柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年

PAGEPAGE1柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年工作簡報第6期柳州市教育局編印二〇一〇年四月六日★本局文件★城中、鹿寨迎檢★其它動態(tài)檢查反饋【本局文件】關(guān)于召開柳州市“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”市級評估指導(dǎo)專家工作培訓(xùn)會議的通知各縣區(qū)教育局：為加強(qiáng)全市“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為市級評估的全面鋪開做好準(zhǔn)備，經(jīng)研究，決定召開“柳州市義務(wù)教育常規(guī)管理年”市級評估指導(dǎo)專家工作培訓(xùn)會議，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、會議內(nèi)容布置“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”市級評估指導(dǎo)各項工作；培訓(xùn)市級專家熟悉市級評估的評分標(biāo)準(zhǔn)、評估程序和評估重點(diǎn)等內(nèi)容，確保市級評估指導(dǎo)工作的順利開展。二、會議日期、時間2010年3月24日（星期三），上午9：00—12：00，下午3：00—6：00。會期1天。三、會議地點(diǎn)公園路小學(xué)（彎塘校區(qū)）多媒體教室四、參加會議人員1．柳州市屬自治區(qū)級義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估專家2．柳州市級義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估專家。3．市教育局及二層機(jī)構(gòu)有關(guān)人員。4．各縣區(qū)分管“義務(wù)教育常規(guī)年”活動工作的局領(lǐng)導(dǎo)、基教股長、督導(dǎo)室主任。四、會議要求請各縣區(qū)教育局及時通知參會人員提前安排好本單位工作，準(zhǔn)時參加會議，原則上不能請假，確需請假不能參加會議的，要以縣（區(qū)）教育局名義向市教育局請假。同時請各縣（區(qū)）教育局于3月22日前將會議回執(zhí)匯總后報我局基礎(chǔ)教育科（傳電：2828541，電郵：lzcggl@126.com）。六縣與會員食宿統(tǒng)一安排在中交大廈。柳州市教育局二〇一〇年三月十七日柳州市召開“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”市級評估指導(dǎo)專家培訓(xùn)會作者：\o"韋柳林"韋柳林

柳州教育網(wǎng)訊（記者韋柳林?jǐn)z影報道）3月24日，柳州市“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”市級評估指導(dǎo)專家工作培訓(xùn)會議在市公園路小學(xué)召開。全市140多名評估指導(dǎo)專家參加了此次培訓(xùn)會。會上，市教育局局長撒忠民做了重要講話，鼓勵大家勇于克服困難，努力創(chuàng)新，抓好常規(guī)管理工作。市教育局副局長程卓傳達(dá)區(qū)教育廳培訓(xùn)會議精神，對我市的常規(guī)管理評估工作提出要求。市教育局基礎(chǔ)教科科長

會上，撒忠民給我市評估指導(dǎo)專家頒發(fā)了評估專家聘書。撒忠民說，通過開展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動，提高我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理整體水平，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；通過抓管理要質(zhì)量要效益，提高每一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，鞏固提高“兩基”成果。他希望，此次義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估檢查，能促進(jìn)全市各學(xué)校的管理更加規(guī)范，使學(xué)校更加注重自身的內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，給廣大教師、學(xué)生帶來幸福。針對當(dāng)前我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理中存在的一些困難和問題，撒忠民進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出了具有指導(dǎo)意義的建議，鼓勵校長們積極想辦法，努力克服學(xué)校自身困難，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造奇跡。

針對義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作，撒忠民提出了四點(diǎn)建議：一是要加大宣傳常規(guī)管理。以常規(guī)促常規(guī)，用常規(guī)手段抓常規(guī)。去年，市教育局向全市中小學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)“后六”，“后六”的成功經(jīng)驗“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”值得借鑒。學(xué)校要把抓常規(guī)與學(xué)“后六”結(jié)合起來，讓常規(guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣上升為品格，用“后六”的精神和態(tài)度，解決學(xué)校存在的問題，反思學(xué)校是否發(fā)生了變化。二是要在常規(guī)管理中彰顯人性化，學(xué)校管理者要以教育家的情懷看常規(guī)，人性化關(guān)懷教師，關(guān)愛學(xué)生。三是校長要起好引領(lǐng)作用，當(dāng)好旗手，起到舵手的作用，以高尚的人格魅力影響、引領(lǐng)其他教師，做一個智慧型校長。四是常規(guī)管理要常抓常新，結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)新，多想辦法解決困難，努力達(dá)到教育的最高境界——為他人創(chuàng)造幸福。同時，撒忠民希望各位評估專家在評估工作中要細(xì)致、公正、科學(xué)，通過評估促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高，改變校園育人環(huán)境。培訓(xùn)會當(dāng)天，市教育局副局長程卓傳達(dá)了區(qū)教育廳培訓(xùn)會議精神，對我市的常規(guī)管理評估工作提出具體要求。我市評估常規(guī)辦張美提詳細(xì)解讀《評估標(biāo)準(zhǔn)》，市教育局基礎(chǔ)教育科副科長吳書勤深入解讀《評估工作規(guī)程》。市教育局督導(dǎo)室副主任覃玲梅提出義務(wù)教育常規(guī)管理督導(dǎo)檢查工作要求。本次培訓(xùn)會，讓參與我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估工作的專家進(jìn)一步明確了評估標(biāo)準(zhǔn)、評估規(guī)程和評估內(nèi)容。關(guān)于對鹿寨縣、城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）工作進(jìn)行市級評估的通知鹿寨縣教育局、城中區(qū)教育局：根據(jù)自治區(qū)教育廳對我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作的安排及我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估工作方案，我局將按計劃對鹿寨縣、城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行市級評估，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、組織機(jī)構(gòu)（一）．評估領(lǐng)導(dǎo)小組組長：撒忠民市教育局局長殷茁雄市教育局黨委書記副組長：吳興華市教育局黨委副書記、紀(jì)委書記程卓市教育局副局長李秀敏市教育局副局長徐剛市教育局副調(diào)研員成員：蘇榮華市教育局基礎(chǔ)教育科科長覃玲梅市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室副主任唐士健市教育局人事師培科科長林煒市教育局政策法規(guī)科科長侯智明市教育局黨委辦公室主任劉偉健市教育局紀(jì)檢監(jiān)察室主任彭濤市教育局信息技術(shù)科科長吳光燃市教育局局辦副主任廖增勇市教育局財務(wù)基建科副科長劉明市教育科學(xué)研究所所長黃煜欣市電化教育站站長關(guān)建華市教學(xué)設(shè)備供應(yīng)站副站長高月亮市人民政府督學(xué)王載錚市人民政府督學(xué)（二）檢查評估組城中區(qū)一組組長：陳秀芳市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室副主任副組長：黃煜欣市電化教育站站長成員：婁培勇市教育局法規(guī)科副科長熊培偉市教育局財基科工作人員龍智福融水縣教育局教育督導(dǎo)室主任葉偉柳州市第13中學(xué)校長羅元均柳州市第45中學(xué)校長聯(lián)絡(luò)員：覃少初電話：285155413978000068城中區(qū)二組組長：吳書勤市教育局基礎(chǔ)教育科副科長副組長：唐麗市教科所科研室主任組員：韋恒飛柳江縣教育局基教股股長蘇柳莉魚峰區(qū)教育督導(dǎo)室主任黃萍柳州市柳南區(qū)實驗小學(xué)校長熊躍柳州市駕鶴路小學(xué)校長邱斌柳州市飛鵝逸夫小學(xué)校長聯(lián)絡(luò)員：唐春平電話：285155413877224351鹿寨縣一組組長：蘇榮華市教育局基教科科長副組長：馬國軍市教科所副所長成員：侯德恩三江縣教育局教育股股長陳靜柳城縣教育局教育股股長吳沛柳州市第25中學(xué)校長章月芳柳州市鵝山路小學(xué)校長韋琴麗柳江縣拉堡小學(xué)校長聯(lián)絡(luò)員：韋文鋒電話：281594513877271211鹿寨縣二組組長：劉明市教科所所長副組長：張惠英柳州市魚峰區(qū)教育局副局長成員：張惠柳州市教科所初教室主任黃錦文融安縣教育局教育股股長周融柳州市第21中學(xué)校長李本偉柳江縣第二中學(xué)校長鐘敏媛融水縣融水鎮(zhèn)中心校校長聯(lián)絡(luò)員：陳凱電話：285155413078090571二、評估對象每個縣區(qū)隨機(jī)抽檢12所義務(wù)教育學(xué)校初中6所，小學(xué)6所，若初中數(shù)達(dá)不到6所，從小學(xué)補(bǔ)夠。三、評估時間2010年3月29日—4月2日。四、評估依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》五、評估程序（一）匯報答辯1.聽取被檢縣區(qū)教育局長作關(guān)于創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）自查自評報告（要求制作PPT匯報），主要介紹開展創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）以來所做的工作，時間控制在30分鐘以內(nèi)，要求被檢縣區(qū)初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長書記全部參加會議。2．聽取受評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校在開展義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動的情況匯報（時間控制在20分鐘以內(nèi)，要求制作PPT匯報）；3.校長就匯報內(nèi)容接受專家提問答辯；（二）評估檢查1.實地查看學(xué)校；2.隨機(jī)走訪及分別召開學(xué)生、教師、家長座談會；3．查閱檔案材料；4．評估組匯總并給予現(xiàn)場反饋；（三）評估反饋評估結(jié)束后用半天時間對被檢縣區(qū)集中召開反饋會，參加人員與匯報會同。六、受檢縣區(qū)、學(xué)校材料準(zhǔn)備1.各縣（區(qū)）申請自治區(qū)級評估驗收應(yīng)提交的材料清單：（一）受檢縣（市、區(qū)）的自查自評報告（3000－5000字）。（二）受檢縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問題及整改成效統(tǒng)計表（附表1）。（三）受檢縣（市、區(qū)）開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動工作臺帳（附表2）。（四）受檢縣（市、區(qū)）開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動工作成效統(tǒng)計表（附表3）。（五）受檢縣（市、區(qū)）中12所受抽檢學(xué)校填報的《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估驗收評分表》（附表4）以上材料中，應(yīng)向市教育局常規(guī)評估辦提交一份紙質(zhì)材料及相應(yīng)項的電子文檔，電子文檔應(yīng)用文件壓縮的方式報送市常規(guī)評估辦郵箱，市常規(guī)評估辦按自治區(qū)要求報自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理評估辦。2．以下清單備查：⑴縣（區(qū)）“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理”存在的主要問題及問題解決任務(wù)分解清單；⑵縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作的變化情況的效果清單；⑶縣（區(qū)）各校自查報告；⑷縣（區(qū)）教育局對各校驗收的反饋意見；⑸縣（區(qū)）各校自查自評表（詳細(xì)記載得分理由、扣分原因）；⑹縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校評估驗收評分總體情況匯總表。3.受檢學(xué)校需上交的清單：⑴學(xué)校常規(guī)管理工作臺帳；⑵學(xué)校在常規(guī)管理中存在的主要問題及問題解決任務(wù)分解清單；⑶學(xué)校常規(guī)管理工作的變化情況的效果清單4．受檢學(xué)校需準(zhǔn)備：1．每校準(zhǔn)備2000-3000字書面匯報材料及《柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評分表》各10份，匯報材料重點(diǎn)突出開展常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動以來學(xué)校整改所發(fā)生的變化，查找常規(guī)管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)以及整改措施、整改成效。2．2009年9月以來學(xué)校常規(guī)管理的過程資料，按七大塊分類裝盒。七、各縣（區(qū)）要報送本縣（區(qū)）教育行政部門需提供的材料和所轄的各義務(wù)教育學(xué)校需提供的材料，同時用電子文本的方式上傳。申報材料請于申報驗收前5天報送至市教育局義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估驗收辦公室。聯(lián)系人：張美提，辦公電話：2815945，手機(jī)傳真：2828541，電子郵箱：lzcggl@126.com。八、嚴(yán)格評估紀(jì)律。評估組要嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，不得參加任何與評估工作無關(guān)的活動。柳州市教育局二〇一〇年三月二十五日【城中、鹿寨迎檢】一、【城中】柳州市對城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）工作進(jìn)行市級評估

