山東省莒縣實驗中學物理高一上期末聯考模擬試題含解析

山東省莒縣實驗中學物理高一上期末聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、對于平拋運動，下列說法正確的是（）A.落地時間和落地時的速度只與拋出點的高度有關B.平拋運動是加速度方向變化的曲線運動C.做平拋運動的物體，在任何相等的時間內位移的增量都是相等的D.做平拋運動的物體，在任何相等的時間內速度的增量都是相同的2、如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度及所受的合外力的變化情況是（）A.合力變小，速度變小B.合力變小，速度變大C.合力先變小，后變大；速度先變大，后變小D.合力先變大，后變小，速度先變小，后變大3、如圖所示的水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止.下列判斷正確的是（）A.F1>F2>F3 B.F3>F1>F2C.F2>F3>F1 D.F3>F2>F14、如圖所示，細繩一端與光滑小球連接，另一端系在豎直墻壁上的A點，在縮短細繩小球緩慢上移的過程中，細繩對小球的拉力F、墻壁對小球的彈力N的變化情況為()A.F、N都變大B.F變大、N變小C.F、N都不變D.F變小、N變大5、如圖甲為一女士站立在臺階式（臺階水平）自動扶梯上，如圖乙為一男士站立在履帶式自動扶梯上，假設兩位顧客均站立于扶梯，且手不與其他物體接觸，兩位顧客相對于扶梯靜止，隨扶梯一起勻速上升，下列關于兩人受力情況判斷正確的是A.兩位顧客始終受到靜摩擦力的作用B.兩位受到靜摩擦力均沿斜面向上C.兩位顧客受到的支持力大小均等于重力大小D.扶梯對兩位顧客的作用力均是豎直向上6、如圖所示，在光滑水平桌面的一端固定一個定滑輪，用輕繩跨過定滑輪將質量為，的兩個物體A，B相連。不計輕繩與滑輪之間的摩擦，取放手后兩物體開始運動，在兩物體運動過程中（）A.輕繩的拉力等于物體A的重力 B.輕繩的拉力小于物體A的重力C.A、B兩物體的加速度大小為 D.A、B兩物體的加速度大小為7、如圖所示，光滑水平桌面上的物體a系一細繩，細過跨國桌沿的定滑輪后懸掛著物體b，物體a和物體b的質量均為m．物體a和滑輪間的細繩與桌面平行．先用手使a、b靜止（細繩質量及滑輪摩擦均不計）．放手后細繩上張力設為T．下列說法正確的有（）A.放手后物體a、b一起運動的過程中，繩上張力大小T＝mgB.只將物體b的質量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)門C.只將物體a的質量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)門D.將物體a、b的質量都增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)?T8、如圖所示，在相同高度處沿同一水平方向分別拋出小球A和B,它們剛好在空中相碰，不計空氣阻力,則（）A.兩球同時拋出B.剛要相碰時,它們的速度大小相等C.它們從開始運動相碰的過程中,速度變化量相等D.它們從開始運動相碰的過程中,速度變化量不相等9、小明到商場選購商品，發(fā)現商場兩自動扶梯傾斜度一樣，但坡面不同，如圖所示。小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動。已知小明的體重為G，鞋底與扶梯間的動摩擦因數為μ，扶梯與水平面間的夾角為θ，小明在兩自動扶梯上受到的摩擦力大小分別為f甲、f乙，扶梯對小明的支持力大小分別為FN甲、FN乙，則下列說法正確的是()A.f甲=f乙=μGcosθB.FN甲=FN乙=GcosθC.FN甲=GFN乙=GcosθD.f甲=0f乙=Gsinθ10、關于時間和時刻，下列說法中正確的是（）A.第4s末就是第5s初，指的是時刻B.物體在5s時指的是物體在5s初時，指的是時刻C.物體在5s內指的是物體在4s末到5s初這1s的時間D.物體在第5s內指的是物體在4s末到5s末這1s的時間二、實驗題11、（4分）在“用DIS研究加速度與力的關系”的實驗中，實驗裝置如圖(1)所示，________（選填“a”或“b”）部分是位移傳感器的接收器。某同學實驗得到如圖(2)所示的圖像，若軌道與小車間的摩擦力可忽略，則直線不過原點的原因可能是___________。12、（10分）一物體置于光滑水平面上，受6N水平拉力作用，從靜止出發(fā)經過2s速度增加到24m/s,則此物體的質量為________kg.