江蘇省靖江市第三中學(xué)共同體學(xué)校2022-2022學(xué)年初三上學(xué)期10月階段性測試語文試卷

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一、積累與運用（30分）

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一位語文老師的作文指導(dǎo)用語很有意思，他說：“寫作文不能瞎想，但需要xiá___想，這不需要你‘為伊消得人qiáo___悴’,文章的詳略需要仔細(xì)zhēn___酌，我相信，天道chóu___勤，你一定能寫出好文章來。[4分]

2.下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）[2分]

A.要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語》（王力主編，中華書局出版）。

B.語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言敘事。

C.1947年底，茅盾發(fā)表了一篇題為“鍛煉”的長篇小說。

D.以《健康秩序、健康生活》為主題的“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是（）[2分]

A.多么寧靜的世界喲，___，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……

B.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此___的搏擊！

C.鄧稼先作為一個在國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場合便___了。

D.由于觀點的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最后___，一個去了上海，一個去了北京，各奔自己的前程。

4.根據(jù)提示填寫課文原句。①日星隱耀，___。②剪不斷，理還亂，是離愁___。③___，上來更有碧千尋。④曉戰(zhàn)隨金鼓，___。⑤《桃花源記》中描寫草和花的句子是___，___。⑥《岳陽樓記》中表達(dá)闊大情懷的句子是___，___。⑦《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣的句子是___，___。[10分]

5.專題①“松里云深夏亦寒”這句詩中蘊含怎樣的物候規(guī)律？請加以說明。（3分）答：___②請再寫出體現(xiàn)上題中物候現(xiàn)象的詩句（連續(xù)的兩句）。（2分）答：___[5分]

6.語文實踐活動今年是國慶64周年，學(xué)校準(zhǔn)備開展一系列慶?；顒?，請你積極參與：⑴請你為這一系列活動寫一條宣傳語。（1分）答：___⑵請你設(shè)計三項與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的慶祝活動。（3分）①___②___③___⑶在系列活動中有一場歌詠晚會，如果你是節(jié)目主持人，請你在第一個節(jié)目合唱《歌唱祖國》和第二個節(jié)目獨唱《歌聲與微笑》間說幾句銜接的串詞。（3分）答：___[7分]

二、閱讀理解（一）閱讀林仰的《早行》，回答問題。（6分）少年游早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

7.（1）詞中體現(xiàn)“早”的句子是___，___。（1分）（2）賞析“山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲”的表達(dá)效果。（3分）答：___（3）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？請結(jié)合具體詩句闡述。（2分）答：___[6分]

（二）閱讀《宗澤(節(jié)選)》一文，完成8—11題宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也?！奔慈諉悟T就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。二年正月，澤至開德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤前后請上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨⑩。【解釋】①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③知磁州：做磁州知州。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。

8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。⑴解釋下列句子中加點的詞語。（4分）①十三戰(zhàn)___捷（）②___將孤兵寡（）③澤揮眾直___與戰(zhàn)（）④今日進(jìn)退___死（）⑵與例句中的“而”用法相同的一項是（2分）（）例句：食祿而避難，不可也。A.傭者笑而應(yīng)曰B.奪而殺尉C.而戍死者固十六七D.收而攻蘄[6分]

9.用“╱”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。澤前后請上還京二十余奏。[2分]

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴澤自幼豪爽有大志。譯文：___⑵野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。譯文：___[4分]

11.通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬ψ跐蛇@一人物形象的認(rèn)識。答：___[2分]