柳州教育網(wǎng)訊根據(jù)自治區(qū)教育廳對我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作的安排及我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估工作方案，3月30日至4月1日，我市對城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）工作進(jìn)行了市級評估。

3月30日上午，我市城中區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估匯報會在景行小學(xué)東校園舉行。柳州市教育局局長撒忠民，城中區(qū)委常委、宣傳部部長、副區(qū)長呂飛飛，市教育局基礎(chǔ)教育科副科長吳書勤，市政府教育督導(dǎo)室副主任陳秀芳以及市級評估專家、城中區(qū)教育局局長張獻(xiàn)軍，城中區(qū)副局長吳淑欽、廖建華出席匯報會，城中區(qū)教育局有關(guān)股室人員及村完小以上義務(wù)教育學(xué)校校長、書記共60多人參加了會議。

會上，撒忠民指出，城中區(qū)高度重視教育工作，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理，取得了一定的成效，但仍有一些需要改進(jìn)的地方，學(xué)校常規(guī)管理工作要常抓常新。他要求各受評單位積極配合評估組的工作，同時所有學(xué)校包括沒有抽評到的學(xué)校都要始終關(guān)注這次常規(guī)管理評估工作，以評促改，以評促教，通過抓常規(guī)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展和水平的提升。張獻(xiàn)軍從“四突出、四強(qiáng)化、四抓好、四結(jié)合”等方面對城中區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估活動的情況進(jìn)行了匯報。匯報會由吳淑欽主持。匯報會結(jié)束后，評估組立即到相關(guān)學(xué)校開展了現(xiàn)場評估工作。城中區(qū)共有14所義務(wù)教育學(xué)校，其中小學(xué)10所、初中4所。這次市級評估分成2個組，抽查了城中區(qū)的12所學(xué)校，分別是景行小學(xué)、柳東中心校、靜蘭小學(xué)、環(huán)江小學(xué)、河?xùn)|小學(xué)、潭中路小學(xué)、十二中、公園路小學(xué)、十六中、三十中、龍城中學(xué)、文惠小學(xué)。評估組通過聽取學(xué)校校長關(guān)于創(chuàng)建義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評估工作的匯報、學(xué)校答辯、巡查學(xué)校和查閱檔案、召開座談會等環(huán)節(jié)，對城中區(qū)學(xué)校開展義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評估工作進(jìn)行了全面的考查評估，并對學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場反饋。各學(xué)校通過開展義務(wù)教育常規(guī)管理評估工作，校容校貌有了比較大的改觀，育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善，校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的辦學(xué)理念有了進(jìn)一步的提升。然而，城中區(qū)各學(xué)校的發(fā)展仍然不均衡，特別是村級小學(xué)，還需要打破“常規(guī)”，建章立制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)和規(guī)范管理。這次評估結(jié)果，由專家評議后，將在4月2日的城中區(qū)市級評估反饋會上公布。抓常規(guī)促發(fā)展全面創(chuàng)建教育文化事業(yè)先進(jìn)城區(qū)——柳州市城中區(qū)教育局創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）”匯報材料根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》（桂教基教〔2009〕40號）、《關(guān)于開展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作的通知》（桂教基教〔2009〕42號）和市教育局關(guān)于印發(fā)《柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估工作方案》（柳教基字（2009）35號）等文件精神，我區(qū)高度重視義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）的創(chuàng)建工作，積極開展“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹落實義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條為抓手，以達(dá)標(biāo)評估檢查活動為載體，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以辦人民滿意教育為宗旨，全面創(chuàng)建柳州市教育文化事業(yè)先進(jìn)城區(qū)。通過建立健全義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作長效機(jī)制，努力促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。全區(qū)14所義務(wù)教育學(xué)校（其中：中學(xué)4所，小學(xué)10所）已全部通過我區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡脑u估驗收，達(dá)到“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。自開展“常規(guī)管理年”活動以來，我區(qū)緊緊圍繞教育均衡發(fā)展主題，開拓進(jìn)取，真抓實干，全區(qū)教育工作碩果累累。榮獲全國教育系統(tǒng)“祖國萬歲”歌詠活動優(yōu)秀組織獎，第二屆廣西中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計大賽優(yōu)秀組織獎，柳州市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作先進(jìn)單位，柳州市“文明禮儀千校創(chuàng)建活動”優(yōu)秀組織單位，柳州市中小學(xué)生“關(guān)愛生命，平安出行”征文、漫畫、演講比賽活動優(yōu)秀組織獎，柳州市“慶祝國慶六十周年愛我中華知識競賽”優(yōu)秀組織獎。龍城中學(xué)榮獲“全國青少年文明禮儀示范基地”光榮稱號，第十六中學(xué)獲批“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)”教育基地，景行小學(xué)榮獲“全國誦讀經(jīng)典優(yōu)秀學(xué)校”光榮稱號，景行小學(xué)、公園路小學(xué)等學(xué)校獲批柳州市首批“中國未成年人網(wǎng)脈工程”實踐基地，文惠小學(xué)榮獲首批柳州市“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！惫鈽s稱號，彎塘路小學(xué)榮獲了柳州市“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)班組”光榮稱號。以此同時，我區(qū)各校教師在區(qū)內(nèi)外的各種教學(xué)競賽、教育教學(xué)論文評比中不斷取得優(yōu)異成績：有82位教師榮獲全國模范教師、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、自治區(qū)優(yōu)秀黨員、自治區(qū)特級教師等市級以上榮譽(yù)稱號，其中12位青年教師參加自治區(qū)級以上教科研成果評比、學(xué)科技能大賽獲一、二等獎。有1500多名學(xué)生參加各級各類競賽評比獲獎，得到上級部門和社會各界的一致贊譽(yù)，“教育強(qiáng)區(qū)”品牌得到鞏固和提升?，F(xiàn)將我區(qū)創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）”工作匯報如下：一、做到“四個突出”，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理創(chuàng)建工作形成新共識（一）突出轉(zhuǎn)變觀念。自開展活動之初，我局就及時召開“城中區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理年”動員大會，周密部署創(chuàng)建義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）、達(dá)標(biāo)學(xué)校的各項工作，認(rèn)真組織了局機(jī)關(guān)全體干部和區(qū)轄各校校長、書記學(xué)習(xí)《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條》，學(xué)習(xí)有關(guān)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評估相關(guān)文件，扎實領(lǐng)會文件精神，明確開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作步驟。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我局還多次組織學(xué)習(xí)“42條”的體會交流活動，讓大家認(rèn)識到這次常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評估活動是教育均衡發(fā)展的良好契機(jī)，是全面加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化建設(shè)的重要載體，是提升質(zhì)量、夯實基礎(chǔ)、強(qiáng)化特色的基礎(chǔ)性工程，更是教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育的根本性措施。解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，就等于抓住了發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)校就能強(qiáng)基固本，乘勢而上，贏得發(fā)展先機(jī)。（二）突出全面部署。區(qū)委、區(qū)政府對創(chuàng)建工作高度重視，把此項工作作為創(chuàng)建“教育文化事業(yè)先進(jìn)城區(qū)”的重要抓手。區(qū)委副書記、區(qū)長牛勇深入?yún)^(qū)教育局和各校開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”調(diào)研工作，區(qū)委常委、宣傳部長、副區(qū)長呂飛飛親自掛帥，并作創(chuàng)建活動的動員。在領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷下，我局迅速成立了以張獻(xiàn)軍局長為組長，分管副局長為副組長、局各科室負(fù)責(zé)人為成員的城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署了全區(qū)創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）、達(dá)標(biāo)學(xué)校”的各項工作。同時緊密結(jié)合我區(qū)的實際，制定了城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作的實施方案、工作步驟，明確了責(zé)任分工，為學(xué)校實施達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和評估工作提供有力的保障和具體的指導(dǎo)，及時研究、解決了常規(guī)管理創(chuàng)建和評估工作過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。此外，我局還扎實推行局領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)負(fù)責(zé)制，分點(diǎn)包干，每人負(fù)責(zé)2-3所學(xué)校的創(chuàng)建工作，各學(xué)校也相應(yīng)成立本校的常規(guī)管理評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了機(jī)構(gòu)，充實了人員，確保“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”各項工作順利開展。