三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）如圖所示，一個人用水平F=30N的水平拉力拉動一質量為10kg的木箱，在粗糙的水平地面上由靜止開始做勻加速直線運動．若滑塊與水平地面間的動摩擦因數μ=0.2，重力加速度g取10m／s2，試求：（1）滑塊運動的加速度大小；（2）力F在前4s內對滑塊做的功14、（14分）一列火車從車站出發(fā)做勻加速直線運動，加速度為0.5m/s2，此時恰好有一輛自行車(可視為質點)從火車頭旁邊駛過，自行車速度v0=8m/s，火車長l=336m。(1)火車追上自行車以前落后于自行車的最大距離是多少？(2)火車用多少時間可追上自行車？(3)再過多長時間可超過自行車？15、（13分）如圖，輕繩OA一端系在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，O點處掛一重為80N的物體。（cos37°＝0.8，sin37°＝0.6）(1)求AO、BO的拉力各為多大？(2)若AO，BO、CO所能承受的最大拉力均為120N，則所吊重物重力最大不能超過多大？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】A．由h＝gt2得：t＝，則知落地時間只與拋出點的高度有關，落地時的速度v＝，可知落地時的速度與初速度、高度都有關，故A錯誤。B．平拋運動的物體只受重力作用，加速度為g，保持不變，做勻變速曲線運動，故B錯誤。C．做平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動，在任何相等的時間內通過的位移相等。在豎直方向上做自由落體運動，在相等時間內通過的位移不斷增大，所以做平拋運動的物體，在任何相等的時間內位移的增量不等，故C錯誤。D．平拋運動只受重力，做勻變速曲線運動，在任何相等的時間內速度的增量都是相同，故D正確。故選擇D選項。2、C【解析】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度，接觸彈簧后，彈簧被壓縮，彈簧的彈力隨著壓縮的長度的增大而增大．以小球為研究對象，開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力減?。划攺椓Υ笥谥亓?，合力豎直向上，小球做減速運動，合力增大【詳解】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度．以小球為研究對象，分析小球的受力情況和運動情況：開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力變??；當彈力大于重力后，合力豎直向上，小球做減速運動，合力變大．當彈力等于重力時，合力為零，速度最大．故選C【點睛】含有彈簧的問題，是高考的熱點．關鍵在于分析小球的受力情況，來確定小球的運動情況，抓住彈力是變化的這一特點．不能簡單認為小球一接觸彈簧就做減速運動3、B【解析】如果一個物體受到三個力的作用也能處于平衡狀態(tài)，叫做三力平衡．很顯然這三個力的合力應該為零．而這三個力可能互成角度，也可能在一條直線上；對于三力平衡，一般根據“任意兩個力的合力與第三個力等大反向”的關系，借助三角函數、相似三角形等手段求解；或將某一個力分解到另外兩個力的反方向上，得到的這兩個分力勢必與另外兩個力等大、反向；對于多個力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法．本題對P點受力分析，可以運用合成法、分解法、正交分解法求解【詳解】對P點受力分析，如圖所示：根據共點力平衡條件有：，，因而；故選B.【點睛】物體在三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，要求我們分析三力之間的相互關系的問題叫三力平衡問題，這是物體受力平衡中最重要、最典型也最基礎的平衡問題．這種類型的問題有以下幾種常見題型：①三個力中，有兩個力互相垂直，第三個力角度（方向）已知②三個力互相不垂直，但夾角（方向）已知《考試說明》中規(guī)定力的合成與分解的計算只限于兩力之間能構成直角的情形．三個力互相不垂直時，無論是用合成法還是分解法，三力組成的三角形都不是直角三角形，造成求解困難．因而這種類型問題的解題障礙就在于怎樣確定研究方法上．