廣東省肇慶市封開縣廣信中學、四會中學2023-2024學年高二上學期第一次聯考歷史試題

2023——2024學年高二第一學期四會、廣信中學歷史第一次聯考考試時間：75分鐘注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。1．獨具時代特色的歷史信息在風云流轉的時空中，是社會發(fā)展的一個個指示性坐標。如表所列信息，按朝代正確分類是（

）A“內外服制”、“宗法制”、“分封制”B“中書門下”、“行省制”、“臺諫合一”C“內閣制”、“六科給事中”、“科舉制”D“上記制”、“三公九卿制”、“中外朝制度”2．漢武帝時設十三州部，每部設一刺史，負責對部內官員的監(jiān)察。漢成帝時，改刺史為州牧。后廢置無常。漢靈帝時，為鎮(zhèn)壓農民起義，再設州牧，并提高其地位，居郡守之上，掌一州之軍政大權。這反映出漢代（

）A．政府行政效率顯著提高 B．政府高度重視地方治理C．中央監(jiān)察權力逐漸下移 D．地方社會秩序日益紊亂3．開元三年，隋文帝楊堅廢除了地方長官就地自聘僚屬的制度，一律由中央吏部任免?？h長官三年一換，下屬官員四年一換，且不得連任。地方改為郡、縣兩級制，撤郡500多個，裁減了大批官員。這些舉措旨在（

）A．消弭士族的政治影響力 B．改革地方選官制度C．加強中央對地方的管理 D．減輕國家財政壓力4．明代《大誥》規(guī)定：凡各地“耆宿老人、遍處鄉(xiāng)村市井士君子人等”均可對地方官員測評，“列姓名具狀”遞送朝廷，并各級官員都不得阻攔。這些舉措（

）A．意圖借助社會力量維護統治 B．有效地規(guī)范了官員從政行為C．推動民主評議朝政之風盛行 D．體現了監(jiān)察體系的逐步完善5．“即便是主張廢科舉的人士，到后來才發(fā)現科舉制的廢止，等于將維系傳統社會秩序和支撐官僚系統以及促使儒家文化傳承的政治根基突然鏟除?！睋伺袛嘞铝姓f法合理的是（

）A．科舉制的廢除意味著儒家文化的滅亡B．科舉制的廢除為辛亥革命開辟了道路C．廢除科舉制在當時導致極大社會混亂D．科舉制的廢除導致了傳統社會的消亡6．在清末新政與預備立憲期間，清政府通過官制改革等多種方式，使地方督撫權力逐漸有所削弱。不過，清政府雖然有將新軍指揮權、調遣權收歸軍資府和軍部，但事實上兩部并未能對新軍進行有效的指揮和調遣。這一狀況反映了A．中國軍事管理與指揮的近代化 B．地方督撫呈現治理的多元化C．清朝中央的權威得到極大加強 D．清廷中央與地方關系復雜性7．下表是民國初年議會中國民黨、進步黨兩黨議員教育背景情況及所占比例。據表可知（

）國民黨進步黨傳統教育人數%新式教育人數%傳統教育人數%新式教育人數%參議院193.817515.03132.60499.82眾議院265.2116332.66357.0111923.85合計419.0223847.69489.6116833.67A．政黨政治日趨成熟 B．國民黨占據絕對優(yōu)勢C．兩黨群眾基礎廣泛 D．新學有利于政治進步8．1925年國民黨制定的《宣誓令》文官誓詞有“恪遵總理遺囑，服從黨義”的規(guī)定，武官誓詞有“實行三民主義”的規(guī)定。這些誓詞旨在（

）A．維護國民黨的一黨專政 B．強化對官員的思想控制C．完善三民主義思想理論 D．與中共爭奪革命領導權9．1940年7月，中共中央指出，“不論政府人員中或民意機關中，共產黨員只占三分之一，而使其他主張抗日的民主黨派和無黨派人士占三分之二。無論何人，只要不投降不反共，均可參加政府工作。任何黨派，只要是不投降不反共的，應使其在抗日政權下面有存在和活動之權”。這一措施的貫徹（

