認(rèn)識(shí)水果小班教案

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認(rèn)識(shí)水果小班教案一：

設(shè)計(jì)背景

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，孩子既熟識(shí)又喜愛，依據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)都以孩子為主體，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學(xué)方法，加強(qiáng)孩子對水果的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)、觀測梨子、蘋果、香蕉等水果。

2、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。

2、培育同學(xué)在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

2、預(yù)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個(gè)孩子一份(沒有顏色的)。

3、預(yù)備一些水果掛飾。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入

師：今日呀，我們班來了幾位神奇的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來好嗎?(請個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)

二、認(rèn)識(shí)水果

激發(fā)孩子大膽發(fā)言進(jìn)展孩子語言技能

請一個(gè)孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強(qiáng)調(diào)其他孩子留意聽(你摸到的`東西是什么外形?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認(rèn)識(shí)這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)水果的營養(yǎng)價(jià)值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說：蘋果蘋果紅紅的。(告知孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)

(此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。猜出來認(rèn)識(shí)，編兒歌。在同學(xué)認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對話過程中有意識(shí)的培育孩子的語言進(jìn)展技能。)

認(rèn)識(shí)水果小班教案二：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過各種感官辨別不同的水果。

2.在活動(dòng)中感受共享的歡樂。

3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動(dòng)狀況記錄：

請小伙伴用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法辨別出是什么水果呢?”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請幼兒共享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各式各樣的水果。

認(rèn)識(shí)水果小班教案三：

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的快樂，豐富知識(shí)閱歷;

2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征，并了解它們都屬于植物的果實(shí);

3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類，進(jìn)展幼兒的分析概括技能?；顒?dòng)預(yù)備

1、實(shí)物：桔子;栗子;花生;蘋果等干果、水果假設(shè)干;

2、各種水果、干果小圖片假設(shè)干。活動(dòng)過程1、組織幼兒，激發(fā)愛好。

老師：小伙伴們，你們好!今日是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參與美猴王的生日宴會(huì)，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小伙伴，你們想不想去參與美猴王的生日宴會(huì)啊?幼兒：想。

2、品嘗果實(shí)，比較異同。

老師：

小伙伴們想去參與美猴王的生日宴會(huì)，可是，美猴王說，要參與他的宴會(huì)，需要過三關(guān)，每一關(guān)，美猴王都要提問小伙伴幾個(gè)問題，只要小伙伴回答對了，美猴王就讓小伙伴去參與他的生日宴會(huì)。

首先，美猴王提出了第一關(guān)的問題：美猴王收了那么多好吃的東西，給了老師幾個(gè)，美猴王讓老師給小伙伴嘗嘗，不過呢，嘗過了之后要回答幾個(gè)問題，哪個(gè)小伙伴情愿嘗嘗?

幼兒：我……老師：指名小伙伴(發(fā)給小伙伴桔子合栗子)品嘗。

品嘗結(jié)束后。

小伙伴已經(jīng)品嘗完了，美猴王要問小伙伴問題了：小伙伴，我問你，哪一個(gè)果子水分多，哪一個(gè)果子誰分少?

幼兒：桔子水分多，栗子水分少。

老師：這是桔子和栗子不一樣的地方，小伙伴回答得特別好，其他小伙伴給他們鼓鼓