福建省永春一中2023年高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

福建省永春一中2023年高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在長跑比賽時，運動員的體內(nèi)會發(fā)生復(fù)雜的生理變化，如機體大量產(chǎn)熱、出汗等。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.大量產(chǎn)熱會使體溫急劇升高B.大量出汗會使血漿的pH下降C.大量出汗可使血漿滲透壓降低D.大量出汗有利于機體體溫的穩(wěn)定2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率為10%的理解，正確的是（）A.頂級的消費者的能量約占生產(chǎn)者能量的10%B.某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級C.某一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉D.分解者﹑消費者總能量約占生產(chǎn)者能量的10%3．假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的一個DNA分子的分子量比原來增加了（）A.1000 B.2000C.500 D.無法確定4．灘涂地帶的魚礁在退潮后形成的小水坑可為底棲生物提供棲息場所，因此在長江口海域投放人工魚礁并底播底棲生物，可保護水生生物，修復(fù)長江口海域生態(tài)環(huán)境。下列說法錯誤的是（）A.魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個微生態(tài)系統(tǒng)B.投放魚礁并底播底棲生物后生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C.底播生物最好選擇本地物種以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D.投放魚礁并底播底棲生物可促進生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進化5．圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是（）A.未受刺激時，電流表測得的為靜息電位B.興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b到aC.在圖2中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處D.t1~t2，t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的6．腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細胞發(fā)揮作用的機制。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同B.當(dāng)人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌C.腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動D.腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，圖乙表示該草原食草動物捕食強度對生產(chǎn)者有機物積累速率的影響，請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲中，鷹處于第________營養(yǎng)級，該生態(tài)系統(tǒng)中除圖甲中包含成分外還有______________________________。（2）圖甲中，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時至少需要兔為xkg，則y＝_________________________________________(用x、m表示)。（3）圖甲中，蛇的消失導(dǎo)致鷹的數(shù)量增加的原因是_____________________（4）圖乙中，食草動物捕食強度低于a時，生產(chǎn)者有機物積累速率隨捕食強度的增加而增大，原因可能是________________________________________。（5）據(jù)圖乙分析，確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強度不能超過________點水平(填字母)。8．（10分）如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶B細胞，b表示漿細胞B.如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程表示體液免疫C.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)D.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的9．（10分）下圖是綠色植物光合作用過程的圖解?；卮鹣铝袉栴}。（Ⅰ、Ⅱ代表生理過程，①、②、③代表物質(zhì)）（1）綠色植物進行光合作用的場所稱為____________。（2）圖中①是____________③____________。（3）I代表光合作用的____________階段。（4）II代表光合作用的____________階段，其場所是____________。10．（10分）下圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題。（1）圖中A、D途徑表示_______________________。（2）三倍體無子西瓜的培育原理是___________，三倍體無子性狀是否是可遺傳變異____________（是，不是）。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是_____________、_________。11．（15分）回答下列有關(guān)機體生命活動調(diào)節(jié)的問題：（1）肺氣腫病人由于呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境中的pH變___________，其原因是___________。（2）人體體溫保持穩(wěn)定的原因是機體___________保持平衡。從細胞代謝的角度看，人體的熱量來自于___________。（3）向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下，請補充實驗過程：實驗步驟：①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中___________的含量。