）A．意在完善政治協商制度 B．旨在調動民眾參政積極性C．堅定了抗戰(zhàn)必勝的信心 D．鞏固了抗日民族統一戰(zhàn)線10．1952—1978年，中國工業(yè)產出年平均增長率達11.5％，工業(yè)產出占GDP的比重由18％上升到44％。中國從“沒有多少工業(yè)，農業(yè)也不發(fā)達”狀態(tài)轉變?yōu)槭澜绻I(yè)大國。據此可知，中華人民共和國成立30年來工業(yè)化建設（

）A．使中國成為世界工業(yè)強國 B．體現市場經濟體制的優(yōu)越C．為改革開放奠定堅實基礎 D．扭轉了近代以來落后局面11．我國《國家公務員錄用暫行規(guī)定》指出：“民族自治地方政府和各級政府民族事務部門錄用國家公務員時，對少數民族報考者應予照顧。各級國家行政機關錄用國家公務員時，對退役軍人應予照顧……對偏遠地區(qū)的報考者，經省以上公務員主管部門批準的，可適當放寬年齡和學歷要求。”這些規(guī)定說明我國公務員制度（

）A．取代了黨管干部的人事制度 B．側重于擴大人才選拔實施范圍C．招錄工作步入了法制化軌道 D．重視結合本國實際和實質公平12．在古典時期的雅典，由抽簽產生陪審員組成陪審法庭，在控訴人與被告相繼完成演說之后，開始進行投票，沒有專門官員會對當事人在法庭上所作的陳述進行客觀的總結。陪審員們根據他們對于所聽到演說詞的直覺反應投票判決被告有罪或無罪。這反映出古典時期雅典的陪審法庭（

）A．機構設置較為精簡 B．司法審判程序極度紊亂C．無需提供法律證據 D．直接民主存在一定弊端13．有學者評價歐洲某項制度的實施，“在此之前，王權式微，大領主掌握著自己領地的權力，封建割據嚴重，國王無力控制政治局勢。在此之后，國王權力大大加強，專制主義成分強化。”據此判斷，此項制度是（）A．雅典的城邦民主制 B．羅馬的貴族寡頭制C．英國的議會君主制 D．法國的等級君主制14．19世紀50年代，英國已經完成工業(yè)革命，資本主義生產力的飛速發(fā)展對政府職能提出了更多新的要求，也加大了政府工作量，這使得政府工作變得更加復雜、專業(yè)，需要更多的專業(yè)人員管理這些新老產業(yè)。這表明（

）A．文官制度推動了英國經濟發(fā)展 B．英國官員選用制度存在弊端C．經濟發(fā)展催生英國文官制度 D．官僚隊伍膨脹降低了行政效率15．20世紀90年代，克林頓總統要求各大學實行“人學特別保障政策”，以提高少數民族的入學人數。2003年，得克薩斯州制定了“百分比計劃”，宣布讓州立大學入學考核超越學生的種族，使所有學生通過平等學術競爭爭取大學入學的機會。這反映出美國（

）A．外來移民遭遇了種族歧視 B．民權法案在實踐中廢棄C．政府重視高等教育普及化 D．聯邦制權力結構的特點16．英、法、德、美等西方國家相繼通過法律確立了文官制度。這些法律規(guī)定職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止。這些規(guī)定（

）A．保證了政治和管理的結合 B．利于保持行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性C．表明西方政黨間斗爭激烈 D．規(guī)范了國家政務官的選用與管理二、材料分析題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，回答問題。（16分）材料

