小學(xué)語文-23 鳥的天堂教學(xué)課件設(shè)計

23鳥的天堂作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是傍晚，看到的是大榕樹，第二次是早上，看到的是許多鳥兒。默讀課文，說說作者幾次經(jīng)過鳥的天堂，分別在什么時間，看到的景象有什么不同？復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抓住重點(diǎn)段落結(jié)合關(guān)鍵語句理解課文內(nèi)容。

2、想象畫面有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)方法這美麗的南國的樹！

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清她的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到的上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。說明榕樹的枝干很多大

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清她的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到的上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。強(qiáng)調(diào)了這株榕樹不是許多株，而是一株。朗讀技巧：1、眼前有畫面2、突出關(guān)鍵詞3、注意節(jié)奏

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清她的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到的上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。臥畫面感

鳥的天堂簡介：這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為"神樹"。"天堂中的樂園"。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為"鳥的天堂"。

靜態(tài)描寫

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

1、

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。2、那么多的綠葉，一片搭在另一片上面，不留一點(diǎn)縫隙。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！生命力旺盛生機(jī)勃勃綠

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！孩子們，假如你是第一只飛到這棵樹上的鳥，你會對你的同伴說這是一棵怎樣的樹呢？好讓它們和你一起生活在這人間天堂。1、抓住重點(diǎn)段落結(jié)合關(guān)鍵語句理解課文內(nèi)容。

2、想象畫面有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)方法自由朗讀12.13段，結(jié)合關(guān)鍵語句，兩人一組討論說說你看到了怎樣的鳥？12起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

13我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

(1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。

（兩個“到處”說明鳥很多）

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過來。（“應(yīng)接不暇”，說明鳥太多）

2.鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀?！?/p>

（有的……有的……有的……）運(yùn)用了排比說明鳥的姿態(tài)和種類很多點(diǎn)面結(jié)合：既要描寫整個場面，又要描寫主要人物。許許多多的鳥就是這里的面，那一只快樂的畫眉就是點(diǎn)，這樣寫既從整體上寫出了鳥兒得多，又從這一只畫眉鳥寫出鳥兒們快樂自由的生活。

寫法指導(dǎo)動態(tài)描寫：描寫事物的活動及變化。

寫法指導(dǎo)比較：7、8段，作者筆下的大榕樹是一種怎樣的感覺？靜態(tài)描寫：對靜止不動的事物的描寫。寧靜、悠遠(yuǎn)、美麗、幽雅12、13段，作者筆下的鳥是一種怎樣的感覺？動態(tài)描寫：對活動狀態(tài)的事物描寫多歡快壯觀動靜結(jié)合

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個為什么加引號，第二個不加引號？

第一個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹，是對大榕樹特定的稱謂。第二個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