②用手術(shù)器械將A組小白鼠的___________（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。③向A、B兩組小白鼠注射___________。④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量。實驗結(jié)果及結(jié)論：①若A組小白鼠TRH的含量不減少（或增加），B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點___________正確；②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點___________正確。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。2、水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素；抗利尿激素的作用是促進腎小管、集合管重吸收水。3、血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3一、HPO42-等離子有關(guān)?！驹斀狻緼、由于體溫調(diào)節(jié)的作用，大量產(chǎn)熱不會使體溫急劇升高，A錯誤；B、由于緩沖物質(zhì)的存在，大量出汗不會使血漿的pH下降，B錯誤；C、由于抗利尿激素分泌增多，促進腎小管和集合管對水的重吸收，大量出汗不會使血漿滲透壓降低，C錯誤；D、大量出汗增加散熱，有利于機體體溫的穩(wěn)定，D正確。故選D。2、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%指的食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率。【詳解】A、最頂部的消費者的能量約占生產(chǎn)者能量的（10%）n-1（n指食物鏈中的營養(yǎng)級數(shù)目），A錯誤；B、上一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級，B正確；C、上一營養(yǎng)級約有10%的能量被下一營養(yǎng)級同化，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%指的食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率，D錯誤。故選B。3、D【解析】DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制。DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）?！驹斀狻恳粋€DNA分子含有1000個堿基對（2000個堿基），將這個DNA分子放在用15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點可知新形成的2個DNA分子都是一條鏈為15N，另一條鏈為14N，與親代DNA相比，相當(dāng)于其中一條鏈（1000個堿基）中的每個N的相對分子質(zhì)量增加1。但是本題中不清楚DNA中兩條鏈的堿基組成類型和數(shù)量，而且不同堿基中含N原子數(shù)目可能不同，所以新形成DNA分子的分子量比原來增加多少是無法確定的。D正確，ABC錯誤。故選D。4、A【解析】1、群落中的各種生物，和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個密不可分的整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高?！驹斀狻緼、魚礁周圍的小水坑中所有水生生物構(gòu)成一個群落，A錯誤；B、投放魚礁并底播底棲生物后，生物種類增加，形成的食物鏈和食物網(wǎng)越多，故生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，B正確；C、底播生物最好選擇本地物種，可以避免出現(xiàn)生物入侵，而且可以增加生物的組成成分，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，C正確；D、投放魚礁并底播底棲生物可以使得海洋生物的種類和數(shù)量均有所增加，可促進生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進化，D正確。故選A。5、C【解析】該題主要考察興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程，該過程涉及靜息電位和動作電位的形成及電位特點：靜息電位是指未興奮區(qū)域的電位，由K＋外流引起的外正內(nèi)負，動作電位指興奮區(qū)域的電位，由Na＋內(nèi)流引起的外負內(nèi)正。膜外局部電流的方向由未興奮區(qū)域向興奮區(qū)域傳導(dǎo)，膜內(nèi)局部電流的方向由興奮區(qū)域向未興奮區(qū)域傳導(dǎo)?！驹斀狻緼、未受刺激時，神經(jīng)纖維表現(xiàn)為靜息電位，a、b處電極均接在膜外，均為正電位，兩電極之間沒有電勢差，此時電流表測得為零電位，不是靜息電位，A錯誤；B、刺激X，興奮會以該點雙向傳導(dǎo)，興奮由a傳導(dǎo)向b時，a先興奮，產(chǎn)生動作電位，興奮部位膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢?，而未興奮部位膜內(nèi)為負電位，因此膜內(nèi)局部電流傳導(dǎo)方向為a到b（正電位到負電位），B錯誤；C、由于興奮是由a傳向b，a處先形成動作電位，因此兩電極之間產(chǎn)生電勢差，形成t1～t2的曲線變化，當(dāng)興奮傳導(dǎo)至ab之間時，a處恢復(fù)為靜息電位，b處未興奮，兩電極之間沒有電勢差，形成t2～t3的曲線變化，當(dāng)興奮傳導(dǎo)至b處，b處形成膜外負內(nèi)正的動作電位，與a電極處形成電勢差，從而產(chǎn)生t3～t4的曲線變化，C正確；D、t1～t2，t3～t4分別是a、b處產(chǎn)生動作電位的過程，均由Na＋內(nèi)流造成，D錯誤。故選C。6、C【解析】分析題圖：腎上腺素和肝細胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致肝糖原分解為葡萄糖，從肝細胞釋放出來，提升血糖濃度；腎上腺素和骨骼肌血管細胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致骨骼肌中血管舒張；腎上腺素和小腸壁血管細胞表面的α受體結(jié)合，導(dǎo)致小腸壁中血管收縮?！