《憶江南》教學(xué)設(shè)計(內(nèi)蒙古縣級優(yōu)課)-四年級音樂教案

課題憶江南上課時間：2課時年月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《憶江南》，指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法和優(yōu)美的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱歌曲，復(fù)習(xí)雙八分節(jié)奏和附點節(jié)奏的正確唱法.。組織學(xué)生學(xué)唱歌曲的二聲部,嘗試兩個聲部的合作。通過視,聽,唱,動等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的意境美，學(xué)會歌曲《憶江南》，表達(dá)出對江南景色的贊美和熱愛之情。教學(xué)重點.正確演唱歌曲的旋律和節(jié)奏，愉快地演唱歌曲《憶江南》。教學(xué)難點嘗試二聲部合作,并產(chǎn)生和聲效果教學(xué)準(zhǔn)備多媒體,ppt,鋼琴教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖附備一、導(dǎo)入二、新課三、學(xué)唱三、拓展四、小結(jié)師生問好復(fù)習(xí)音階與三度模進(jìn)3、音樂課之前老師通過語文老師了解到，同學(xué)們背古詩詞都特別棒，那么哪位同學(xué)為大家有感情的背誦一首你喜歡的古詩呢？4、同學(xué)們背誦的都非常好，那么老師也想為大家背誦一首。（《憶江南》）5.你們知道老師朗誦這首詞嗎？它的作者是誰？簡單介紹《憶江南》的創(chuàng)作背景。唐代著名詩人白居易早年在江南生活，晚年時他回憶起江南的美景，寫下了一首著名的詞《憶江南》，憶江南的字里行間都流露出作者對江南風(fēng)光的喜愛之情.江南風(fēng)光秀麗,美景無限。他在作品中描繪了他眼中江南的魅力景色。俗話說：上有天堂，下有蘇杭，蘇州、杭州是江南最美麗的地方了，從古至今，凡游過江南的人們，無不驚嘆她的溫柔、婉麗。多少文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了無數(shù)的美文和詩篇。今天，讓我們一起走進(jìn)江南，去領(lǐng)略那江南的美景，細(xì)細(xì)品味詩人的情懷。下面讓我們一起輕輕地，有感情地朗讀白居易的這首詞，感受一下詩人對江南美景的熱愛和贊美吧！6、同學(xué)們讀的真好！這么美的詩用朗誦還不足以表達(dá)它美的意境，接下來我們一起來聽一聽它的旋律吧。7、師：相信大家都發(fā)現(xiàn)這是一首二聲部歌曲，我們這一課時學(xué)第一聲部，我們再來聽一遍，捕捉高聲部的旋律。8、跟隨音頻視唱樂譜邊唱邊找，每一樂句的結(jié)束音和下一樂句的開始音有什么聯(lián)系？9、加入歌詞演唱歌曲。10、提問：在歌曲第四樂句和結(jié)束句中“憶江南”重復(fù)了三次，每次旋律都有一些小小的變化。大家認(rèn)為在演唱時應(yīng)該怎樣處理？（引導(dǎo)學(xué)生漸弱處理）11、完整演唱歌曲12、出示白居易另外兩首《憶江南》（1）江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。（2）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？今天我們學(xué)唱了歌曲《憶江南》，如果有機(jī)會希望你們能到江南水鄉(xiāng)感受江南的美景，歌曲的二聲部我們下節(jié)課繼續(xù)。踴躍舉手背誦自己喜歡的古詩。（2-3人）回答問題簡單了解《憶江南》創(chuàng)作背景。隨音樂視頻誦讀《憶江南》。（注意語調(diào)的起伏與停頓）聆聽歌曲。再次聆聽，聽單聲部旋律跟音樂伴奏唱樂譜。（看樂譜，找出規(guī)律）學(xué)唱樂譜分小組接龍演唱樂譜嘗試填詞演唱，注意一字多音的演唱。學(xué)生思考并說出自己的想法。完整演唱歌曲試著把這兩首詞代入歌曲中唱一唱。學(xué)生隨音樂走出教室引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