雷雨課前預(yù)習(xí)學(xué)案

雷雨前預(yù)習(xí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】：、觀賞戲劇沖突2、分析在沖突中所體現(xiàn)的人物性格3、觀賞人物語言【學(xué)習(xí)重點】分析在沖突中所體現(xiàn)的人物性格【學(xué)習(xí)難點】：觀賞人物語言[學(xué)習(xí)內(nèi)容]：【知識鏈接】作家與作品曹禺（1910~1996），原名萬家寶，湖北潛江人，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。他出生于一種封建官僚家庭，從小耳聞目睹了大量剝削階級的丑聞，這對他后來創(chuàng)作《雷雨》及其它劇作，有很大的影響。他曾在南開中學(xué)和清華大學(xué)讀書，學(xué)生時代，就喜歡戲劇，受莎士比亞等歐洲戲劇大師作品影響較大。通過數(shù)年構(gòu)思，幾易其稿，于1933年在清華大學(xué)讀書期間完畢了他的處女作《雷雨》。其后，又寫了《日出》《曠野》《蛻變》《北京人》等劇本，這些劇本奠定了他在中國戲劇界的大師地位。解放前，曹禺和老舍赴美講學(xué)，1949年，他們應(yīng)召回國。其后他又創(chuàng)作了《明朗的天》《膽劍篇》（與人合作）、《王昭君》等劇本。有關(guān)《雷雨》《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義話劇，是一部深刻揭發(fā)反動資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)、反映30年代大變動的中國社會現(xiàn)實的悲劇?！独子辍返膬?nèi)容情節(jié)安排，充足顯示了作者高超的藝術(shù)才干。作者把三十?dāng)?shù)年間發(fā)生過的事情，集中地放在周公館的客廳里重現(xiàn)，時間只從當(dāng)天中午延至午夜，在這樣一種特定的時間和空間里展開了戲劇沖突：封建資本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，告知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。通過一番矛盾沖突，周萍、四鳳懂得了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺……這個罪惡的大家庭終于崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進行的，這就以象征的手法告訴人們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨?！咎岢鲆苫蟆恳弧⒎e累運用：自主探究、下面句子中加點的字重讀有誤的一項是（）A不對，不對，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說。B她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？D那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，后來魯家的人永遠不許再到周家來。A午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，濕潮的空氣，低壓著屋內(nèi)的人，使人成為煩燥的了。B如果老爺想探詢的話，無論什么事，無錫那邊我尚有認識的人，即使許久不通音信，托他們探詢點事情總還是能夠的。梅家的一種年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)距，有一天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，——你懂得么？D你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾舊襯衣也檢出來。二、整體感知：合作探究本一共節(jié)選了兩場戲，試梳理這兩場戲的情節(jié)。三、文本研究：合作探究（一）劇作題名為“雷雨”，第二幕的幕前提示里說：“午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，濕潮的空氣，低壓著屋內(nèi)的人，使人成為煩躁的了?！边@對于劇情的發(fā)展有什么作用？（二）周樸園始終用著侍萍用過的舊家具，記著她的生日，甚至保存著她喜歡關(guān)著窗子這樣的生活小習(xí)慣，如何看待周樸園對侍萍的懷念？（言之成理即可）（三）精讀劇中有關(guān)周樸園、侍萍、魯大海的對話部分，找出能體現(xiàn)他們性格的句子，感悟他們之間的矛盾沖突，分析人物性格。（四）戲劇人物的語言往往有潛臺詞，琢磨下列語句，回答括號中的問題，體會人物語言的內(nèi)涵的豐富性。、周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個短句體現(xiàn)的意思，能夠說成“魯大海原來是我的兒子”，但體現(xiàn)的感情卻不同。試做分析。）2、魯侍萍（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，憑——憑——什么打我的兒子？（體現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？第二句話巧妙在哪里？）四、拓展提高——我思，我進步魯迅先生說：“悲劇是把人生有價值的消亡給人看?！薄独子辍废龅挠袃r值的東西是什么呢？、周樸園周樸園是個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→殘忍、奸詐對魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私2、魯侍萍侍萍是一種受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動婦女的形象，正直、善良、剛毅、倔強。來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女→心地善良、正直默默承受三十?dāng)?shù)年的悲慘→剛強面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇→倔強撕毀周樸園的支票→骨氣和尊嚴“命，是不公平的命叫我來的”→尚不懂得造成自己悲慘命運的根本因素對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當(dāng)眾揭周樸園的底→斗爭不果斷3、魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級關(guān)系上看，他們是你死我活的敵人在同周樸園的斗爭中體現(xiàn)出他是一種覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的詭計，揭發(fā)他制造事故淹死兩千三百個小工以發(fā)橫財?shù)淖飷?。