（三）突出廣泛宣傳。為推動義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作取得新的突破，我局進(jìn)一步加大了對義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理的宣傳力度，在城中區(qū)教育網(wǎng)開辟了“義務(wù)教育常規(guī)管理專欄”，及時發(fā)布各校開展常規(guī)管理活動的動態(tài)信息，。各校也充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、電子顯示屏等各種宣傳媒體進(jìn)行宣傳和展示學(xué)校創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的新思路、新舉措和新進(jìn)展。同時，學(xué)校還充分利用校會、班會、家長會等的時機(jī)，有計劃、系統(tǒng)地向教職員工、學(xué)生及家長宣傳有關(guān)評估工作的要求和意義，讓他們更加了解學(xué)校常規(guī)管理工作，進(jìn)一步營造了參與、關(guān)心和支持（四）突出促進(jìn)活動。以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動全面促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理各項工作。各校嚴(yán)格按照區(qū)教育系統(tǒng)黨工委的統(tǒng)一要求，在學(xué)習(xí)實踐活動中，結(jié)合學(xué)校的自身實際，認(rèn)真查找分析學(xué)校在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、辦學(xué)水平、以及在招生、收費(fèi)、減負(fù)等規(guī)范辦學(xué)行為上存在的突出問題，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展上水平”這一核心，圍繞“關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長”這個總載體，嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀要求，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面落實《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理42條》，以踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，促進(jìn)創(chuàng)建各項工作的順利開展。二、推進(jìn)“四個強(qiáng)化”，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理創(chuàng)建工作躍上新水平（一）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)投入。區(qū)委、區(qū)政府向來高度重視教育工作，把建設(shè)“教育文化事業(yè)先進(jìn)城區(qū)”作為城中區(qū)全面實施“二次創(chuàng)業(yè)”建設(shè)“三個城區(qū)”總體目標(biāo)之一，并把改善辦學(xué)條件所需投入列入同級財政預(yù)算，確保每年用于教育投入的比例高于財政增長的比例。在上級各部門的高度重視和親切關(guān)心下，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提高，教師隊伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，區(qū)域教育均衡發(fā)展格局逐步形成。2009年在改善辦學(xué)條件方面，市級財政投入600萬元，其中龍城中學(xué)、公園路小學(xué)東校園搬遷改造項目360萬元，農(nóng)村學(xué)校改造項目160萬元，柳東中心校新建教學(xué)樓項目80萬元。城中區(qū)財政投入954.6萬元用于中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其中：公園路小學(xué)教學(xué)樓維修改造130萬元，文惠小學(xué)維修改造94萬元，彎塘路小學(xué)教學(xué)樓維修、塑膠跑道、籃球場等項目152萬元，十六中學(xué)生公寓、學(xué)校圍墻項目61萬元，龍城中學(xué)多媒體機(jī)房項目50萬元，潭中小學(xué)、三十中教學(xué)樓維修項目20萬元，景行小學(xué)還貸184.2萬元，十二中還貸263.4萬元。寒假放假之前，我局再次對轄區(qū)各校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境和校園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了一次徹底的排查，針對排查出的問題，今年2月份區(qū)財政再次投入常規(guī)管理創(chuàng)建工作專項經(jīng)費(fèi)200萬元，對各校的校容校貌、設(shè)施設(shè)備、文化長廊、宣傳櫥窗等進(jìn)行了徹底的整修。強(qiáng)化大投入使得學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施得到了進(jìn)一步的改善，硬件軟件都上了新的水平，學(xué)校的環(huán)境更加優(yōu)美。全區(qū)各校呈現(xiàn)出教師心情舒暢投入教學(xué)，學(xué)生身心健康投入學(xué)習(xí)，蓬勃向上、文明和諧的良好氛圍。在教師隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)方面，我區(qū)財政投入57.5萬元設(shè)立班主任專項津貼，投入30萬元外派各校教育管理干部共25人參加國家教育行政學(xué)院、北京師范大學(xué)高級管理干部研修班的學(xué)習(xí)。充足的經(jīng)費(fèi)投入保障了師資隊伍建設(shè)的正常運(yùn)行，師資培訓(xùn)進(jìn)一步更新了觀念，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，為提升學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)和提高學(xué)校管理水平提供了有力的保障。（二）強(qiáng)化資源整合。根據(jù)《柳州市中小學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃》和城市發(fā)展需要，有計劃、有步驟地推進(jìn)我區(qū)學(xué)校布局調(diào)整工作。在規(guī)劃部門的科學(xué)指導(dǎo)下，我們制定了學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃，落實好河?xùn)|新校園的建設(shè)用地，以適應(yīng)城市發(fā)展和人民群眾的教育需求。近年來我區(qū)教育資源整合步伐進(jìn)一步加大，對城中半島教育資源、學(xué)校布點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整，先后將民族小學(xué)、東臺路小學(xué)合并到公園路小學(xué)，河?xùn)|半島的柳東中學(xué)合并到十六中。這些舉措進(jìn)一步優(yōu)化了區(qū)域教育資源配置。通過教育資源整合，進(jìn)一步改善了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，讓人民群眾在教育均衡發(fā)展中得到更多更好的實惠。同時，我們還積極建立城市學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)手拉手及教科研幫扶制度，每年有計劃的安排城市學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任教，農(nóng)村學(xué)校教師到城市學(xué)校掛點(diǎn)學(xué)習(xí)，不斷提高農(nóng)村學(xué)校管理水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。為鼓勵城市學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校任教，區(qū)財政每年拿出29.6萬元，給予每位農(nóng)村教師每月300元的津貼，成為柳州市第一個由城區(qū)財政對農(nóng)村教師實行專項補(bǔ)貼的城區(qū)。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)評估。創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，提升教育督導(dǎo)效能，我區(qū)將學(xué)校常規(guī)管理評估與一年一度的教育督導(dǎo)活動有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估相結(jié)合，組成城中區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作小組，于2009年11月16日至11月27日對區(qū)轄14所中小學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)評估。通過查看學(xué)校資料、實地察看校容校貌、師生訪談、課堂教學(xué)水平監(jiān)測等形式，從“學(xué)生發(fā)展水平”、“課堂教學(xué)質(zhì)量”、“學(xué)校管理與服務(wù)質(zhì)量”三個板塊共十項指標(biāo)開展了教育發(fā)展水平督導(dǎo)評估工作。此項工作，全面考核了學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量，有力的督促學(xué)校規(guī)范管理，不斷提升管理水平，形成了以質(zhì)量求生存、以管理促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌的良好局面。2009年我區(qū)順利通過了柳州市“兩基”工作復(fù)查。（四）強(qiáng)化特色建設(shè)。根據(jù)我區(qū)教育工作實際情況，區(qū)教育局制定了城中區(qū)特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見和實施方案，區(qū)財政2009年撥付第一批專項工作經(jīng)費(fèi)90萬元用于學(xué)校特色項目建設(shè)。我們以“一筆好字、兩句二簧、三百經(jīng)典、四季陽光”活動為主要載體，注重把中華民族傳統(tǒng)文化的精髓與未成年人思想道德建設(shè)工作、學(xué)科教學(xué)、特色教育、社區(qū)活動等有機(jī)地結(jié)合起來，廣泛開展了“一生一特長，一校一特色”的“創(chuàng)特”活動。如龍城中學(xué)的“民族藝術(shù)”特色。十二中以手球奧運(yùn)后備人才培養(yǎng)基地為優(yōu)勢，走體教結(jié)合之路的特色，十六中大力發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，校本課程“剪紙”已成為學(xué)校特色項目，三十中的“傳統(tǒng)體育”特色。景行小學(xué)是“俱樂部文化”特色學(xué)校，公園路小學(xué)是“校園京韻”特色學(xué)校，文惠小學(xué)是“科技教育”特色學(xué)校，潭中路小學(xué)是“綠色環(huán)?！碧厣珜W(xué)校，柳東中心校是“奇石文化”特色學(xué)校等。“一生一特長，一校一特色”的特色學(xué)校建設(shè)豐富了我區(qū)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，各校特色教育品牌初步顯現(xiàn)。三、堅持“四個抓好”，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作有了新提升（一）抓好學(xué)校管理。我們始終以管理促規(guī)范，以管理促質(zhì)量，以提高每一所中小學(xué)校的管理水平為目標(biāo)，嚴(yán)格按照《常規(guī)管理42條》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政管理、規(guī)范學(xué)校師生管理、教育教學(xué)管理、嚴(yán)格財務(wù)及資產(chǎn)管理，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全及校園管理。