走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

第六課師生之間第一框走近老師

習近平總書記說過：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?/p>

從習總書記的名言中，你是如何理解教師這一職業(yè)的？導入新課運用你的經(jīng)驗如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？回憶并分享老師對自己成長的幫助。（尋找不同時期老師的共同之處）幼兒園時的老師小學時的老師現(xiàn)在的老師多才多藝,親切和藹,關心我們的生活和學習。和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴,既教我們知識，又教我們做人。要求嚴格，知識淵博，在教我們知識的同時,還教我們怎樣做人……（韓愈《師說》）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教授學業(yè)傳授道理解釋疑難你知道中國歷史上第一位真正的老師是誰嗎？新課探究一、了解教師職業(yè)1.教師職業(yè)有什么特點？

①傳承文明：人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教書育人：在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。有教無類因材施教循循善誘溫故知新千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。你了解老師每天的工作嗎？與學生一起活動管理者組織者備課改作業(yè)上課心理顧問

探究與分享請同學們看教材P62頁的“探究與分享”，思考：1、是不是人人都能成為教師呢？2、關于教師這個職業(yè)，你還了解多少？3、你如何看待身邊的教師？教師職業(yè)普通話水平道德素養(yǎng)身心健康職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育權利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓學科素養(yǎng)教學技能……教師資格教師成長的時間成本教師法教師的知識結構與能力教師資格教師成長的時間成本

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——摘自第30個教師節(jié)習近平總書記在北師大講話①背景：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。②新要求：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師?！?/p>

總書記的全國教育大會上的講話：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。2、新時代對教師提出了哪些更高要求？總書記在2020年教師節(jié)寄語：不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，不斷作出新的更大貢獻。教師職業(yè)的特點？/如何正確認識教師職業(yè)？①教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（職責與使命）③教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（素養(yǎng)要求）知識淵博型慈父慈母型風趣幽默型熱情開朗型二、風格不同的老師活動一：我喜歡的老師1.請以“我喜歡___________的老師，因為Ta________________，值得_______。”這樣的句子，說說你心中喜愛的老師是什么樣的。二、風格不同的老師教師模仿秀外貌聲音語氣動作請你用不同的方式來描述我們班的任課教師，請大家猜猜是哪位老師。注意事項：1、描述對象必須是本班的任課老師2、不能說出老師的姓名和所教學科請你用不同的方式來描述我們班的任課教師，請大家猜猜是哪位老師。知識淵博型慈父慈母型教學有方型風趣幽默型熱情開朗型全包保姆式型思考：為什么老師會呈現(xiàn)不同的風格呢？3、為什么老師會呈現(xiàn)不同的風格？（P63D1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。記筆記課堂小文章幸福是一種感覺來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子

我的數(shù)學老師特別嚴肅，上課從來沒見他笑過，每天不是兇我們就是讓我們瘋狂做題，我一點也不喜歡上他的課，導致成績一落千丈。我們的歷史老師上課時經(jīng)常給我們放一些有關歷史知識的小視頻，可有趣了，我每天都盼著上歷史課。萬能的網(wǎng)友，我知道偏科不好，請問我該怎么做？請你幫幫他思考：面對老師的差異，我們的正確態(tài)度是什么？如何正確對待不同風格的老師呢？①②③①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。（P64D1）②無論什么風格的老師都應該受到尊重，尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（P64D2）③具體方法：發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點；了解老師教育行為的目的；主動交往。（P64方法與技能）記筆記我們可能不是在最好的時光遇見了你們，但是遇見了你們，我們才有了這段最好的時光。了解教師職業(yè)風格不同的老師教師職業(yè)的特點

（教師的作用）當今時代對教師提出的要求傳承文明有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心老師的不同風格產(chǎn)生的原因怎樣面對不同風格的老師承認差異，接納不同尊重老師的“不同”年齡、學識、閱歷、性格、情感、思維方式解等差異，解決問題的方法、表達方式不同教書育人本課小結走近老師檢測提升1.一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標準有（

）①有理想信念②有道德情操③有扎實學識④有仁愛之心A．①②④B．②③④C．①④D．①②③④D2.在教我們的老師中，每個老師的風格各有不同，造成風格不同的原因有（

）①老師的學識和閱歷不同②老師的性格不同③老師解決問題的方法和表達方式不同④老師的性別不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C3.教師的工作平凡而偉大，自古以來受人贊頌，贊美老師奉獻精神的是（

）A.精誠所至，金石為開B.三人行，必有我?guī)熝蒀.自古人生誰無死，留取丹心照汗青D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D4.韓愈在《師說》中指出：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話告訴我們（）①教師是一個古老的職業(yè)②教師是現(xiàn)代社會才出現(xiàn)的職業(yè)③教師傳承著人類數(shù)千年的文明④教師是教育工作者A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③C

5.對下面漫畫《知識領路人》的寓意分析不正確的是（）A.老師是我們學習的引導者B.老師是人類文明的傳播者C.老師會讓我們產(chǎn)生探求知識