語文小考模擬試卷

一看拼音寫詞語，再填空。（5分）jiǎnlòuqìpòbàozàopiāoyì（）（）（）（）上面的八個音節(jié)中，整體認讀音節(jié)是；所寫的八個中文按音序排列，排在第二個的是。二根據情境，按規(guī)定填空。（9分）1、“六·一”小朋友節(jié)那天，班上舉辦小小聯歡會，同窗們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？選擇幾個寫下來。2、本學期，同窗們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“煙臺的?！?，不禁想起了、等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起了、等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“，。”3、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同窗與我朝夕相處，結下了深厚的友情。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“，”。4、有時候，有人對自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清晰，這就是人們常說的：“當局者迷，?！贝笤娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句“，”說的也是這個道理。5、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是“，”。（填上適宜的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等）三造句。（3分）1、用“凝聚”寫一句話：。2、根據詞語的不同意思造句。結實：（1）（指人身體好）：。（2）（指物體結實）：。四請你為學校草坪上的警示牌寫一條標語，提示大家愛惜草坪，但不能直接使用“愛惜”“嚴禁”等類似的詞語。（2分）。五把下面錯亂的句子整頓成一段通順的話，在括號里填上序號。（3分）（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白果樹。（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果事實上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像美麗的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。（）原來是由于無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。六綜合改錯。（3分）“六·一”節(jié)那天上午。我們穿上節(jié)目的新裝和紅領巾，興高采烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輔導員第一種講話。他激勵我們要繼續(xù)進一步“學賴寧”活動，爭做《四有》新人。會后，大家觀看了校文藝隊表演的精美節(jié)目。七填空。（11分）1、再現積累。①小朋友散學歸來早，。②無志之人常立志，。③欲把西湖比西子，。④莫愁前路無知己，。⑤，不拘一格降人才。⑥，萬紫千紅總是春。⑦，威加海內兮歸家鄉(xiāng)。。⑧，不如退而結網；揚湯止沸，。2、《碧螺春》一文中，描寫采茶姑娘走向茶園的句子是：；描寫采茶時神情、動作的句子是：。碧螺春以它獨特的、、、贏得了人們的愛慕。有位外國詩人這樣寫到：。3、讀了整整六年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是，這是由于。八閱讀短文，完畢背面的練習。（26分）（一）游動物園的感觸一種qínglǎng（）的星期天，我興致勃勃地乘車去長沙市動物園玩。進了動物園，只見樹木fánmào（），小草叢生，空氣新鮮，游人絡繹不絕。動物園有許許多多珍禽異獸。首先，我來到關孔雀的鐵絲籠前。美麗的孔雀由于不能再在大自然里自由地嬉戲，它無心再開彩屏，而是用它那一雙滿含哀怨的眼睛看著游人，好象在qǐqiú（）人們：“放我出去吧！”我心情沉重地來到野獸區(qū)。獅子、老虎們閉者眼睛好象在懷念著大自然那美妙的風光?，F在，它們只能用睡覺來打發(fā)光陰了。不一會兒，一只老虎醒了，睜開那充滿無限哀愁的眼睛，發(fā)出一聲長吼，好象在說：“我要回到大自然去，jìxù（）當我的森林之王?！蔽业男那楦林亓?。走著走著，bùzhībùjué（）地來到象館。大象比以前瘦了許多。它埋著頭，一種勁地喝水，似乎是在想以前在大森林里與象群一起玩耍，和妻子兒女們幸福生活的情景，大象一聲仰天長嘆，仿佛在呼喚象群，但愿能離開這束縛它自由的柵欄和圍墻……我心里像壓了一塊石頭似的腳步緩緩地移到了猴山前活潑可愛的猴子無心再蕩秋千翻筋斗爬山只是捉捉跳蚤吃著由喂養(yǎng)員配發(fā)的西餐打發(fā)寂寞的時光我不忍心再看下去了邁著沉重的步子往回走晚上，我做了一種夢：動物園的動物都回到大自然中。鳥兒放開自己清脆的歌喉，盡情地唱著；孔雀展開五彩繽紛的尾巴，隨著歌聲翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的寶座；大象們在噴水嬉戲，繁殖后裔；猴子們穿梭在樹林中，摘著水蜜桃，蕩著秋千……1、看拼音，在括號里填寫恰當的中文。2、給文章的第五自然段加上標點符號。3、聯系上下文解釋詞語。①珍禽異獸：②仰天長嘆：4、在第四自然段中，用“”畫出作者的“見聞”，用“”畫出由見聞引發(fā)的“聯想”。5、給文章分段（在文末用“‖”標明）并寫出第二段的段意。6、下面哪種說法對的地概括了文章的中心思想，在括號內打“√”。a、反映了作者但愿讓動物們回歸大自然的美妙愿望。（）b、反映了老虎、大象、孔雀等動物被關在動物園里，失去自由。（）c、反映了作者因看到動物們不自由而心情沉重。（）（二）最優(yōu)秀的人是誰蘇格拉底在風燭殘年之際，懂得自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”“明白，”那位助手趕忙說，“您的思想光輝是得較好地傳承下去……”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不僅要有相稱的智慧，還必須有充足的信心和不凡的勇氣……這樣的人選直到現在我尚未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”“好的，好的?！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負您的栽培和信任?！碧K格拉底笑了笑，沒再說什么。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛苦地通過多個渠道開始到處尋找了?？伤I來的一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，但是，你找來的那些人，其實還不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖出來，舉薦給您?！碧K格拉底笑笑，不再說話。六個月之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目，助手非常羞愧，淚流滿面地坐在病床邊，語調沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己。”蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停止了許久，才又不無哀怨地說，“原來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給無視、給耽擱、給丟失了……其實每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾深切關注的這個世界。1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是。2、從文中的四個加點詞語看，你體會到這個助手是的人。3、文中畫“”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為而失望，而徒弟是為而對不起他自己。4、蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你用“”在文中畫出。5、助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，成果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫下來，與同窗交流交流。九口語交際。（根據下列提示補寫出方方說的話，體現要清晰，意思要完整。）（3分）星期天，方方一人在家，有位客人找方方父親辦事。方方聽到敲聲前往開門，并接待了這位客人。方方：客人：我找王剛經理。方方：客人：（進屋坐下）打擾你了。方方：（倒茶）客人：謝謝。方方：客人：既然王經理不在家，我改日再來，告訴你爸，就說有位趙軍叔叔找過他。方方：客人：小朋友，再會。方方：。十作文。