驹斀狻緼、分析圖可知：圖a是肝細胞，圖b是骨骼肌中血管，兩者受體相同，結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結(jié)果不同主要是由于膜上的受體不同，A正確；B、當(dāng)人處于危險環(huán)境時，腎上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒張，血液會更多地流向骨骼肌，B正確；C、腎上腺素屬于激素，只起調(diào)節(jié)作用，不起催化作用，C錯誤；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)迅速，在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選C。【點睛】二、綜合題：本大題共4小題7、①.三、四②.非生物的物質(zhì)和能量、分解者③.x/（5+20m）④.蛇的消失減少了鷹獲取能量的環(huán)節(jié)，鷹能獲取更多的能量⑤.食草動物的捕食作用降低了植物間的斗爭⑥.c【解析】分析甲圖，圖中存在三條食物鏈，草→羊→狼；草→兔→蛇→鷹；草→兔→鷹。分析圖乙可知，捕食強度為a點時，生產(chǎn)者的有機物的積累速率最大。【詳解】（1）圖甲中，在“草→兔→蛇→鷹”食物鏈中，鷹處于第四營養(yǎng)級，在“草→兔→鷹”食物鏈中，鷹處于第三營養(yǎng)級，所以甲圖中鷹處于第三、四營養(yǎng)級。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，食物鏈和食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，所以該生態(tài)系統(tǒng)中除圖甲中包含成分外還有非生物的物質(zhì)和能量、分解者。（2）求低營養(yǎng)級至少需要的能量應(yīng)按傳遞效率20%計算，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時至少需要兔為xkg，則x＝y(tǒng)×m÷20%÷20%+（y-y×m）÷20%，解的y=x/（5+20m）。（3）圖甲中，蛇的消失減少了鷹獲取能量的環(huán)節(jié)（使鷹由原來占三、四營養(yǎng)級變成了只占第三營養(yǎng)級），鷹能獲取更多的能量，導(dǎo)致鷹的數(shù)量增加。（4）由于食草動物的捕食作用降低了植物間的斗爭，所以圖乙中，食草動物捕食強度低于a時，生產(chǎn)者有機物積累速率隨捕食強度的增加而增大。（5）據(jù)圖乙分析，當(dāng)捕食強度超過c點水平后，生產(chǎn)者有機物積累速率為負值，植物不能生長，所以確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強度不能超過c點水平?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。8、D【解析】圖中a、b、c應(yīng)表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細胞，d、e表示可能存在的相關(guān)物質(zhì)，梳理相關(guān)知識點，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷?！驹斀狻緼、如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，a（記憶細胞）會增殖分化形成b（漿細胞），b能夠分泌c（抗體），A正確；B、體液免疫過程中，如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，B正確；C、如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)抗利尿激素，C正確；D、若該圖表示反射弧，在兩個神經(jīng)元之間，興奮是通過神經(jīng)遞質(zhì)的方式進行傳導(dǎo)的，并且在突觸上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號，D錯誤。故選D。9、（1）葉綠體（2）①.NADPH②.C5（3）光反應(yīng)（4）①.暗反應(yīng)②.葉綠體基質(zhì)【解析】分析題圖：圖中Ⅰ為光反應(yīng)階段，Ⅱ為暗反應(yīng)階段；①為NADPH，②為C3，③為C5?！拘?詳解】綠色植物進行光合作用的場所稱為葉綠體?！拘?詳解】圖中①是光反應(yīng)的產(chǎn)物，可與ATP一起供暗反應(yīng)使用，故為NADPH；③是C3的還原產(chǎn)物，故是C5。【小問3詳解】I中是色素吸收光能并將水分解的過程，是光反應(yīng)階段。【小問4詳解】II包括二氧化碳的固定和C3的還原，是暗反應(yīng)過程，場所是葉綠體基質(zhì)。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識，要求考生識記光合作用的具體過程，尤其是物質(zhì)變化過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。10、(1).雜交育種(2).染色體數(shù)目變異(3).是(4).克服遠緣雜交不親和的障礙(5).定向改造生物性狀【解析】常見的育種方法有：1、誘變育種：以基因突變?yōu)樵?，利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法；2、雜交育種：以基因重組為原理，利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法；3、單倍體育種：以染色體數(shù)量變異與組織培育為原理，利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株，再誘導(dǎo)其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法；4、多倍體育種：以染色體數(shù)量變異為原理，利用秋水仙素處理種子或幼苗，以獲得多倍體新品種的育種方法。5、基因工程育種：以基因重組為原理，利用載體將目的基因?qū)肷飩€體中，使其有目的性地表達所需要的性狀的育種方法?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，A、D途徑由親本雜交后選中獲得新品種的雜交育種。（2）三倍體無子西瓜屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；三倍體無子西瓜的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以無子性狀是可遺傳的。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點有克服遠緣雜交不親和的障礙、定向改造生物性狀等優(yōu)點?！军c睛】本題考查幾種常見的育種方法的相關(guān)知識點，要求學(xué)生能夠準確記憶和理解各種育種方法的原理、操作過程、優(yōu)缺點以及相關(guān)實例，并能夠針對題干信息進行分析解答。11、①.小②.由于病人呼吸不暢，組織細胞供氧不足，細胞無氧呼吸產(chǎn)生較多的乳酸，同時二氧化碳不能及時排出，進而使內(nèi)環(huán)境pH下降③.產(chǎn)熱量等于散熱量④.有機物的氧化分解⑤.促甲狀腺激素釋放激素(TRH)