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擴(kuò)句

與縮句四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)

小鳥唱歌。

一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌?!s句擴(kuò)句請(qǐng)大家說一說下面兩個(gè)句子是哪種形式,有何異同?四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)擴(kuò)句,就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說:擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉,使它枝繁葉茂、更生動(dòng)、更漂亮。什么是擴(kuò)句?四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)擴(kuò)句練習(xí):1.我望著天空。擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.海鷗飛過海面。擴(kuò)句:一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。3.詹天佑是工程師。擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛國(guó)工程師。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)擴(kuò)句要注意些什么?

的+地+得+名詞形容詞動(dòng)詞二.加上的修飾詞要正確,必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。一.不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑妓哪昙?jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)例句:汽車飛馳例句:雪花飄落下來擴(kuò)寫:一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳擴(kuò)寫:鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)大家說說剛才改寫過的句子與原句有什么不同?四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)什么是縮句?縮句,就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡(jiǎn)單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉,只留下樹的主干一樣。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:一、借助“的、地、得”。

這是最簡(jiǎn)單的方法:把“的、地”前面的詞語(yǔ)刪除,去除“得”后面的詞語(yǔ)。例句:矯健的禿鷹飛起來??s寫為:禿鷹飛起來。例句:弟弟高興得跳起來。縮寫為:弟弟高興。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:二、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。例句:二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。縮句:草把子插滿了箭。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:三、“自我提問”法:“誰(shuí)”、“做什么”。例句:四(2)班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課??s寫:學(xué)生在聽課。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:四、留住句子中的“著、了、過”。因?yàn)椤爸?,了,過”是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的。例句:他勇敢地跨過這條小溝??s寫為:他跨過小溝。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。例句:我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過程中,取得了成績(jī)??s寫為:我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫小技巧:一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰(shuí)”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)縮寫:媽媽照顧我。

縮寫:魚鉤閃耀著光芒。

縮寫:同學(xué)們高興。

1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。

2.媽媽無(wú)微不至地照顧我。

3.同學(xué)們高興得手舞足蹈。牛刀小試縮句練習(xí):四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)1、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句:慈祥的老師認(rèn)真地批改作業(yè)。2、玲玲做操。擴(kuò)句:活潑可愛的玲玲認(rèn)真地做操3、同學(xué)們?cè)诼犝n。擴(kuò)句:教室里的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽課。

擴(kuò)句練習(xí):四年級(jí)擴(kuò)句與縮句復(fù)習(xí)

縮句和擴(kuò)句的異同:不同點(diǎn)相同點(diǎn)

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