為加強邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設立節(jié)度使。節(jié)度使最初只掌兵權，后來總攬軍、政、財、監(jiān)之權，權重勢雄，獨霸一方。安史之亂后，藩鎮(zhèn)“相望于內地”，“屯重兵，多以賦入自贍”，“喜則連衡（橫）而叛上，怒則以力而相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命諸州，度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留”，并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項措施，“由是利歸公上而外權削矣”。宋太宗時，節(jié)度使掌控的支郡也被收回，從此“無復領支郡者”。元朝變革地方行政制度，設立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小薄！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返纫罁牧喜⒔Y合所學知識，評述唐、宋、元時期中央政權對地方的治理措施。（12分）依據材料并結合所學知識，總結從唐朝至元朝中央與地方權力關系的演變特點。（4分）18．有學者指出，制度創(chuàng)新是英國成為近代世界一號強國的重要原因。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一

《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經其同級貴族之依法審判或經國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害?！芤涣肌怯阝劭傊骶帯妒澜缤ㄊ焚Y料選輯》材料二

在社會各階層的壓力下，1832年，英國進行第一次議會改革，重新分配議員名額并修改選民資格，中等階級大體獲得選舉權。1832年改革拉開了議會改革的序幕。1867年的第二次議會改革大大降低了選民的財產資格，除礦工和農業(yè)工人外，工人階級大多得到了選舉權。1884-1885年第三次議會改革后，英國基本實現成年男性的普選權?！秶抑贫扰c社會治理》依據材料一，指出《大憲章》對王權作出的限制。結合所學，指出英國資產階級革命后，王權又是如何被進一步限制的。（6分）英國經過三次議會改革后，資產階級民主制度進一步完善。根據材料二，簡述三次議會改革的進步之處。并結合所學，指出其選舉范圍存在的不足。（4分）19．以考試來選用人才，是人類經過長期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一中國古代主要的選官制度演變簡表朝代時間主要制度西周到春秋約公元前1046年一公元前476年世官制春秋戰(zhàn)國公元前770年一公元前221年舉薦、軍功授爵秦公元前221年一公元前206年“以法為教，以吏為師”。漢代公元前202年一公元220年察舉制魏晉南北朝公元220年一公元581年九品中正制隋一一清公元581年一公元1912年科舉制——編自普通高中歷史教科書歷史選擇性必修1《國家制度與社會治理》材料二英國1832年議會改革后，貴族仍把持高級職位的任免權，庸碌之輩和腐敗分子卻能身居要職，這嚴重影響到工業(yè)資產階級要求加速發(fā)展經濟和實現自由競爭的愿望。1853年，自由黨首相委派商業(yè)部秘書諾斯科特和財政部助理秘書屈威廉一起調查英國官吏任用情況。第二年，他們二人提出了“關于常任文官組織的報告”，即“諾斯科特一屈威廉報告”。報告強調，“要得到第一流的人選，必須求助于競爭”。為了主持文官考試，特意成立了文官制度委員會，由具有較高水平的委員來管理此事。報告指出：“文官自身有獨立的地位、品格、才能和經驗，時時向其上級長官提供資料以備咨詢，并產生影響”?！幾孕煸浮队墓僦贫鹊慕⒓捌溆绊憽罚?）采用一個新的時間尺度，對表中中國古代選官制度的演變進行階段劃分，并說明劃分依據。（4分）（2）依據材料二并結合所學知識，指出“諾斯科特一屈威廉報告”出臺背景。（6分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，簡要分析中西選官制度改革的歷史意義。（4分）20．閱讀材料、完成下列要求。（12分）材料一

帝遷都洛陽，改國姓為元氏，禁胡語胡服……宗室勛舊，不悅者多，……時魏之勢雖極盛，然剽悍勇武之風，漸次消滅……華奢柔弱之風漸行，而國勢之衰兆已見?！?907年宏文館出版的《中國歷史講義》材料二