為進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)學(xué)校的常規(guī)管理行為、不斷提高學(xué)校常規(guī)管理水平，順利推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY改革，我區(qū)充分發(fā)揮了各校管理精英的聰明才智，積極整合全區(qū)學(xué)校管理的優(yōu)勢資源，認(rèn)真組織35名優(yōu)秀教育管理干部編印了《城中區(qū)校長管理手冊》、《城中區(qū)教師工作手冊》、《城中區(qū)班主任工作手冊》，并明確要求以這三本手冊來規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，并把它作為校長、教師和班主任績效考核的重要依據(jù)。（二）抓好工作督查。自“常規(guī)管理年”活動啟動以來，我局分階段（動員、學(xué)習(xí)、自查、完善四個階段）6次組織人員對學(xué)校創(chuàng)建工作情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校常規(guī)管理工作中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校完善制度、健全工作機(jī)制、規(guī)范材料建檔等工作。在具體的工作當(dāng)中，我們一方面重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)，另一方面注意樹立常規(guī)管理示范校，以十二中、公園路小學(xué)為示范，先后召開兩次全區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理”現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，明確要求各校認(rèn)真對照先進(jìn)典型，查找問題和不足，扎扎實實做好整改。并建立中小學(xué)常規(guī)管理幫扶機(jī)制，由管理先進(jìn)學(xué)校對口幫扶管理薄弱學(xué)校。還充分發(fā)揮退居二線的老校長、老書記的作用，組建了一支強(qiáng)有力的政府督學(xué)專家隊伍，實行政府督學(xué)掛點(diǎn)督查制和局領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)責(zé)任制，對各學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真督查和具體指導(dǎo)。這些舉措，有力的促進(jìn)了我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校管理水平的整體提高，確保全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作順利進(jìn)行。（三）抓好整改工作。針對督促檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我局都及時進(jìn)行反饋，局相關(guān)責(zé)任部門制作專門的整改工作臺帳，對各校存在的問題進(jìn)行分解，羅列清單，并落實分管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)，限時完成整改，并將書面整改變化效果及時上報。及時的通報、認(rèn)真的分析以及扎實的督查都為學(xué)校提高常規(guī)管理水平提供了強(qiáng)有力的保障。（四）抓好規(guī)范管理。結(jié)合《常規(guī)管理42條》，各校進(jìn)一步充實了三年發(fā)展規(guī)劃，修訂完善了《學(xué)校章程》，并在此基礎(chǔ)上，我局要求各校應(yīng)緊緊抓住學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)，創(chuàng)造性地研究制訂本校的管理制度。各校積極按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，對照常規(guī)管理年活動有關(guān)文件要求，通過層層對照、人人分析，建立和健全了學(xué)校常規(guī)管理的各項規(guī)章制度。學(xué)校辦學(xué)思想因此得到進(jìn)一步端正，辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)，教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。全區(qū)教育系統(tǒng)形成“講管理、抓管理、比管理、提質(zhì)量、促發(fā)展”的積極氛圍，涌現(xiàn)出了一批管理規(guī)范、制度健全、教學(xué)質(zhì)量高、校容校貌優(yōu)美的先進(jìn)典型。四、加強(qiáng)“四個結(jié)合”，全區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理工作取得新成績（一）與校安工程相結(jié)合。根據(jù)自治區(qū)和柳州市的總體安排，從七月份開始，我們就成立了由區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、建設(shè)局、財政局、安監(jiān)局、監(jiān)察局、國土分局、消防大隊等部門主要負(fù)責(zé)人組成的中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)全區(qū)校舍安全排查鑒定的組織協(xié)調(diào)工作?！皡^(qū)校安辦”認(rèn)真制定了工作實施方案，按照“一校不漏、一校一冊，一樓一表”的要求，通過查閱檔案和實地勘察等方式，對所有中小學(xué)現(xiàn)有的80棟、總建筑面積165095平方米的校舍的安全狀況進(jìn)行逐棟排查。通過排查發(fā)現(xiàn)，我區(qū)自2001年組織實施中小學(xué)校舍維修改造等工程以來，校舍質(zhì)量明顯提高，不存在C級、D級危房。整個工作正按市校安辦的部署穩(wěn)步推進(jìn)。實施中小學(xué)校舍安全工程，全面改善了我區(qū)中小學(xué)校舍安全狀況。（二）與“三名工程”相結(jié)合。通過“城中名師講堂”、“精品課展示”、“特級教師工作坊”等項目穩(wěn)步推進(jìn)“三名工程”（即“名教師”、“名班主任”、“名校長”）的實施。不斷創(chuàng)新教師、校長的培訓(xùn)形式，選派20名教育行政管理干部參加柳州市教育局組織的“國家教育行政學(xué)院柳州教育行政管理干部高級研修班”學(xué)習(xí)。組織64名局機(jī)關(guān)工作人員、教研室教研員和中小學(xué)校長參加國家行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)柳州市中小學(xué)校長培訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。組織50名班主任、150名教師參加廣西壯族自治區(qū)教育廳組織的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以“構(gòu)建多維的黨員活動體系，探索思想政治工作新視域”為活動主題，努力培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，通過開展崗位比武、教師論壇、爭當(dāng)師德標(biāo)兵、學(xué)校與自我發(fā)展大討論等系列活動，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的健康成長搭臺架梯。（三）與“德育工程”相結(jié)合。依托豐富多彩的校園活動，富于創(chuàng)新的推進(jìn)全區(qū)學(xué)校德育工程的實施。各校通過組織學(xué)生參加全國第十六屆青少年讀書活動講故事、演講比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽，柳州市文明禮儀知識競賽、經(jīng)典美文誦讀比賽、青少年航模比賽，城中區(qū)“歡樂城中，與法同行之‘法律進(jìn)學(xué)校’”等豐富多彩的活動，進(jìn)一步提升學(xué)生道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。各校以“陽光、健康、和諧”為指導(dǎo)思想，把提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展作為一項重要工作來抓，把富有特色的傳統(tǒng)體育項目、趣味競技游戲等引入到陽光體育活動中，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高了學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力，豐富了校園文化生活，營造了積極向上的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，夯實了素質(zhì)教育根基。（四）與“主題科研”相結(jié)合。中小學(xué)主題教科研活動深入開展。各學(xué)科中心組緊緊圍繞“讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂”主題，深入課堂開展系列教學(xué)研究活動。積極以課堂教學(xué)為中心，以對話交流為平臺，為教師提供研究、交流、反思的機(jī)會，切實提高教師的專業(yè)水平，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，還加大了對柳東片學(xué)校的教研指導(dǎo)力度，組織教研指導(dǎo)團(tuán)隊深入學(xué)校，開展“一對一”的具體指導(dǎo)，切實解決教師教學(xué)中的問題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研聯(lián)動。五、存在問題（一）農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)薄弱，并受到土地等因素的制約，在硬件方面與評比標(biāo)準(zhǔn)有所差距。（二）由于城市的發(fā)展，國家教育新政的實施，大量進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)，我河?xùn)|片區(qū)教育資源嚴(yán)重不足，公辦學(xué)校學(xué)位緊缺。（三）個別學(xué)校常規(guī)管理工作材料臺帳有待進(jìn)一步完善。六、下一步工作打算（一）進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳《常規(guī)管理規(guī)定42條》的力度，加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)動，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校的示范、輻射作用，采取專題引領(lǐng)、樹立典型、以點(diǎn)帶面的方法，輻射帶動、逐步推廣，努力促進(jìn)區(qū)域?qū)W校整體管理水平的不斷提高。（二）注重過程管理，落實管理細(xì)節(jié)。學(xué)校要緊緊抓住本次達(dá)標(biāo)活動的契機(jī)，不斷完善自身的制度建設(shè)，注重過程管理，加強(qiáng)精細(xì)管理，進(jìn)一步在嚴(yán)、細(xì)、實上下功夫，確保常規(guī)管理真正落到實處。（三）緊密結(jié)合《國家中長期教育規(guī)劃與發(fā)展綱要》的學(xué)習(xí)與實踐，按照自治區(qū)教育廳統(tǒng)一要求繼續(xù)開展常規(guī)管理年活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷深化活動效果，常抓不懈，努力構(gòu)建常規(guī)管理長效機(jī)制。（四）進(jìn)一步確保教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，依法達(dá)到教育投入的“三個增長”和“兩個提高”。（五）豐富發(fā)展內(nèi)涵，提升管理文化。學(xué)校要在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘校園文化內(nèi)涵，逐步形成和豐富具有鮮明特色的校園文化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為素質(zhì)教育的全面提升注入無限的生機(jī)與活力。城中區(qū)教育局二〇一〇年三月三十日二、【鹿寨】鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）市級評估拉開序幕柳州教育網(wǎng)訊（通訊員陳凱攝影報道）3月29日下午，鹿寨縣創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）匯報會在鹿寨縣青少年活動中心多媒體室進(jìn)行，這標(biāo)志著鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）市級評估拉開了序幕。