩(wěn)定。2、重視基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)考試的特點(diǎn)決定了試卷的基礎(chǔ)性。因此，這次測(cè)評(píng)沒有偏題、怪題。3、創(chuàng)設(shè)情境。試卷嚴(yán)格依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力為目的，將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查與一定的情境相結(jié)合，盡量避免單純的知識(shí)和單一技能的考查?？疾槎际窃谙鄬?duì)完整的語境中進(jìn)行的，學(xué)生必須在充分理解題干意義的基礎(chǔ)上才能做出正確的選擇。4、選材豐富。試卷選材豐富，體現(xiàn)對(duì)跨文化意識(shí)的培養(yǎng)和考查。試卷中語言情感豐富，不僅考查了學(xué)生運(yùn)用語言的能力，還起到了很好的拓展視野、培養(yǎng)跨文化交流理解的能力。試題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，增加了試卷的趣味性。5、關(guān)注學(xué)生。試卷充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際能力，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差別問題，合理控制試卷的難度，杜絕繁、難、偏、舊的試題，全卷中合理分散考查的難點(diǎn)，難易合理，在保證試卷科學(xué)性、規(guī)范性的同時(shí)，突出試卷的基礎(chǔ)性、全面性和適應(yīng)性，在讓不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生在考試中得到公正、客觀評(píng)價(jià)的同時(shí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生在考試中感受到物理學(xué)習(xí)的成功喜悅，從而更好的發(fā)揮出考試的激勵(lì)功能。四、考試概況1、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)概況：本班分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)如下：試卷份數(shù)總分均分及格數(shù)及格率優(yōu)質(zhì)人數(shù)優(yōu)質(zhì)率最高分最低分110701063.76459.2%2018.2%99162、試卷分?jǐn)?shù)段分析表如下：分?jǐn)?shù)段90分以上80-8970-7960-6950-5950以下人數(shù)201412171730五、主要成績：1、程度較好的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握比較好。說明初中物理教學(xué)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，取得了可喜的教學(xué)效果。這一點(diǎn)是值得肯定的。2、能用所學(xué)的物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些簡單現(xiàn)象和問題。這次物理測(cè)評(píng)試卷，更加注重了生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象和問題，從學(xué)生答卷情況來看，大多數(shù)學(xué)生得分率均較高。3、學(xué)生已具有一定的探究能力。學(xué)生對(duì)物理探究實(shí)驗(yàn)的過程、方法，掌握得比較好，特別是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論的能力較強(qiáng)(從實(shí)驗(yàn)探究題的得分情況可以說明這一點(diǎn))。六、不足之處：1、答題不夠規(guī)范。如有的學(xué)生不寫公式，有少數(shù)學(xué)生寫出的單位不全，有的學(xué)生沒有統(tǒng)一單位，導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)了問題。特別值得一提的是，有些學(xué)生連物理概念的關(guān)鍵字都寫錯(cuò)了。2、培優(yōu)補(bǔ)差工作任重道遠(yuǎn)。試卷差生考試情況讓人堪憂，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能不全知，有的學(xué)生甚至知之甚少，所以他們的得分較低。七、整改措施1、加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育，注重人文精神的滲透，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的問題，以期加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2、改進(jìn)教法，注重雙基。教師要樹立改變教法的意識(shí)，堅(jiān)決摒棄“滿堂灌”的教學(xué)方法，改變一味追求分?jǐn)?shù)的題海戰(zhàn)術(shù)，采取先進(jìn)的教學(xué)方法為學(xué)生質(zhì)疑、探究交流，為學(xué)生營造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，還學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)增強(qiáng)物理教學(xué)的趣味性、直觀性、啟發(fā)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官和思維參與認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把最簡單的原理與現(xiàn)象學(xué)懂學(xué)通、掌握扎實(shí)，從而解決生產(chǎn)生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象和實(shí)際問題。3、加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)物理的方法，從學(xué)習(xí)的引導(dǎo)上下功夫，讓學(xué)生多一些鍛煉，多一些參與體會(huì)自己的成功和成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中自己的創(chuàng)新的樂趣，從而確立正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。4、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教師要重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，周密研究，如何開展實(shí)踐活動(dòng)課，探索實(shí)踐活動(dòng)課的方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，要求學(xué)生要認(rèn)真觀察、助于思考、重在理解、善于總結(jié)，盡可能的變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，總之讓學(xué)生在實(shí)踐中去領(lǐng)悟、去感知。5、注重訓(xùn)練，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。本次檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題不嚴(yán)謹(jǐn)，作圖不規(guī)范，以此失分較多。因此，在今后的