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PAGEPAGE71城陽區(qū)教育科學區(qū)課題結題申報表課題名稱物理教學中集中和發(fā)散思維培養(yǎng)研究課題類別規(guī)劃課題課題編號125JKA021主持人姓名孫曉三主持人變更情況無所在單位青島市城陽第六中學課題實際參加者（不包括課題主持人，按位次填寫，僅限四人）1．焦延政2．劉燕燕3．竇吉偉4．茍軍峰送檢材料要目1．課題立項通知2．區(qū)課題申報書3．開題報告4．中期報告5．鑒定結題申請書6.研究總報告7.課題成果公報8．發(fā)表的論文9．成果影響證明材料課題研究成果簡介：物理教學中集中和發(fā)散思維培養(yǎng)研究是“2006年被確定為城陽區(qū)十一五規(guī)劃研究課題，這一課題的研究是根據中學生年齡特征及社會發(fā)展需要而提出的。三年實驗研究中，我們收集了大量思維訓練前后的以及實驗班級思維變化的數據，建立了完整的實驗檔案資料，并對相關數據進行了仔細的研究分析。所采用的實驗組是城陽六中2011、2012屆畢業(yè)生，兩屆畢業(yè)生在中考中的成績在全區(qū)名列前茅，尤其是A類生的比例為2011屆的38%、34%超出了全區(qū)平均20%多個點。說明這兩屆畢業(yè)生在運用物理思維解決試卷中的較難題目的能力有非常大的提高。通過三年的研究摸索，物理課堂上學生由原來簡單的記憶變成深邃的思考。三年的研究過程中每一位參加課題的課題組成員以及我們物理組全體成員都在思維培養(yǎng)方面有了自己的一套手段，并在這個培養(yǎng)領域收獲了可喜的成果，劉燕燕、竇吉偉、薛愛華三名老師都上了區(qū)公開課并得到區(qū)教研室的肯定。2012年山東省中小學教師全員遠程研修中孫曉三、竇吉偉兩位老師針對思維培養(yǎng)發(fā)表的觀點得到了指導老師的一直推薦被評為優(yōu)秀學員。另外在課題研究小組的的帶動下，六種物理組在山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評比中獲得論文一等獎兩篇，二等獎兩篇，三等獎一篇，課件一等獎一個，優(yōu)秀案例一等獎一個。以上成績的取得是各級領導關心和全校師生共同努力的結果，雖然這一課題的研究已結題，但我們要常抓不懈，因為在研究工作中還存在著不少缺憾和失誤。但我們相信，有領導的關心專家的指導，再經過全體師生的努力，這一課題的研究定能取得更大的成績。所在單位意見情況屬實，同意結題2013年10所在區(qū)(市)教育科學研究工作領導小組意見年月日（蓋章）城陽區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題成果鑒定材料課題批準號125JKA021課題名稱物理教學中集中

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