柳州市教育局局長撒忠民、副局長李秀敏、基礎(chǔ)教育科科長蘇榮華、市教科所所長劉明以及鹿寨縣政協(xié)副主席饒冬生、縣教育局局長練國才、副局長鄧慶忠出席匯報會，鹿寨縣村完小以上義教學(xué)校校長、書記共150多人參加會議。匯報會由鹿寨縣副局長鄧慶忠主持，鹿寨縣教育局局長練國才代表鹿寨縣教育局首先作了鹿寨縣創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）情況匯報，鹿寨縣12所受評中小學(xué)校校長也分別匯報了各自學(xué)校開展常規(guī)管理年活動，總結(jié)創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的經(jīng)驗做法、特色亮點(diǎn)和不足。在認(rèn)真聽取了練國才局長和各學(xué)校情況匯報后，撒忠民局長做了總結(jié)講話，他對鹿寨縣委、政府對教育工作特別是對該縣撤點(diǎn)并校大力整合教育資源、提高辦學(xué)效益工作的重視、關(guān)心、支持給予了充分肯定。他表示，該縣教育行政部門和各學(xué)校開展常規(guī)管理年活動領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識到位、動員準(zhǔn)備充分、措施得力，已初見成效。對這次市級評估，他提出兩點(diǎn)希望和要求，一是受檢學(xué)校要認(rèn)真對待，通過接受評估，增強(qiáng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展和辦學(xué)的信心，發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，在學(xué)校管理中比以往任何時候更加重過程、重細(xì)節(jié)、重實效。同時，評估專家組要通過認(rèn)真細(xì)致工作，找出和找準(zhǔn)鹿寨的經(jīng)驗和特色，問題和不足，幫助鹿寨縣常規(guī)管理邁上新臺階。二是希望未受評學(xué)校以此為契機(jī)，受教育、上臺階、同進(jìn)步，切實加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，認(rèn)真做好迎接自治區(qū)評估驗收的各項工作。集中辦學(xué)搭建平臺精細(xì)管理落實常規(guī)——鹿寨縣創(chuàng)建“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣”情況匯報2009年自治區(qū)開展“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動以來，我縣根據(jù)自治區(qū)教育廳下發(fā)的有關(guān)義務(wù)教育常規(guī)管理文件精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌；以“集中辦學(xué)”為抓手；以精細(xì)化管理為載體；以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為準(zhǔn)點(diǎn)；以強(qiáng)化教育督導(dǎo)為手段，統(tǒng)籌各級各類學(xué)校全面發(fā)展，全力推進(jìn)鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年達(dá)標(biāo)縣活動。現(xiàn)將我縣在落實自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定方面的工作情況匯報如下：我縣抓學(xué)校常規(guī)管理工作可以概括為“六個一”。即統(tǒng)一一個認(rèn)識，搭建一個平臺，完善一套制度，抓住一個準(zhǔn)點(diǎn)，把牢一個手段，擴(kuò)大一個效益。一、統(tǒng)一一個認(rèn)識，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)工作推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌，高度統(tǒng)一全縣教職工的思想認(rèn)識，增強(qiáng)做好學(xué)校常規(guī)管理工作的責(zé)任感和緊迫感。2007年，我縣“兩基”通過了國家驗收,“有學(xué)上”問題已經(jīng)解決。當(dāng)前階段，我縣教育需著重解決好“上好學(xué)”的問題，抓好學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。過去，我們一些學(xué)校管理混亂，校舍及校園環(huán)境臟、亂、差，校園文化、美化、綠化、凈化建設(shè)缺乏管理；一些學(xué)校以應(yīng)試教育為主，教學(xué)秩序不正常，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象比較突出；部分教職工職業(yè)倦怠情緒嚴(yán)重，有悖于師德師風(fēng)的現(xiàn)象時有發(fā)生；學(xué)校安全管理薄弱，存在安全隱患問題。如此等等，都與黨和國家的教育方針完全相悖。因此，自治區(qū)教育廳開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動，開展“自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”和“自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建和評估工作，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們必須以高度的責(zé)任感和緊迫感來全面落實自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范、健康、民主發(fā)展。我縣轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)常規(guī)管理和評估工作相關(guān)文件，對做好中小學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了多次部署，組織全縣教職員工學(xué)習(xí)了評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法。爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)活動中，各學(xué)校緊密結(jié)合第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，統(tǒng)一教職員工的思想認(rèn)識，分析檢查學(xué)校存在的問題，落實整改措施，把“學(xué)校常規(guī)管理工作取得明顯成效”作為學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要成果之一。二、搭建一個平臺，以實施義教學(xué)校集中辦學(xué)實現(xiàn)教育規(guī)模效益化，推動學(xué)校常規(guī)工作義務(wù)教育學(xué)校集中辦學(xué)，為常規(guī)管理搭建了良好平臺。針對我縣存在的學(xué)校生源分散，學(xué)校點(diǎn)多，辦學(xué)條件差，師資配比不合理，“留守學(xué)生”問題突出，村校和教學(xué)點(diǎn)教師工作積極性不高，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮作用有限等問題，結(jié)合當(dāng)前開展的中小學(xué)校舍安全工程，我縣先后出臺多份文件，在義務(wù)教育階段學(xué)校實施“初中進(jìn)縣城，小學(xué)進(jìn)集鎮(zhèn)”的集中辦學(xué)工程。2009年，我縣投入學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)1900多萬元，有效保障了“集中辦學(xué)”工程扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)。截至2010年春學(xué)期，共有拉溝鄉(xiāng)、江口鄉(xiāng)、導(dǎo)江鄉(xiāng)等3個鄉(xiāng)全面完成學(xué)校資源優(yōu)化工作，每鄉(xiāng)只保留一所小學(xué)；在人口相對集中的有集市的地方建設(shè)了寨沙鎮(zhèn)長田小學(xué)、龍江小學(xué)、黃冕鄉(xiāng)實驗學(xué)校、四排鄉(xiāng)第二小學(xué)、平山鎮(zhèn)大陽小學(xué)、鹿寨鎮(zhèn)第五小學(xué)、龍?zhí)镄W(xué)、中渡鎮(zhèn)黃臘小學(xué)等8所區(qū)域性寄宿制小學(xué)；共撤并了11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。在縣城教育集中園區(qū)新建1所共可容納7000名學(xué)生的初中正在建設(shè)中。2011年新校建成后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中將全部撤并到縣城。屆時，全縣的學(xué)校布局調(diào)整工作基本完成，將全面實現(xiàn)“初中進(jìn)縣城、小學(xué)進(jìn)集鎮(zhèn)”的學(xué)校布局調(diào)整目標(biāo)。通過集中辦學(xué)，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在硬件設(shè)施、師資水平、教育管理、校園文化建設(shè)等方面達(dá)到一致或基本相當(dāng)，使學(xué)生從受義務(wù)教育年限上的均衡轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃|(zhì)量上的均衡與公平。到2012年我縣完全可以實現(xiàn)全縣義務(wù)教育學(xué)校基本均衡發(fā)展，這樣，將提前8年達(dá)到教育部部長袁貴仁提出的“2020年實現(xiàn)義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)基本均衡”的新目標(biāo)。集中辦學(xué)后學(xué)校辦學(xué)實力大大增強(qiáng)，學(xué)校管理水平躍上新的臺階，辦學(xué)的規(guī)模產(chǎn)生更大的效益，從而為全面落實自治區(qū)的常規(guī)管理規(guī)定搭建了良好的平臺。三、完善一套制度，以實施學(xué)校精細(xì)化管理來落實學(xué)校常規(guī)工作我縣全面實施義務(wù)教育學(xué)校精細(xì)化管理制度，努力實現(xiàn)常規(guī)管理的精細(xì)化。“大禮不辭小節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗”?！熬?xì)化”的實質(zhì)就是落實管理責(zé)任，轉(zhuǎn)變管理理念，將管理責(zé)任具體化、明確化。要求每一位教職工都要到位、盡職，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，最大限度地優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)，做好每一件事情，使精細(xì)成為常規(guī)工作，成為師生品質(zhì)，成為個人習(xí)慣，追求精心的態(tài)度，精制的過程，精品的結(jié)果。精細(xì)化管理著力建立充滿生機(jī)與活力的競爭、激勵、約束機(jī)制，有效解決學(xué)校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是認(rèn)真制定了實施意見。明確指出了，實施學(xué)校精細(xì)化管理的主要內(nèi)容其實就是自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，確立了以常規(guī)管理為中心的七大原則。要做到“人人有事做，事事有人做，事事有監(jiān)管，事事有考核，考核有記載”。將“生產(chǎn)隊記工分式”的精細(xì)化考核結(jié)果作為職務(wù)晉升、職稱評聘、競聘上崗、評優(yōu)評先、年度考核等的重要依據(jù)，同時為教師的績效工資發(fā)放提供量化考核依據(jù)，真正體現(xiàn)多勞者多得、貢獻(xiàn)大者多得、責(zé)任大者多得的分配原則，徹底打破吃“大鍋飯”現(xiàn)象。二是縣教育局組織專家組起草了鹿寨縣初中、小學(xué)精細(xì)化管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法。各學(xué)校的精細(xì)化實施方案等，報縣教育局審批后執(zhí)行。三是召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、村完小以上學(xué)校校長參加的精細(xì)化管理動員大會。四是進(jìn)行了學(xué)校精細(xì)化管理理論知識和具體內(nèi)容的培訓(xùn)活動。