魏孝文帝的厲行改革，讀史的人都說他是失策。這種觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是：從此以后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質。然而不如此，難道想永遠憑籍武力和漢族相持么？……總而言之，以塞外游牧的民族，侵入中國，其結果和漢族同化而融合是不可避免的?！獏嗡济恪吨袊ㄊ贰罚ū蔽盒⑽牡鄹母铮┎黄谌坏刈隽酥袊俳y一的工具?！S仁宇據上述材料概括對北魏孝文帝改革的兩種不同的觀點，選取你贊同的一種觀點，并加以說明。（要求：觀點明確、史論結合，邏輯清晰）參考答案：1．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：中國古代。結合所學知識可知，“內閣制”、“六科給事中”、“科舉制”在明朝都存在，C正確；A項“內外服制”是商朝制度，“宗法制”、“分封制”是西周的制度，排除A項；B項“行省制”在元朝出現，“臺諫合一”“中書門下”在宋朝存在，排除B項；D項“上計制”是秦朝時期的制度，“三公九卿制”是秦朝實行的制度，“中外朝制度”是西漢漢武帝時期實行的制度，排除D項。故選C項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。據本題材料“漢靈帝時，為鎮(zhèn)壓農民起義，再設州牧，并提高其地位，居郡守之上，掌一州之軍政大權?！辈⒔Y合所學知識可知，漢代政府在地方治理中采取提升官秩、“自還奏事”、任命中央高官出任地方州牧，提高州牧地位等措施，表明漢代政府高度重視地方社會治理，因時因勢調整地方監(jiān)察措施，B項正確；材料主要體現的是監(jiān)察制度，僅憑材料信息無法得出行政效率顯著提高的結論，排除A項；中央監(jiān)察權依舊歸中央掌握，并未下移，排除C項；漢代政府高度重視地方社會治理，有利于穩(wěn)定地方的社會秩序，排除D項。故選B項。3．C【詳解】依據材料并結合所學可知，隋文帝把選拔官員的權力收歸中央，規(guī)定地方官的任期以及裁撤郡，其目的是強化中央對地方的掌控，C項正確；這些措施一定程度上削弱了士族的政治影響力，“消弭”的說法過于絕對化，排除A項；B項與材料主旨不符，排除；裁減大批官員可以在一定程度上減輕國家的財政壓力，但這不是主要目的，排除D項。故選C項。4．A【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題、影響題、本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明代（中國）。根據材料可知，明朝政府制定了一系列有利于老百姓舉報貪官污吏的政策，尤其是鼓勵老百姓到朝廷來告御狀的政策，這些做法從根本上是為了維護統治，A項正確；B項夸大了材料中政策的作用，排除B項；首先老百姓對地方官的測評不屬于民主評議朝政的范疇，其次材料中也無法看出評議朝政之風盛行，排除C項；材料中的政策不屬于監(jiān)察體系，排除D項。故選A項。5．B【詳解】由題干中的“科舉制的廢止，等于將維系傳統社會秩序和支撐官僚系統以及促使儒家文化傳承的政治根基突然鏟除”可得，科舉制的廢除使得傳統的封建秩序及其官僚系統和儒家文化賴以存在的基礎喪失，因而為辛亥革命推翻清朝統治提供了條件，B項正確；科舉制廢除意味著儒家文化的一個載體不復存在，但并不意味著儒家文化就滅亡了，其正統地位到新文化運動時才被動搖，排除A項；科舉制廢除于1905年，當時并未發(fā)生大的社會混亂，排除C項；科舉制的廢除導致了傳統選官制度的消亡，但是中國依然是一個傳統社會，排除D項。故選B項。6．D【詳解】從材料可以看出，清末中央試圖削弱地方的權力，但實際上卻未能真正限制地方的權力，故D項正確；AB項不是材料的主旨，排除AB；從材料可以看出，地方權力增大，而中央權威受損，排除C。7．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題設問詞是推斷題。據本題時間信息可知準確時空：民國初年中國。