六年級語文期中測試卷(橫龍小學)

六年級語文期中測試卷得分_________________一、基礎積累（43分）1、看拼寫寫詞語，再完成后面的練習。（8分）dyynnuchfznoboyun······()()()(······①找出其中的整體認讀音節(jié)，寫在橫線上。________________________②按字母表的順序排列加點的字。________________________________班級2、給加點字選擇正確讀音打“√”。（2分）班級強詞奪理（qiqi）苦刑（xg）······模樣（mm）魁梧（）··3、先補充詞語，再選詞填寫。（5分）（）（）必較大名（）（）解（）相助初出（）（）文質（）（）等（）齊（）①他是個（）的小伙子，長處是勁頭足，缺點是不夠穩(wěn)。②現在的中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)無論如何不可與從前（）了。4、用“酷”組成四個詞語分別填入下面的括號處。（4分）①在敵人的（）面前，李大釗仍是那樣安定、沉著。②由于敵人的垂死掙扎，這場戰(zhàn)斗進行得異常（）。③再多的書也滿足不了（）讀書的孩子的渴求。④她長得（）自己的媽媽。5、下列三組詞中沒有錯別字的一組是（）。（1分）①書聲朗朗、完壁歸趙、攻無不克。②迫不急待、始料末及、贊嘆不已。③再接再厲、流光溢彩、死得其所。6、修改病句（4分）①今天早晨我起來一看，沒停的小雨又下起來了。②為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們應當加強紀律。姓名7、用上關聯詞把下面兩句話改寫成一句話。（2分）姓名人類生存的環(huán)境不斷惡化。人類的生存面臨嚴重危機。______________________________________________________________8、巧改句子。（4分）①將軍對警衛(wèi)員喊道：“去，叫軍需處長跑步過來！”（改為轉述句）______________________________________________________________②如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？（改為陳述句）______________________________________________________________9、根據句意想象填空。（2分）如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃：如果______________________________________________________;如果____________________________________。10、詩文積累。（11分）①“已是（）（）百丈冰，（）有花枝（）”此句節(jié)選自___________寫的《》，你還讀過他的詩詞有《》、《》。②你即將進入中學，你準備用“_______________、_______________”詩句作為自己的座右銘，經常勉勵和鞭策自己。③過去的日子如_________________，被微風________________，如_____________，被初陽_____________________。二、口語交際。（5分）假如你曾是一位紀律較差的學生，在教師和同學們的幫助下，轉變?yōu)橐幻丶o律的好學生。最近，班上評選“遵守紀律的標兵”，你全票當選。班主任宣布了評選結果后，同學們都歡迎你上臺講話，請你把你要說的話寫下來。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀感悟。（22分）（一）漁夫皺起眉，他的臉變得①嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得②把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”（《窮人》）（1）文中有兩個“得”，“得”①應讀作_______；“得”②應讀作______（1分）（2）漁夫所說的“是個問題”具體指的是_____________________________________________________________________________________________________（2分）（3）有一個詞語突出表現了漁夫在生活重壓下堅強不屈的精神，是“_____”(1分)（4）文中畫橫線的句子在朗讀時應注意：（選擇序號填空）（1分）A、語速應該_____________a、慢一點b、快一點c、由慢漸快d、由快漸慢B、語調應該_____________a、氣沉聲緩b、氣短聲促c、氣細聲緩d、氣粗聲重（二）父親的難題小保羅是個三年級的小學生。父親雖然空閑時間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津律樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來，他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經聽過好些遍了，實在叫人膩味。末了，爸爸對似聽非聽的保羅語言重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性。”然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”保羅神情困惑地朝天花板呆望一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下睡覺？”爸爸的心理頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來，他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。”“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”“烏龜壓根兒就不知道兔子睡覺，”爸爸堅持，“它靠堅持不懈地努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的。”小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認認真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈?。”他倏地站起身來，“烏龜的勝利完全是靠運氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子，即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上…（1）細讀全文，找出能表現保羅對父親的教育方法不滿的情緒的詞語，并寫在下面橫線上。（3分）_________、_________、_________、_________、_________、_________。（2）把第四自然段用第三者的口吻轉述出來。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）小保羅的父親認為烏龜取勝的原因是__________________________，而保羅則認為烏龜取勝的原因是_________________________________________________(2分)（4）結合上下文，指出“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺”一句的含義是______________________________________________________________________（2分）（5）導致父親遇到難題的根本原因是________________________________，父親的難題是____________________________________________________________。（2分）（6）你認為保羅的理解對嗎？如果你是保羅的父親或一位老師，你如何解決這件事情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________。（7）本文刻畫保羅和父親的形象時，主要采用了__________、________的描寫.（1分）（8）本文是寫父親用富有教益的寓言故事來教育保羅的，結合自己所學的知識，請你舉出幾個來源于寓