解決的辦法是采用正交分解法，將三個不同方向的力分解到兩個互相垂直的方向上，再利用平衡條件求解③三個力互相不垂直，且夾角（方向）未知三力方向未知時，無論是用合成法還是分解法，都找不到合力與分力之間的定量聯系，因而單從受力分析圖去求解這類問題是很難找到答案的．要求解這類問題，必須變換數學分析的角度，從我們熟悉的三角函數法變換到空間幾何關系上去考慮，因而這種問題的障礙點是如何正確選取數學分析的方法解決這種類型的問題的對策是：首先利用合成法或分解法作出三力之間的平行四邊形關系和三角形關系，再根據力的三角形尋找與之相似的空間三角形，利用三角形的相似比求解④三力的動態(tài)平衡問題即三個力中，有一個力為恒力，另一個力方向不變，大小可變，第三個力大小方向均可變，分析第三個力的方向變化引起的物體受力的動態(tài)變化問題這種類型的問題不需要通過具體的運算來得出結論，因而障礙常出現在受力分析和畫受力分析圖上．在分析這類問題時，要注意物體“變中有不變”的平衡特點，在變中尋找不變量．即將兩個發(fā)生變化的力進行合成，利用它們的合力為恒力的特點進行分析．在解決這類問題時，正確畫出物體在不同狀態(tài)時的受力圖和平行四邊形關系尤為重要4、A【解析】重球受到重力G，繩子的拉力T，墻壁的支持力N，繩與墻的夾角為，如圖所示：據共點力的平衡條件有，繩子對重球的拉力，墻壁對重球的支持力，縮短細繩，夾角變大，則F、N變大，故A正確，BCD錯誤5、D【解析】AB．對于甲圖，顧客相對電梯沒有運動趨勢，不受靜摩擦力，對于乙圖，顧客相對電梯有沿斜面向下的運動趨勢，故受靜摩擦力，靜摩擦力方向沿斜面向上，AB錯誤；C．對于甲圖，顧客只受支持力和重力，所以支持力大小等于重力大小，對于乙圖，顧客受垂直斜面向上的支持力，豎直向下的重力，以及沿斜面向上的靜摩擦力，故支持力大小不等于重力大小，C錯誤；D．對于甲圖，扶梯對顧客的作用力即為支持力，和重力等大反向，豎直向上，對于乙圖，扶梯對顧客的作用力即為支持力和靜摩擦力，二力的合力與重力等大反向，豎直向上，故D正確；故選D。6、BC【解析】由題意可知對A分析根據牛頓第二定律有對B分析根據牛頓第二定律有代入數據聯立解得a=0.5m/s2，T=4.75N，即輕繩的拉力小于物體A的重力，故BC正確，AD錯誤。故選BC。7、BCD【解析】當兩物體共同存在時，對b來講，具有豎直向下的加速度，A的加速度的方向向右，它們的加速度的大小相等，由牛頓第二定律可知F與mg的大小關系【詳解】設繩子拉力為T，對a受力分析，由牛頓第二定律可得：；而連接繩上具有相同的沿繩的加速度，由整體法，聯立得：；A、當時，解得；故A錯誤.B、當時，解得；故B正確.C、當時，解得；故C正確.D、當時，解得；故D正確.故選BCD【點睛】該題中a與b的加速度的大小相等，采用整體法和隔離法結合解題是解題的捷徑，比單獨用隔離法處理要簡單8、AC【解析】A．由于相遇時A、B做平拋運動的豎直位移h相同，由可以判斷兩球下落時間相同，即應同時拋出兩球，故A正確；B．相遇時，A、B下落的高度相同，下落的時間相同，因為A球的水平位移大于B球的水平位移，根據x=v0t知，A球的初速度大于B球的初速度，根據速度合成可知A球在相遇點的速度大，故B錯誤；CD．由于A、B下落的高度相同，下落的時間相同，由公式可知，速度變化量相等，故C正確，D錯誤。故選AC。9、CD【解析】分別對甲乙兩圖的小明進行受力分析，如圖所示，根據小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，所以小明受力平衡，則：故選CD。10、AD【解析】A.前一秒末和后一秒初是同一時刻，即第4

s末就是第5s初，故A正確；B.5s時指的是6s初這一時刻，故B錯誤；C.5s內指的是前5

s這一段時間，故C錯誤；D.物體在第5s內指的是物體在4s末到5s末這1s的時間，故D正確。故選AD。二、實驗題11、①.a②.軌道不平，右端過高【解析】[1]a是位移傳感器的接收器，b是位移傳感器發(fā)射器；[2]由圖可知，當力達到一定程度時才有加速度，而題中又給出了不考慮摩擦力，故直線不過原點的原因可能是軌道不平，右端過高。12、5【解析】[1]由牛頓第二定律可得，物體的加速度為發(fā)經過2s速度增加到24m/s，故解得物體質量。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（1）（2）【解析】(1)先求出滑動摩擦力的大小，再根據牛頓第二定律求出加速度;(2)根據勻變速直線運動的位移公式求出前4s內的位移再根據功的定義求力F的功.【詳解】(1)由滑動摩擦力公式,得：f=μmg=0.2×10×10N=20N根據牛頓第二定律得：代入數據解得：(2)前4s