據題干表格信息可知，民初國民黨和進步黨議員分別接受傳統教育和新式教育人數和所占比例的情況，可知兩黨在議會中有過新式教育背景的人數占比較大，因此可推知此時新式教育的發(fā)展促進了民國初年民主政治的進步，D項正確；從表格內容可以得出新學對政治的影響，而無法得出民初政黨政治的發(fā)展情況，排除A項；材料體現國民黨和進步黨議員的教育背景，而不能得出國民黨占絕對優(yōu)勢、兩黨的群眾基礎，排除BC項。故選D項。8．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1925年（中國）。據本題材料信息得出主要結論：國民大革命時期，國民黨制定《宣誓令》，要求文武官員宣誓“服從黨義”“實行三民主義”，旨在強化對官員的思想控制，B項正確；據所學，1925年的國民黨是四個革命階級聯合的政黨，排除A項；政府要求官員宣誓遵守三民主義，不能直接完善三民主義思想，排除C項；據所學，1925年的國民黨政府尚未明確與中共爭奪革命領導權，排除D項。故選B項。9．D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1940年7月（中國）。據本題材料“不論政府人員中或民意機關中，共產黨員只占三分之一，而使其他主張抗日的民主黨派和無黨派人士占三分之二?！辈⒔Y合所學知識可知，抗戰(zhàn)進入相持階段后，為了加強抗日民主政權的建設，中共中央提出“三三制”原則，進一步鞏固了抗日民族統一戰(zhàn)線，D項正確；“三三制”原則的實施，為政協制度的建立積累了經驗，但這不是其實施的目的，排除A項；材料反映的是中共中央注重吸收民主黨派和無黨派人士參與政府工作，而非調動民眾參政的積極性，排除B項；材料主旨是“三三制”原則對政權建設的作用，而非抗戰(zhàn)必勝的信心，排除C項。故選D項。10．C【詳解】根據材料“中國從‘沒有多少工業(yè)，農業(yè)也不發(fā)達’狀態(tài)轉變?yōu)槭澜绻I(yè)大國”，可知1978年前中國的工業(yè)化取得了巨大的成就，奠定了現代化建設所必需的物質技術基礎，C項正確；“世界工業(yè)大國”，不代表就是“世界工業(yè)強國”，排除A項；1992年中共十四大明確經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟，排除B項；“扭轉了近代以來落后局面”不符合史實，排除D項。故選C項。11．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“對少數民族報考者應予照顧”“可適當放寬年齡和學歷要求”可知，我國公務員制度在實行過程中照顧民族自治地區(qū)的人民的實際情況，并且條件上給予一定的放寬，體現了我國公務員制度結合本國實際和實質公平，D項正確；黨管干部原則是中國特色社會主義干部管理制度的根本，該說法錯誤，排除A項；公務員制度一直面向全國，并未擴大，排除B項；2005年，全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》，公務員考錄工作正式進入法制化軌道，排除C項。故選D項。12．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古典時期的雅典。根據材料信息及所學可知，由抽簽產生的陪審人員缺乏專業(yè)的法律素養(yǎng)，僅憑主觀判斷投票表決難以保障司法公正，體現了直接民主的弊端，D項正確。材料信息表明古典時期雅典的陪審法庭機構設置存在缺陷，有待進一步完善，排除A項；古典時期的雅典司法審判由抽簽、演說、投票表決等環(huán)節(jié)組成，程序較為健全合理，排除B項；C項說法不符合史實，排除。故選D項。13．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：中古時期（歐洲）。據材料“王權式微，大領主掌握著自己領地的權力，封建割據嚴重”和“國王權力大大加強，專制主義成分強化”及所學知識可知，中古時期早期，王權受到領主的限制，法國通過建立等級君主制極大強化了王權，專制主義成分強化，D項正確；雅典民主制下沒有國王，排除A項；羅馬的貴族寡頭制下沒有國王，排除B項；據所學知識可知，英國在加強王權過程中奉行的內外政策失敗，遭到了貴族、騎士和市民的反對，英國建立了議會君主制，議會的權力逐漸加強，不符合材料“國王權力大大加強，專制主義成分強化”，排除C項。