四、抓住一個準(zhǔn)點(diǎn)，以推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)提升學(xué)校常規(guī)工作精細(xì)化管理的核心理念是精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)，推行學(xué)校精細(xì)化管理要求必須建立現(xiàn)代學(xué)校制度，隨著現(xiàn)代化學(xué)校制度的逐步推進(jìn)，原來學(xué)校制度正在發(fā)生質(zhì)的變化，加之新課程改革的深入實施，加快了現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的步伐。我縣推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，不斷完善一套完整的，向知識社會轉(zhuǎn)軌，以新型的政、校關(guān)系為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代教育觀為指導(dǎo)，學(xué)校依法民主、自主管理，促進(jìn)學(xué)生、教職工、學(xué)校所在社區(qū)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的制度體系。2009年6月，我縣組織召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、村完小以上學(xué)校校長和主要領(lǐng)導(dǎo)班子參加的培訓(xùn)班，確立了教育是公平的，教育是有質(zhì)量的，教育是“以人為本”、以“育人為中心的”，教育是民主的，教育過程是師生相長的過程的現(xiàn)代教育核心理念，使學(xué)校管理從人性管理向法制管理實現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)一步得到提升，最終將實現(xiàn)人本管理的最高管理目標(biāo)。五、把牢一個手段，以強(qiáng)化指導(dǎo)和教育督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作2009年11月26日，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理桂中片區(qū)現(xiàn)場會在我縣順利召開，全縣把推行學(xué)校精細(xì)化管理落實常規(guī)管理活動推到一個新的高度。以高標(biāo)準(zhǔn)高要求迎接自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣的評估驗收，我縣嚴(yán)格執(zhí)行“三評估”達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣活動。一是學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展自評自查，要求學(xué)校按照《鹿寨縣關(guān)于全面推行學(xué)校精細(xì)化管理的實施意見》，健全精細(xì)化管理制度，建立管理檔案，落實管理措施。在學(xué)校自評自查的基礎(chǔ)上，縣教育局組織專家指導(dǎo)小組，深入學(xué)校指導(dǎo)檔案建設(shè)和學(xué)?！八幕苯ㄔO(shè)，努力做到處處會說話，處處受教育；有效破解學(xué)校間的常規(guī)工作不平衡問題。要求學(xué)校要從行政管理、教育、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園管理、安全管理、財務(wù)管理等7大方面42條上抓好日常管理建設(shè)，使規(guī)范管理滲透到每個環(huán)節(jié)，從而達(dá)到在學(xué)校管理上的均衡來實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展的目的。二是教育局組織教育督導(dǎo)小組進(jìn)行初評，遴選管理精細(xì)、經(jīng)驗突出、質(zhì)量優(yōu)異的學(xué)校樹立典型，推廣經(jīng)驗。根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，對全縣的36所小學(xué)、10所初中共46所學(xué)校，進(jìn)行了初評。評估確定拉溝小學(xué)、長田小學(xué)、寨沙鎮(zhèn)初中、實驗中學(xué)等學(xué)校為推行學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，并組織教育局全體人員和全縣各學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)到校學(xué)習(xí)借鑒。三是教育局組織評估專家進(jìn)行再評，打造學(xué)校“個性化”的精細(xì)化管理。2010年春學(xué)期開學(xué)再評，全縣46所小學(xué)、10所初中共56所學(xué)校全部達(dá)到“常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。六、擴(kuò)大一個效益，以統(tǒng)籌各級各類學(xué)校全面發(fā)展鞏固學(xué)校常規(guī)工作我縣牢固樹立全縣教育一盤棋理念，以義務(wù)教育為中心，全面統(tǒng)籌高中階段教育、學(xué)前教育的發(fā)展。初步探索出了具有鹿寨特色的“有序發(fā)展學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，全面普及高中階段教育，和諧發(fā)展特殊教育，促進(jìn)全縣各級各類教育跨越發(fā)展”的縣域教育發(fā)展模式。其中鹿寨中學(xué)被確定為全區(qū)第五批示范性普通高中；鹿寨職業(yè)教育中心是全區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校，其數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為自治區(qū)示范專業(yè)；縣政府批準(zhǔn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。全縣現(xiàn)有公立幼兒園4所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3所；民辦幼兒園49所，其中18所為村級幼兒園。全縣教育一盤棋理念進(jìn)一步鞏固了學(xué)校常規(guī)工作。到“十二五”期初，鹿寨縣將得以初步實現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)。七、存在的主要問題和下步工作打算我縣推行學(xué)校精細(xì)化管理，共分五個階段進(jìn)行。目前我縣處于持續(xù)推進(jìn)，推廣經(jīng)驗階段。綜合起來看，我縣優(yōu)化教育資源，集中辦學(xué)，落實學(xué)校常規(guī)管理工作，取得明顯的成效，但由于學(xué)校所數(shù)多，還有許多的村小和教學(xué)點(diǎn)存在，在學(xué)校的硬件設(shè)施和“四化”建設(shè)上相比投入較少，與資源整合后的學(xué)校建設(shè)存在很大的差距，這些差距在短期內(nèi)無法得到較大的改善；部分學(xué)校推行精細(xì)化管理過程中，學(xué)校常規(guī)管理“個性化”建設(shè)不夠突出，有待于進(jìn)一步打造學(xué)校辦學(xué)特色、亮點(diǎn)；一些學(xué)校的常規(guī)管理工作材料臺賬有待進(jìn)一步的豐富和完善。面對推行學(xué)校常規(guī)管理的困難，我縣牢固樹立教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展理念，大力完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作；繼續(xù)把教師績效工資和推行學(xué)校精細(xì)化管理結(jié)合起來，量化考核學(xué)校辦學(xué)成效，堅持在縣自評和市評估的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)經(jīng)驗，推進(jìn)以評創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)展；加大推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)力度，使自治區(qū)常規(guī)管理各項工作真正落到實處，爭取在全區(qū)率先達(dá)到“自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理年達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）”標(biāo)準(zhǔn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在上級黨委政府和各級教育部門的關(guān)心和支持下，鹿寨縣將繼續(xù)貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)探索縣域教育發(fā)展新模式，全面落實好義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)富裕文明和諧新鹿寨作出新的更大的貢獻(xiàn)！【其它動態(tài)】錦繡路小學(xué)迎接柳北區(qū)督導(dǎo)小組進(jìn)行常規(guī)管理檢查（錦繡路小學(xué)通訊員通訊員呂寧寧報道）2010年3月29日，在陽光和煦的午間，錦繡路小學(xué)迎來了柳北區(qū)教育局組織督導(dǎo)小組的檢查，并且對錦繡路小學(xué)落實“四十二條”的情況和“迎檢”的給予了高度的評價和充分的肯定。檢查期間，我校積極配合督導(dǎo)小組的檢查工作，陪同蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)走訪校園。通過召開座談會，展現(xiàn)了我校的發(fā)展?fàn)顩r以及辦學(xué)特色，全面的讓督導(dǎo)小組了解錦繡路小學(xué)，并適時的走訪課堂，實地查看校園課堂教育現(xiàn)況和教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步加深督導(dǎo)小組對我校校園文化的認(rèn)識，科技辦學(xué)，實踐辦學(xué)，完善的教學(xué)條件讓督導(dǎo)小組稱贊不已，可謂“麻雀雖小，但五臟俱全?！庇诖送瑫r，領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)生、家長的個別訪談，良好的教學(xué)反映，更充分的體現(xiàn)對學(xué)校對學(xué)生工作的肯定。督導(dǎo)小組的同志還給我校的迎檢工作提出了更高的要求，對一些不足之處也給予衷懇的提示。我校領(lǐng)導(dǎo)表示一定會在短時間內(nèi)，按照督導(dǎo)組的意見進(jìn)行認(rèn)真的整改，確保學(xué)校能順利通過檢查驗收。柳邕一?。撼Ｒ?guī)管理，促家校和諧發(fā)展“一年之際在于春！”萬物復(fù)蘇的春天，我校迎來了常規(guī)管理年的新一輪檢查。開學(xué)伊始，全校師生就以飽滿的熱情認(rèn)真開展各項常規(guī)訓(xùn)練。3月是我校的常規(guī)月，從開學(xué)的第一天起，老師們就嚴(yán)格按照學(xué)校制定的常規(guī)管理要求去嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們有個良好的開端。學(xué)校在加強(qiáng)師生常規(guī)訓(xùn)練和常規(guī)工作管理的同時，不忘對家長們也進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。3月26日，一個春光明媚的下午，在學(xué)校操場上舉行了我校第一次家長大會，由校長王彩霞親自向與會家長進(jìn)行柳邕一小常規(guī)管理工作的匯報。會上，王校長向各位家長匯報了我校在09年常規(guī)管理工作中取得的各項成績，學(xué)校的辦學(xué)特色，師生在開展常規(guī)管理后發(fā)生的變化。會場上，家長們認(rèn)真聆聽，不時露出會心的微笑。當(dāng)聽到學(xué)校在09年年底參加全國少兒春晚的節(jié)目錄制并喜獲唯一一個金獎時，不由得心生自豪！此次家長會，王校長不僅匯報了我校取得的成績，而且也對家長們進(jìn)行了常規(guī)管理條例的培訓(xùn)，讓全體家長明確常規(guī)管理四十二條的內(nèi)容，明確學(xué)校制定的《小學(xué)生一日常規(guī)十條》。通過這樣的培訓(xùn)，家長們不僅感受到學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理要求中明顯的改變，更為孩子能夠在依法治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的柳邕一小學(xué)習(xí)而深感放心。

