部編版語文三上 第7單元測試卷（含答案）

部編版語文三上第7單元測試卷（含答案）部編版語文三上第7單元測試卷

拼寫

看拼音，寫詞語。

給加點字選擇正確讀音

給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

呢喃（1ánnán）霧蒙蒙（ménméng）獵人（1ièniè）

棗樹（zǎozhǎo）聰明（cōngchōng）嘰喳（zāzh?。?/p>

填空

把下列每組詞中的錯別字用“”畫出來，并改正在旁邊的括號里。

A．奇秒鳴叫（）B．雨摘呼吸（）

C．追趕一顆樹（）D．朝濕重量（）

填空

辨字組詞。

吸____________抖____________蒙____________伸

級____________料____________檬____________紳

查字典

用查字典的知識填空。

“聰”用部首查字法，應先查部首，再查畫。用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)，第五畫是。它在字典中的解釋有：①聽覺；②聽覺靈敏；③聰明，心思敏捷。在“耳聰目明”一詞中應選第種解釋。

填空

照樣子，寫詞語。

(1)示例：霧蒙蒙（ABB式）

(2)嘰嘰喳喳（AABB式）

(3)躡手躡腳（ABAC式）

選擇填空

選字填空。

(1)熱鬧喧鬧

1.一場的音樂會開始了。

2.上課鈴響了，教室里聲戛然而止。

(2)舒服舒暢

1.每一個張開的喙都地呼吸著。

2.外面寒風呼嘯，屋子里又又暖和。

按要求寫句子

按要求完成句子練習。

(1)父親樹林歌唱和一生的鳥最喜歡（連詞成句，并加上標點符號）

(2)大自然的聲音很美妙。（改成感嘆句）

(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）

(4)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。（仿寫）

(5)下雨了，五顏六色的紅傘好看極了。（在原句上修改）

口語交際

口語交際。

生活中，我們會遇到許多不方便的“小事”，比如，出門時忘記帶上鑰匙；漆黑的屋里找不到開關開燈；答應別人按時還書卻給忘了等等。在生活中，你遇到過不方便的“小事”嗎？你是怎樣處理的？和大家分享一下。

填空

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《大自然的聲音》中描述了大自然中、、的不同聲音，讓我們感受到了大自然聲音的，激發(fā)我們的情感。

(2)學習了《父親、樹林和鳥》這篇課文，我知道，當?shù)臅r候，說明林子里有不少鳥；當鳥的那一瞬間，最容易被獵人打中。

(3)《帶刺的朋友》中刺猬偷棗的過程是、、、。正是因為“我”看到了刺猬偷棗的過程，所以“我”才感嘆刺猬的本事。

(4)“少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?！焙瓦@個意思對應的詩句是“”，出自代詩人的《》。

閱讀文章,回答問題

課內(nèi)閱讀。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！

(1)“扎”在文中讀作；我還知道它的另一個讀音：，可組詞為。

(2)寫出下面詞語的近義詞。

立刻——欽佩——高明——

(3)它的身子“長”大了一圈，是因為：，并不是它真的長大了。這樣寫使文章顯得更生動有趣。

(4)文中開始時作者稱刺猬為“那個東西”，后來又稱之為“聰明的小東西”，從中你體會到作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？

閱讀文章,回答問題

課外閱讀。

喜愛音樂的白鯨

鯨是一種很聰明的動物，它有一種和人類相同的本領——能夠思考和想象。它們在水下常常依靠發(fā)出的美妙“歌聲”，召喚同伴。

一次，一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚群，來到了北極的楚克奇海。

這里太好玩兒了，還有好吃的魚。它們玩著，吃著，連回家的時間都忘了。

兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界。白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，它們絕望地叫起來。

正巧一個獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇險的白鯨，馬上向附近的村莊報了信。人們一聽到這個消息，紛紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的?？墒翘鞖馓淞耍懊娴谋鶆傝忛_，后面的冰又凍上了。人們立刻向當?shù)卣l(fā)電報，請求援助。

直升飛機和破冰船來了。在飛機的指揮下，破冰船開出了一條二十多公里的通道。可是白鯨卻一動不動地擠在一起，原來它們害怕這只高大的破冰船。一個船員大聲說白鯨喜歡唱歌是海上的百靈鳥放音樂試試把它們引出去于是，船上響起了優(yōu)雅的古典音樂。啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。

白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進入深海。白鯨終于得救了。

(1)把第6自然段的標點符號補充完整。

(2)“援助”的“援”與下列哪個選項的意思一致

A．攀援B．支援C．援引

(3)從文中找出下列詞語的近義詞。

幫助——調(diào)皮——呼喚——

(4)短文中“人們一聽到這個消息”是指什么消息？他們是怎么做的呢？

(5)用“先……然后……接著……最后……”這樣的句式，概括人們解救白鯨的經(jīng)過。

寫話

生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。

答案

1.【答案】演奏；感受；翅膀；鼻子；激動

2.【答案】nán；méng；1iè；zǎo；cōng；zhā

3.【答案】A．秒——妙；B．摘——滴；C．顆——棵；D．朝——潮

4.【答案】呼吸；年級；抖動；顏料；霧蒙蒙；檸檬；伸手；紳士

5.【答案】耳；九；C；cong；一；②

6.【答案】

(1)紅彤彤；圓乎乎。

(2)示例：敲敲打打；叮叮咚咚。

(3)示例：忽高忽低；人來人往。

7.【答案】

(1)熱鬧；喧鬧

(2)舒暢；舒服

8.【答案】

(1)父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

(2)大自然的聲音真是太美妙了！

(3)我望著父親。

(4)月亮一露面，滿天的星星驚散了。

(5)刪去“紅”

9.【答案】示例：公交車上的扶手太少了，而且司機有時候一個急剎車，就會有人摔跤，我曾經(jīng)就是一位受害者。我們少年還行，可是老人就不一樣了，摔一跤可就慘了，所以我建議公交車公司多增加扶手或者提倡年輕人主動給老年人讓座。

10.【答案】

(1)風；水；動物；美妙；熱愛大自然

(2)沒有風，葉子卻在動；抖凈露水和濕氣，飛離樹枝

(3)爬上棗樹；用力搖棗；逐個歸攏棗；打滾兒背棗；高明

(4)芙蓉向臉兩邊開；唐；王昌齡；采蓮曲

11.【答案】

(1)zh??；z??；扎染

(2)馬上；敬佩；巧妙

(3)它的背上扎滿了紅棗

(4)通過對刺猬稱呼的變化，我體會到作者對刺猬愈發(fā)喜愛的思想感情。

12.【答案】

(1)一個船員大聲說：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥。放音樂試試，把它們引出去！”

(2)B

(3)