故選D項。14．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據設問詞可知是本質題和影響題。時空是19世紀50年代（英國）。據材料“英國已經完成工業(yè)革命，資本主義生產力的飛速發(fā)展對政府職能提出了更多新的要求，也加大了政府工作量……”，并結合所學知識可知隨著英國工業(yè)革命的開展，社會轉型，政府職能需要作出改變，相應的文官制度也需要逐步建立起來，因此文官制度的形成與工業(yè)革命的開展有關，C項正確；材料沒有體現文官制度的影響，排除A項；材料反映的是文官制度建立的背景，而不是選官制度的弊端，排除B項；材料并未提及官僚隊伍膨脹，排除D項。故選C項。15．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（美國）。根據材料可知，克林頓總統代表聯邦政府，得克薩斯州代表地方政府，對大學人學問題上，聯邦政府強調考慮少數族裔，而得克薩斯州強調要平等學術競爭，這體現了州對州立大學有管轄權，體現了中央與地方分權，D項正確；平等學術競爭強調公平性，不屬于種族歧視，排除A項；民權法案強調種族歧視為非法，州的政府并沒有宣揚種族歧視，排除B項；材料體現不出政府重視高等教育的普及化，排除C項。故選D項。16．B【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題、本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代西方。根據材料“文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止?！笨芍鞣轿墓僦贫纫笪墓俦３种辛⑿栽瓌t，不參與黨派之爭和政治活動，有利于保持行政的持續(xù)性和穩(wěn)定性，B項正確；保證了政治與管理的結合，在材料中沒有體現，說法也過于絕對，排除A項；表明西方政黨間斗爭激烈，在材料中沒有體現，排除C項；材料中涉及的是對于文官的管理，西方的職業(yè)文官一般指事務官，而西方的政務官一般有任期限制，且隨政黨共進退，排除D項。故選B項。17．【答案】(1)唐朝：設置節(jié)度使，加強邊防力量；賦予節(jié)度使較大權力，節(jié)度使最終形成尾大不掉，違背了初衷，削弱中央集權。（任答一條措施＋論述得4分）宋朝：宋初實行改革，削奪節(jié)度使權力，弱化地方軍力；監(jiān)督地方行政，文臣執(zhí)掌地方，加強對地方財政掌控。吸取前朝教訓，多措并舉，削弱地方權力，維護了中央集權；但也形成強干弱枝以及“三冗”局面。（任答一條措施＋論述得4分）元朝：設置行省，執(zhí)掌地方經濟、軍事大權；行省權力受中央節(jié)制，開創(chuàng)了行省制度；對地方權力管理寬嚴并舉，鞏固了中央集權和國家統一。（任答一條措施＋論述得4分）(2)特點：中央和地方之間權力之爭長期存在，相互影響；雙方權力此消彼長，在動態(tài)平衡中變化發(fā)展。通過變革與創(chuàng)新，中央對地方權力的分配趨于合理；中央集權不斷加強。（每點2分，答對2點即可，共4分）【詳解】（1）本題是特點類材料分析題。時空是：唐、宋、元時期（中國）。唐朝：根據材料“為加強邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設立節(jié)度使?！笨芍O置節(jié)度使，加強邊防力量；根據材料“節(jié)度使最初只掌兵權，后來總攬軍、政、財、監(jiān)之權，權重勢雄，獨霸一方。”可知，賦予節(jié)度使較大權力，節(jié)度使最終形成尾大不掉，違背了初衷，削弱中央集權。宋朝：根據材料“申命諸州，度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留”可知，宋初實行改革，削奪節(jié)度使權力，弱化地方軍力；根據材料“采取派遣官員監(jiān)察地方等多項措施”可知，監(jiān)督地方行政，文臣執(zhí)掌地方，加強對地方財政掌控；結合所學知識可知，吸取前朝教訓，多措并舉，削弱地方權力，維護了中央集權，但也形成強干弱枝以及“三冗”局面。