（三）閱讀《病毒出能源，成本更低廉》一文，完成12—14題。（10分）①長久以來．人們提到“病毒”二宇難免心生恐懼，在“非典”、“甲流”等致命病毒襲擊人類以后，人們更是扣臨大敵般的談病毒而色變。但是，你會想到病毒也能為人類造福嗎？美國研究人員就提出了利用M13病毒提取氫能源的設(shè)想。②目前，能源公司獲得氫燃料的方法有很多種，但是最環(huán)保而且最可持續(xù)的方法還是電解水。然而，這也需要有能源分解水獲得氫燃料。用傳統(tǒng)能源（如石油、火電）來生產(chǎn)，這些能源本身會釋放污染物，它們所生產(chǎn)和氫能源就不能算是綠色清潔能源。因此，獲得氫能源的最好方法是用綠色能源（如太陽能、風(fēng)能等）來分解水。目前，用得比較多的方法是用太陽能電池板產(chǎn)生的電力分解水，然而，太陽能電池木瓜本身造價很高。因此，科學(xué)家正在想辦法降低氫能源的造價。美國研究人員提出的這種新的設(shè)想，能夠降低生產(chǎn)成本。③研究人員是依據(jù)植物利用太陽光分解水制造促進(jìn)自身生長所需能源的原理來進(jìn)行氫能源提取的。他們首先從一種細(xì)菌中提取名為M13的病毒（這種病毒對人體健康沒有影響）然后對這種病毒進(jìn)行了基因改造，再讓它吸附一個催化劑分子氧化銥和一個吸光物質(zhì)鋅卟嘛。吸光物質(zhì)源源不斷地將陽光沿著病毒傳遞，在這樣一個過程中，病毒充當(dāng)了太陽能的傳輸通道，可以把太陽能從吸光物盾傳輸?shù)酱呋瘎Ｔ诖呋瘎┖吞柲艿墓餐饔孟?，水就分解成了氫氣和氧氣，耙氫氣進(jìn)行液化和壓縮，就變成了高效清潔的綠色能源．④___。然而，研究人員在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的氫能生產(chǎn)之后．傳輸太陽能的病毒“通道”從線狀變成了團(tuán)狀，就像是一團(tuán)亂麻，自然不能很好傳輸太陽能了，氫能的生產(chǎn)效率大大降低。研究人員又想了很多辦法來克服這個難題，最終將這些病毒變成凝膠狀態(tài)封入一個膠囊內(nèi)。這樣，它們就能夠保持原有的狀態(tài)，從而維持了氫能生產(chǎn)過程中的穩(wěn)定性和有效性。⑤目前，從水中分離的氫被分成質(zhì)子和電子。矸究人員正在進(jìn)行第二步攻關(guān)，將這些質(zhì)子和電子變成氫原子或者氫分子。該研究團(tuán)隊遇到的另一個問題是用來做催化劑的銥昂貴而稀少。他們希望找到更常見、更便宜的特質(zhì)來替代銥。⑥有關(guān)專家表示，氫能源最終大規(guī)模生產(chǎn)可能要靠生物方法，而利用病毒生產(chǎn)氫氣是氫能源領(lǐng)域內(nèi)的重大進(jìn)展。我們相信，有眾多科學(xué)家的努力，一個潔凈的氫能湖時代即將到來。

12.選文④段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？答：___[4分]

13.閱讀選文④⑤段，說出研究人員在利用M13病毒提取氫能源時遇到的三個難題。答：___[3分]

14.選文⑥段中的加點詞“可能”能否刪去？為什么？答：___[3分]

（四）閱讀《雜草與樂園》一文，完成15—17題。（10分）①杰克·倫敦寫出《馬丁·伊登》后，文名鵲起，財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然而擁有這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最后他被這些給弄瘋了，1916年在自己的大別墅里開槍自殺。②法捷耶夫29歲就登上了蘇聯(lián)文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐上蘇聯(lián)作協(xié)主席的交椅。然而，自此以后，他再沒有寫出一篇小說，因為他忙著出訪、開會、作報告去了。③一座花園無論多么美麗，如果不經(jīng)常拔草和修剪，僅一個夏季，就會徹底荒蕪。一些有建樹或想有建樹的人，如果不注意排除掉無聊的東西是非常危險的。④在這個世界上，人是最容易被毀掉的動物，因為在人的一生中充滿誘惑——金錢的威力，地位的榮耀，名譽的光環(huán)等等，它們其中的任何一種只要在人的身上滋生蔓延開來，都足以使生命的火焰減弱或熄滅。然而人又是最不容易被毀掉的動物，因為人有理智和良知，有愛和向往，有意志和判斷力，它們?nèi)琊B(yǎng)料一樣滋養(yǎng)著人、激勵著人。⑤在一生中，你的花園是否能四季如春、絢麗多彩，關(guān)鍵是看你對待雜草的態(tài)度。

15.文章標(biāo)題運用了比喻，結(jié)合文意說說“雜草”和“樂園”分別指什么。答：___[4分]

16.請概括闡述的主要觀點。答：___[3分]

17.文章開頭兩段連續(xù)列舉了兩個故事，其作用是什么？答：___[3分]

（五）閱讀鄧皓的《默讀父親》一文，完成18—21題。（20分）①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣醫(yī)院的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，___②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。但當(dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極其坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊!看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒牵C獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢!頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了四個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁兒地嘆氣。母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一小樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道是他進(jìn)城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，___

18.請以“父親”為主語，用簡潔的語言概括文章寫的三件事，文章以“默讀父親”為題，有何妙處？答：___[5分]

19.聯(lián)系具體語境，回答下面兩個問題。⑴說說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”的含義（2分）答：___⑵請簡要賞析第①段中畫線的句子。（3分）答：___[5分]

20.文章最末畫線句如何理解？有何作用？答：___[4分]

21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題?！炬溄印克臀易叩杰嚿?，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上