課程設(shè)計報告格式

PAGEPAGEII微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告的格式要求1微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告打印的用紙要求本科學(xué)生電子技術(shù)課程設(shè)計報告采用A4打印紙打印。2微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告的排版要求2.1頁面設(shè)置本科學(xué)生微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告要求縱向打印，頁邊距的要求為：上（T）：2.5cm下（B）：2.5cm左（L）：2cm右（R）：2cm裝訂線（T）：0.5cm裝訂線位置（T）：左 其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認設(shè)置。2.2排式與用字 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。 文字一律通欄編輯。 字跡必須清楚整齊，忌用異體字、復(fù)合字及一切不規(guī)范的簡化字。2.3段落設(shè)置 在“格式”選項中的“段落”設(shè)置窗口中，取消“如果定義了文檔網(wǎng)格，則與網(wǎng)格對齊（W）”選項，行距設(shè)置值為1.5倍行距。 其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認設(shè)置。2.4頁眉、頁腳設(shè)置 本科學(xué)生微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告的頁眉自己不設(shè)置內(nèi)容3微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告各部分的編排式樣微機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計報告的打印順序為封面、任務(wù)書、正文、參考文獻、附錄（附圖）。具體要求見如下注：1．每個學(xué)生必須獨立完成課程設(shè)計報告，否則，按抄襲程度扣分；2．課程設(shè)計報告書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；3．要求文字、圖紙打印，裝訂成冊。字體要求一、方案論證與比較（三號宋體加粗）1.1方案提出（小四號宋體加粗）（以下為五號宋體）方案一：方案二：方案三：等封面等如下：PAGE5PAGE3題目名稱：姓名：班級：學(xué)號：日期：一、設(shè)計題目：信號發(fā)生器（一）二、設(shè)計目的1、研究正弦波等振蕩電路的振蕩條件。2、學(xué)習(xí)波形產(chǎn)生、變換電路的應(yīng)用及設(shè)計方法以及主要技術(shù)指標(biāo)的測試方法。三、設(shè)計任務(wù)及主要技術(shù)指標(biāo)設(shè)計任務(wù)要求：設(shè)計并仿真能產(chǎn)生方波、三角波及正弦波等多種波形信號輸出的波形發(fā)生器。主要技術(shù)指標(biāo)1、正弦波信號源：信號頻率范圍20Hz～20kHz連續(xù)可調(diào)；頻率穩(wěn)定度較高。信號幅度可以在一定范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)；2、各種輸出波形幅值均連續(xù)可調(diào)，方波占空比可調(diào)；3、設(shè)計完成后可以利用示波器測量出其輸出頻率的上限和下限，還可以進一步測出其輸出電壓的范圍。四、方案設(shè)計及論證方案論證，確定總體電路原理方框圖。五、單元電路設(shè)計，