他堅定、勇敢、無私、求實。他對資本家有著蘇醒、透徹的認識，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無計可施。他義無反顧地在對抗斗爭的道路上走下去。斗爭中顯出經(jīng)驗的局限性、魯莽等弱點。（四）明確、說“魯大海原來是我的兒子”，只是平實的敘述，無法傳達出說話者此時應(yīng)有的復(fù)雜感情。用四個短句，形成急促的語調(diào)，體現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒的心情；持續(xù)出現(xiàn)上升語調(diào)，又使他的吃驚、惱怒中帶上了幾分惶惑，真實地再現(xiàn)了他當(dāng)時的感受。2、侍萍聽了周樸園的表明，起初還抱有幻想，但當(dāng)她看到周樸園對魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強盜”，體現(xiàn)了她感情上受的刺激。第二句運用同音詞硬生生把話頭轉(zhuǎn)過來，體現(xiàn)了侍萍受到刺激后，想要揭開母子關(guān)系、兄弟關(guān)系，卻立刻又意識到不能這樣做的心理過程，讓人感受到她痛苦、復(fù)雜的心情。四、拓展提高明確：應(yīng)當(dāng)是在命運的困頓中苦苦掙扎而又難逃摧殘和拷打的人性，因此，《雷雨》也是一出人性悲劇。對周樸園這個人物，我們在分析、理解的過程中，應(yīng)看到其悲劇的一面，應(yīng)看到其性格的復(fù)雜性。不能一味地因循前人對他的見解，要從人性悲劇的角度挖掘其性格的另一面。雷雨后練習(xí)與提高、下列詞語書寫對的的一組是（）A、煩燥汗涔涔賢惠驚愕B、窟窿半響紀念彌補、諦聽松弛斡旋脈膊D、昧心混帳敲詐服侍2、下面句中破折號的使用方法各不相似，選出分析對的的一項是（）①你的生日——四月十八日——每年我總記得。②你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。③你發(fā)的是斷子絕孫的昧心財！——你現(xiàn)在還——④我是你的——你打的這個人的媽。A、表達解釋表達闡明表達中斷表達轉(zhuǎn)折B、表達闡明表達解釋表達中斷表達遞進、表達闡明表達解釋表達中斷表達轉(zhuǎn)換D、表達遞進表達轉(zhuǎn)換表達中斷表達延續(xù)3、下列句子中，沒有語病的一句是（）A、我問過那個時候到過無錫的許多人。B、他現(xiàn)在跟你是完完全全兩樣的人。、無錫的人后來是沒見著她，覺得她那夜死了。D、你不要覺得一種人做了一于心不忍的事就不會忘了。4、周樸園對魯侍萍的四次發(fā)問，體現(xiàn)了他思想感情的變化，下面四種排列的次序，合理的一種是（）①（抬起頭來）你姓什么？②（漸漸立起）哦，你，你，你是——③（忽然立起）你是誰？④你——你貴姓？A、①④②③B、④①③②、④②①③D、③①④②、下面標點符號使用對的的一項是（）A、周樸園什么，魯大海？他！我的兒子？B、周樸園你的生日，四月十八，每年我總記得。、魯侍萍你？（笑）三十年我一種人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢！D、魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五？您要哪一？6、與下面這句話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ拔揖褪且獑柖麻L，對于我們工作的條__________”A、終究是同意不同意？B、終究是許可不許可？、終究是答應(yīng)不答應(yīng)？D、終究是贊成不贊成？7、下列常識說法完全對的的一項是（）A、曹禺原名萬家寶，他的處女作《雷雨》是于1933年在清華大學(xué)讀書時寫成的。B、他陸續(xù)寫出了《日出》、《北京人》、《曠野》等聞名中外的優(yōu)秀劇作，解放后還寫了歷史劇《膽劍篇》、《王昭君》和《屈原》。、《雷雨》通過一種資產(chǎn)階級的家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了資產(chǎn)階級大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的代中國社會現(xiàn)實。D、四幕話劇《雷雨》中的周沖，是一種受過“五四”以來新思潮影響的，和魯大海同樣的革命青年。8、文一開始有這樣的話“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@段場景闡明了什么？理解不對的的一項是（）A、交代故事發(fā)生的時間B、增強舞臺氛圍。、加強戲劇的真實感。D、暗示雷雨即將來臨，有點題作用。9、魯侍萍辯駁周樸園說“她不是小姐，她也不賢惠，并且據(jù)說是不大規(guī)矩的”表面上她是在否認自己，事實上是（）A、揭發(fā)周的隱私，揭穿周的虛偽B、以此來報復(fù)周樸園，解心頭之恨。、澄清自己，來表明自己的清白。D、進一步試探周的真實意圖以及其真正感情。0、《雷雨》中用了許多巧合，不對的的一項是（）A、女兒四鳳做傭人的這一家正是侍萍三十年前做傭人的那一家。B、侍萍當(dāng)年曾愛過周家公子周樸園，四鳳又愛上了周家的一又一代公子周沖。、魯大海帶領(lǐng)工人斗爭的醬家正好是他的生身父親。D、四鳳所愛的周家公子正是她的同母異父的哥哥。1、《雷雨》是本質(zhì)的矛盾沖突是哪兩項（）A、以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突。B、周樸園同魯大?！概c子的矛盾沖突。、周樸園同繁漪——夫妻之間的矛盾沖突。D、資本家與工人之間的矛盾沖突。2、閱讀下面片斷，完畢4—6題（下面節(jié)選的內(nèi)容是緊承文的部分）大海為仆人們擁下，侍萍隨下。臺上只有周樸園、周萍。周萍（過意不去地）父親周樸園你太冒失了。周萍可是這個人不應(yīng)當(dāng)亂侮辱父親的名譽啊。半晌?！軜銏@哦。（沉吟，忽然）來人！仆人由中門上。周樸園你告訴太太，叫她把魯貴跟四鳳的工錢算清晰，我已經(jīng)把他們辭了。仆人是，老爺。周萍怎么？他們兩個怎么了？周樸園你不懂得剛剛這個工人也姓魯，他就是四鳳的哥哥么？周萍（驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，父親——周仆園（向仆人）跟太太說，叫賬房給魯貴和四鳳多算兩個月的工錢，叫他們今天就走。去吧。周萍父親，但是四鳳同魯貴在家里都較好，很忠誠的。周樸園嗯，（呵欠）我很累了，我預(yù)備到書房歇一下。你叫他們送一碗濃一點的普洱茶來。周萍是，父親。周樸園由書房下。周萍（嘆一口氣）嗨?。弊呦蛑虚T）（1）對舞臺闡明中周萍“過意不去”理解對的的一項是（）A、周萍覺得自己行為冒失，有失體面，給父親丟了臉。B、