教師期中總結(jié)反思

第第頁教師期中總結(jié)反思

范文一：

鑒于本次期中考試的狀況，在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、轉(zhuǎn)變觀念。

我肯定要樹立起“讓每位同學(xué)都各得其所地進(jìn)展”的教學(xué)理念。課堂上，應(yīng)當(dāng)每個同學(xué)有學(xué)習(xí)的時間和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，一堂課結(jié)束時每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所收獲，都能夠體味到勝利的味道。這就要求我在備課時教學(xué)設(shè)計要有層次，課堂教學(xué)時也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并實時予以援助。同時，給每個同學(xué)(特別是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標(biāo)，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力肯定會達(dá)到的。

2、不斷提高個人的教學(xué)水平。

同學(xué)考差了，老師要反思。經(jīng)過近幾天討論一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評價是：

今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。

不進(jìn)那么退，我需要從幾個方面提高自己：

①備課技能，之前的備課很大部分都是對教材的簡約復(fù)述，沒有個人思想，沒有深入討論教材，這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了同學(xué)。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采用啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計教案。

②課堂組織技能。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的.積極性，能夠把備課設(shè)計好的教學(xué)過程得以實現(xiàn)，就需要具備良好的課堂組織技能，這就要求我更加努力去討論課堂語言、板書設(shè)計、同學(xué)答題等方面。

③課后反思。反思促人進(jìn)步，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中留意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。

④同學(xué)反饋狀況實時解決。從同學(xué)作業(yè)以及其它方式了解同學(xué)對老師課堂教學(xué)的評價，針對評價實時調(diào)整教學(xué)。

3、向備課組有閱歷、高水平的老師學(xué)習(xí)。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。

賀老師專業(yè)水平高、閱歷豐富，性格開朗。同學(xué)都喜愛她，都情愿聽她講課，課堂上都特別投入聽講，課后都喜愛和她溝通，她所教的同學(xué)數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中，我要利用一切可以的機會向老賀學(xué)習(xí)，向老賀看齊。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué)，我要把反思的心得實施在新的教學(xué)中，相信通過努力，個人和同學(xué)都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。

范文二：

一、從考試狀況反思

1、從試卷內(nèi)容上分析：

今年的語文試卷題目量大且敏捷多變，詳細(xì)表現(xiàn)在學(xué)語文用語文、閱讀理解、習(xí)作三個方面。如學(xué)語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班同學(xué)來說課外成語接龍是個難點，導(dǎo)致同學(xué)失分過多,其實自三班級以來我一貫嘗試在班級進(jìn)行成語接龍的課題討論,現(xiàn)在每個同學(xué)都能接成語一、二百條，可是同學(xué)學(xué)習(xí)知識的敏捷性不夠，導(dǎo)致沒有接上;基礎(chǔ)知識中修改病句中有近20名同學(xué)用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來，都沒有得到分。這方面緣由是同學(xué)審題不仔細(xì)。在閱讀理解中，此次的閱讀理解相對來說不算多難，但同學(xué)讀文、讀題特別不仔細(xì)。

這是此張試卷失分最多的題。

看到一個又一個的叉我的心中很不是味道。我反復(fù)看了這部分，討論了很長時間，如同學(xué)不仔細(xì)讀文對于“禮炮”等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。

同學(xué)不在文中找答案，平常我常常強調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法，并把這種發(fā)法形象的比方成找犯罪分子的特征。

或許由于考試的焦灼，許多同學(xué)并沒有根據(jù)平常教的方法去做題。

這方面在今后的教學(xué)中我會把它當(dāng)作重點去強化訓(xùn)練同學(xué)，爭取期末考試不會在丟許多分。在習(xí)作方面，把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴(yán)峻，寫跑題的還有三名同學(xué)，這些都原于同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

2、從同學(xué)答卷上看

(轉(zhuǎn)載自第一，請保留此標(biāo)記。)本次的試卷全班同學(xué)都能夠做到書寫仔細(xì)，基礎(chǔ)知識許多不該丟分的題同學(xué)卻失分較多，學(xué)在學(xué)語文用語文方面一部分同學(xué)對于仿寫句子我們的家鄉(xiāng)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”都沒總結(jié)仿寫出來，給煥字換偏旁組三個字并組詞，同學(xué)多數(shù)寫上兩個。由于我平常對同學(xué)記憶課內(nèi)閱讀方面驗收不夠到位，導(dǎo)致同學(xué)記憶類的題丟分教多。在閱讀理解中，我發(fā)覺本班三分之二的同學(xué)還沒有掌控閱讀的技巧，讀題審題不夠到位。遇到難題他們不情愿想，做完題后更不情愿檢查，也導(dǎo)致失分;在習(xí)作中本班同學(xué)失分一般，表現(xiàn)在(1)沒搞懂題目，(2)文中的過渡句(段)運用不好，(3)寫跑題了，(4)沒抓住重點，(5)個別同學(xué)缺乏寫作基本功。導(dǎo)致失分。

二、從本人的教學(xué)方法上反思

從試卷內(nèi)容上看要想讓同學(xué)取得好成果我需要做到以下幾點：

1、對于書中的知識我要教同學(xué)敏捷運用：如平常要著重同學(xué)知識積累的檢查。2、今后的閱讀教學(xué)教學(xué)要著重同學(xué)的技能培育，為同學(xué)制造施展才能的空間，讓他們學(xué)會去閱讀;并堅持寫讀書筆記3、對于作文教學(xué)，我要由原來的封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，鼓舞同學(xué)多讀書，教給他們寫作技巧。4、自己做個有心人多制造一些寫作的機會。5教給同學(xué)一些考試心理戰(zhàn)術(shù)，如考前心理調(diào)整、考試時