此次家長會，在家校之間搭起了溝通的橋梁，以常規(guī)管理促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展，我們相信，家校的密切配合能夠促使柳邕一小更加星光燦爛！雀兒山路二小認(rèn)真迎接義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理檢查（通訊員：陳曉映楊虎

攝影報道）2010年3月30日，柳北區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理檢查小組一行八人在劉副局長的帶領(lǐng)下來到雀兒山路二小進(jìn)行常規(guī)管理檢查。雀兒山路二小認(rèn)真迎接了此次檢查工作。檢查小組的專家首先聽取了王玲校長對學(xué)校自查情況的匯報，并且針對王校長的匯報進(jìn)行了提問，王校長認(rèn)真進(jìn)行了答辯。隨后，檢查小組分別進(jìn)行了教師訪談、學(xué)生訪談、家長訪談，并檢查了校園環(huán)境及各功能室的使用情況。專家們還對照《廣西義務(wù)教育常規(guī)管理42條》對學(xué)校的檔案進(jìn)行了認(rèn)真地查閱。最后，檢查小組對學(xué)校常規(guī)管理的各項工作進(jìn)行了反饋，學(xué)校所有中層領(lǐng)導(dǎo)聆聽了專家們的反饋意見。檢查小組對學(xué)校各方面工作給予了充分地肯定。首先反饋了座談的情況：教師、學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意度很高，對校長也比較滿意，家長們認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)工作比較到位，孩子在這里讀書很放心。學(xué)校的校園文化氛圍也比較濃郁，各種檔案能按照《廣西義務(wù)教育常規(guī)管理42條》的要求來進(jìn)行規(guī)范整理和歸類，特別是學(xué)校德育方面和教育教學(xué)方面的活動開展得較好，資料整理得也很齊全。肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，專家們也客觀地指出了學(xué)校在常規(guī)管理方面的一些不足之處：例如功能室的規(guī)章制度已經(jīng)比較陳舊，要及時更新，學(xué)生的成長過程性的評價材料比較缺乏，操場比較破舊，存在一些安全隱患等等。對于檢查小組提出的意見和建議，雀兒山路二小將及時整改，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理工作。勝利一?。毫眳^(qū)組織督導(dǎo)小組到我校進(jìn)行常規(guī)管理檢查3月29日，柳北區(qū)教育局組織督導(dǎo)小組到學(xué)校進(jìn)行了初步的檢查。為迎接柳北區(qū)對貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》情況檢查驗收，為確保學(xué)校能順利通過檢查驗收，勝利一小認(rèn)真而細(xì)致的做了“迎檢”準(zhǔn)備工作。檢查組對勝利一小落實“四十二條”的情況和“迎檢”準(zhǔn)備工作給予了高度的評價，認(rèn)為我?？萍继厣怀?，有自己的亮點(diǎn)，無論是硬件設(shè)施還是軟件工作，都做得非常到位。學(xué)校的資料收集較齊全，師生精神面貌好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，給人留下深刻而美好的印象。同時，督導(dǎo)小組的同志還給勝利一小的迎檢工作提出了更高的要求，對一些不足之處也給予衷懇的提示。勝利一小領(lǐng)導(dǎo)表示一定會在短時間內(nèi)，按照督導(dǎo)組的意見進(jìn)行認(rèn)真的整改，確保學(xué)校能順利通過檢查驗收.柳北區(qū)教育局組織督導(dǎo)小組正在對檢查工作進(jìn)行現(xiàn)場反饋并提出整改意見【檢查反饋】市教育局對城中區(qū)、鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行評估反饋?zhàn)髡撸篭o"謝婉瑩"謝婉瑩