（30分）規(guī)定：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。開頭：以往，父親每天早上像一只“原則鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家?？墒墙鼇怼霸瓌t鐘”失靈啦，他總要到六點半后來才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問父親：“為什么回家晚了呢？”父親不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密?！苯Y尾：父親的秘密揭開了，我從中也受到了教育。后來，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起父親的“小尾巴”來。筆試部分（共92分）一、基礎知識。（共18分）1、看拼音，在括號里寫出響應的中文。（2分）xiāoshàjiǎosuō喧（）（）時（）健（）毛2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品?！边@句話改成反問句。（1分）3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。（1分）4、將“孔雀的羽毛多么美麗?。　备某蓴M人句。（1分）5、將“晚霞映紅了天空?！备某杀确骄洹＃?分）6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分）（1）學校要盡量節(jié)省不必要的開支和浪費。（2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。（3）有無動腦筋是考出好成績的重要因素。（4）電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。7、擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）8、將“學好語文一定要加強課外閱讀?！备某呻p重否認句。（1分）9、排列亂句。（4分）（）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。（）主人安靜地說：“這塊石頭，我原來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來觀賞?！保ǎ┻@塊石頭有個動人的故事。（）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一種缺口，大家才發(fā)現這并（）不時一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。10、在括號里填寫適宜的關聯詞語，使句子前后連貫。（2分）在人的一切活動中，記憶力含有重大的意義。（）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知識和經驗。記憶力（）生來就有的，（）自然而然發(fā)展起來的，（）在正常的教學影響下培養(yǎng)起來的。二、語言積累與運用。1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分）（1）九曲黃河萬里沙，。（2），樹頭花落未成陰。（3）天街小雨潤如酥，。（4）威加海內兮歸家鄉(xiāng)，。（5），誤入藕花深處。（6），白發(fā)誰家翁媼。2、根據情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。（7分）（1）（橫線上能夠填哪些成語？）孩子們,的小朋友節(jié)終于到了，校園里到處處，到處，同窗們個個顯得,。（3分）（2）人們慣用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分）廬山瀑布：大草原：長江：（3）請你寫出一條表達團結互助的歇后語、諺語或格言（1分）3、根據課文內容填空。（1）《白鷺》這篇文章的作者是。他覺得白鷺是一首精巧的詩，由于，又由于。（4分）（2）冬天煙臺的海（《煙臺的?！罚┙o我們留下了這樣深刻的印象：。（2分）三、閱讀。（28分）（一）丁香（12分）媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。丁香樹很快長得就超出了我的身高。我經常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵構成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過很快，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度嚴寒的攻擊。最初，我緊張這嬌嫩的小樹會被凍死?？墒堑搅艘钅暝绱?，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現顆顆晶瑩的淚珠，難道它也嘗到了人間的辛酸？教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒?？墒嵌砹_斯小同窗們偷偷地告訴我，尚有五個瓣兒的。如果發(fā)現了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現了幸福。這時，可不能讓幸福跑掉，要立刻把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風俗？從他們的風俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都是孩子，不懂得幸福須要去爭取。我們男男女女小同窗們聚集在一起時，只要發(fā)現五瓣的丁香花，就爭先恐后地搶著吃。我吃過多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我覺得它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，即使我也發(fā)現了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想1、從文中劃出4個錯別字，把對的的些在下面。（2分）2、你覺得丁香含有如何的品質？為什么？（3分）3、同窗們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?？“我”后來又為什么不忍心把它吞掉？?分）4、展示合理的想象，補充本文的結尾部分（3分）（二）能夠成為吳青專家的學生是我在北京外國語大學最幸運的經歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。帶著種種的猜想與疑惑，我們仍然準時做在教室里。11點整，一種嬌小但挺拔的身影走進了教室，安靜的面容，安靜得讓我們發(fā)現不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。是她，是吳青老師！剛剛尚有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)顧了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點規(guī)定，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎？”我們齊聲回答：“我承諾?！彼寐詭з澰S的目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。由于作為一種人，最重要的就是誠實?！庇捎谶@學期口語采用了新課本，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經意間流露的幽默感感染了我們。于會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她猶如行動流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：“大家都已懂得了我母親逝世的消息，我絕不會由于母親的拜別而耽擱工作，我們家的傳統(tǒng)就是‘人走了，但生活還是要繼續(xù)’。當年我父親吳文藻逝世時也是如此。我母親堅信‘有了愛便有了一切’，她熱愛孩子，對青年人寄予厚望……”透過朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常安靜地看待生死，曾說出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲哀化為力量，不正源自她母新的精神嗎？談到動情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著說：“這堂課結束了，剛剛一席話耽擱了大家吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關燈，下課。”吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。1、給文章加一種恰當的題目（1分）2、吳青老師的母親是，除了本文寫到的，你還理解哪些有關吳青母新的狀況呢？