元朝：根據材料“元朝變革地方行政制度，設立行省。”可知，設置行省，執(zhí)掌地方經濟、軍事大權；根據材料“行省官員常以‘藩大臣’和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，‘不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小??！笨芍惺嗔κ苤醒牍?jié)制，開創(chuàng)了行省制度，對地方權力管理寬嚴并舉，鞏固了中央集權和國家統一。（2）本題是特點類材料分析題。時空是：唐朝至元朝（中國）。特點：根據材料“為加強邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設立節(jié)度使。......宋太祖即位后，革除前朝之弊，......元朝變革地方行政制度，設立行省?！苯Y合所學知識可知，中央和地方之間權力之爭長期存在，相互影響，雙方權力此消彼長，在動態(tài)平衡中變化發(fā)展。結合所學知識可知，通過變革與創(chuàng)新，中央對地方權力的分配趨于合理，中央集權不斷加強。18．【答案】(1)限制：國王不得在未經審判的情況下逮捕自由人；不得損害其合法權益。（答對1點即可，共2分）進一步限制：國王無權廢止議會制定的法律；未經議會同意，國王不得征稅；未經議會同意，國王不得招募常備軍；國王的權力限于任命首相（或批準其提名的大臣，答內閣制可同等給分）。（每點2分，答對2點即可，共4分）(2)進步之處：財產資格逐步降低；獲選舉權的階層逐步擴大；成年男性基本實現普選權。不足：英國婦女長期沒有選舉權。（4分，進步之處和不足各答一點）【詳解】（1）本題是背景類、特點類材料分析題。時空是近代的英國。第一小問限制：根據材料一“《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經其同級貴族之依法審判或經國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害”可知，國王不得在未經審判的情況下逮捕自由人，不得損害其合法權益。第二小問進一步限制：結合所學知識可知，為了進一步限制王權，英國頒布了一系列法令，規(guī)定國王無權廢止議會制定的法律，未經議會同意，國王不得征稅，未經議會同意，國王不得招募常備軍，國王的權力限于任命首相。（2）本題是影響類材料分析題。時空是近代的英國。第一小問進步之處：根據材料“1867年的第二次議會改革大大降低了選民的財產資格，除礦工和農業(yè)工人外，工人階級大多得到了選舉權”可知，財產資格逐步降低、獲選舉權的階層逐步擴大；根據材料“1884—1885年第三次議會改革后，英國基本實現成年男性的普選權?！笨芍赡昴行曰緦崿F普選權。第二小問不足：根據所學知識可知，經過19世紀三次議會改革之后，英國基本上實現了男性戶主的選舉權，而一直到1918年，議會才通過法案，給予婦女選舉權。1928年，婦女選舉權的年齡資格才與男性相同，所以19世紀三次議會改革的不足就在于英國婦女長期沒有選舉權。19．【答案】（1）（共4分）示例一：選官標準。先秦世官制的選官標準是血緣關系，而漢代察舉制主要考察官員的德行，隋至清朝的選官制度科舉制主要標準是官員的才學。示例二：選拔方式。先秦時期官員以世襲為主，春秋至魏晉南北朝時期以薦舉為主，隋至清朝以考試選拔官員。（劃分標準言之有理可酌情得分）（2）背景：社會經濟發(fā)展的推動；政府管理職能擴大的促進；舊的人事制度弊端日益顯露；中國古代科舉制度的影響；西方民主政治完善的促進。（每點2分，答對3點即可，共6分）（3）意義：中國：有利于加強專制主義中央集權；有利于鞏固大一統多民族封建國家；有利于提高官員文化素質和社會整體文化水平；西方：提高了文官質量和政府行政效率；保障了國家政局穩(wěn)定和政府政策的連續(xù)性；剝奪了貴族壟斷官職的特權，現固了工業(yè)資產階級的統治地位；促進了資本主義工業(yè)發(fā)展。（4分，答到中西方兩方面即可）【解析