柳州教育網(wǎng)訊（記者謝婉瑩

通訊員陳凱攝影報道）4月2日，柳州市教育局對隨機(jī)抽查城中區(qū)、鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行反饋。當(dāng)天上午，鹿寨縣的反饋工作在鹿寨縣中學(xué)舉行，柳州市教育局局長撒忠民、鹿寨縣副縣長吳世賢、鹿寨縣教育局書記潘福美、副局長鄧慶忠、市級評估專家組成員、受評學(xué)校及鹿寨村完小以上義務(wù)教育學(xué)校校長、書記共150多人參加了會議。當(dāng)天下午，撒局長及評估組一行又馬不停蹄的趕赴景行小學(xué)東校區(qū)，對城中區(qū)的隨機(jī)抽查情況進(jìn)行反饋，柳州市教育局副局長李秀敏、城中區(qū)委常委、宣傳部部長、副區(qū)長呂飛飛、城中區(qū)教育局局長張獻(xiàn)軍、城中區(qū)中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)100多人參加了會議。會議分別對鹿寨縣、城中區(qū)各12所中小學(xué)創(chuàng)建“義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！彪S機(jī)抽查情況進(jìn)行了綜合性反饋。

根據(jù)自治區(qū)教育廳對我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作的安排及我市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估工作方案，3月29日至4月1日、3月30日至4月1日，我市分別對鹿寨縣、城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）工作進(jìn)行了市級評估。評估組均隨機(jī)抽查了12所中小學(xué)，內(nèi)容涉及行政管理、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)、安全管理、校園管理、財務(wù)及資產(chǎn)的管理常規(guī)等七個方面42個指標(biāo)體系。通過聽取區(qū)（縣）教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，查閱學(xué)校各種檔案材料、實地察看學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，訪談師生及家長，對城中區(qū)、鹿寨縣學(xué)校貫徹執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定情況進(jìn)行了全面的評估檢查。精心

精細(xì)

打造城中區(qū)學(xué)校管理精品

對隨機(jī)抽查城中區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作檢查結(jié)果顯示，城中區(qū)政府及教育局以爭創(chuàng)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣區(qū)”為目標(biāo)，高度重視，保障有力，統(tǒng)籌推進(jìn)，強(qiáng)化督查，成效顯著。2009年城中區(qū)財政投入954.6萬元用于中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投入57.5萬元設(shè)立班主任專項津貼，投入30萬元外派教育管理干部研修學(xué)習(xí)，撥付第一批專項工作經(jīng)費(fèi)90萬元用于學(xué)校特色項目建設(shè)，今年2月份再次投入常規(guī)管理創(chuàng)建工作專項經(jīng)費(fèi)200萬元，同時，城中區(qū)將義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣區(qū)創(chuàng)建工作與校安工程相結(jié)合，與“三名工程”相結(jié)合，與“德育工程”相結(jié)合，與“主題科研”相結(jié)合，這些措施使得學(xué)校班子建設(shè)得到加強(qiáng)，辦學(xué)理念進(jìn)一步提升，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，校容校貌更加整潔美觀，校園文化氛圍日趨濃厚，學(xué)校綠化、美化、凈化、文化“四化”建設(shè)提升了一個檔次，逐步完善了學(xué)校的管理制度，建立了較為完整的常規(guī)管理檔案，各項規(guī)章制度基本健全，學(xué)校管理思路逐步清晰，學(xué)校各項常規(guī)管理逐步呈現(xiàn)出規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的發(fā)展態(tài)勢。

城中區(qū)各學(xué)校嚴(yán)格從七個方面加強(qiáng)常規(guī)管理。重視教師隊伍建設(shè)，注意加強(qiáng)對教職工的管理。逐步建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的德育活動。堅持以教育教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，積極開展教科研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。管理規(guī)范有序，校園整潔美觀。牢固樹立“安全第一、健康第一”的思想，重視學(xué)校的安全衛(wèi)生管理工作，確保校園平安。城中區(qū)各校重視校園文化建設(shè)。柳東中心校精心打造的行為規(guī)范長廊、奇石文化館、奇石文化長廊、感動中心、石文化班級，努力讓每一面墻壁都說話、讓每一個角落都育人。公園小學(xué)創(chuàng)新德育方式方法，在每周一的升旗儀式上都會根據(jù)學(xué)生的實際有針對性地編排小品、舞蹈、情景劇，讓學(xué)生生動形象地接受教育，提高德育的針對性和實效性。河?xùn)|小學(xué)將書法練習(xí)作為學(xué)校的特色，每天下午第一節(jié)課前10分鐘作為全校學(xué)生集中練習(xí)書法時間，同時要求師生同練，共同提高，并以師生的書法作品來裝飾學(xué)校，展示師生的原創(chuàng)作品開展激勵和賞識教育，營造了濃郁的書香氣息。龍城中學(xué)的革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育、藝術(shù)教育得到進(jìn)一步彰顯。環(huán)江小學(xué)圍墻上醒目的《三字經(jīng)》圖文宣傳畫，營造出濃濃的文化氣息。

“評”有所得

“改”有所獲

“建”有所成

鹿寨常規(guī)管理創(chuàng)建有成效

對隨機(jī)抽查鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作檢查結(jié)果顯示，鹿寨縣以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理工作，以集中辦學(xué)工程推動學(xué)校常規(guī)管理工作，以精細(xì)化管理落實學(xué)校常規(guī)管理工作，以教育督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，取得了顯著成效。結(jié)合實際情況，鹿寨縣在義務(wù)教育階段學(xué)校實施“初中進(jìn)縣城，小學(xué)進(jìn)集鎮(zhèn)”的集中辦學(xué)工程。2009年，全縣投入學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)1900多萬元，有效保障了“集中辦學(xué)”工程扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在硬件設(shè)施、師資水平、教育管理、校園文化建設(shè)等方面均上了一個新臺階，教育質(zhì)量有明顯提升。

盡管鹿寨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件有限，但各校充分利用現(xiàn)有條件，借助常規(guī)管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的契機(jī)，嚴(yán)格從七個方面加強(qiáng)常規(guī)管理。各學(xué)校普遍推行精細(xì)化管理，體現(xiàn)“事事有人做，人人有事做，事事有考核”的理念。落實學(xué)生資助政策，關(guān)注“學(xué)困生”和留守兒童。校容校貌有很大改觀，校園的臟、亂、差現(xiàn)象得到有效治理。校園整潔，教室明凈。學(xué)生宿舍地面清潔，內(nèi)務(wù)整齊，物品擺放有序。校園文化、班級文化內(nèi)容豐富多彩，校園文化氛圍日趨濃厚，育人環(huán)境不斷改善。四排二小“讓農(nóng)民的孩子也享受優(yōu)質(zhì)教育，讓農(nóng)村的教師也趕上時代的步伐”的辦學(xué)理念深入人心，得到廣大教職工及社會的認(rèn)可。學(xué)校鼓勵教師參加更高層次的學(xué)歷進(jìn)修，支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅2009年，累計全年外出培訓(xùn)教師有70人次。全年參加校本培訓(xùn)教師約800人次。教師專業(yè)素質(zhì)得到不斷提高。平山小學(xué)利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會力量做好教書育人工作，聘請鎮(zhèn)關(guān)工委和退休老教師到學(xué)校進(jìn)行專題講座，將學(xué)校、家庭、社會密切配合，通過家長會、意見反饋等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況。板江小學(xué)特別關(guān)心“留守兒童”，全校共有48名“留守兒童”，占全校學(xué)生的一半左右。教師成為“留守兒童”的“代理家長”，在生活中關(guān)心幫助他們，每月讓“留守兒童”免費(fèi)打親情電話，指導(dǎo)他們給在外打工的父母寫信，讓孩子們覺得學(xué)校如家般溫暖。加大安全知識宣傳力度，十年來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。為綠化、美化校園，板江小學(xué)校長把自己家的樹挖來種在校園，并帶領(lǐng)全體教師到河邊撿來卵石鋪點(diǎn)學(xué)校花圃。校園雖小，卻給人以干凈整潔、平整美觀、井井有條的良好印象。

撒忠民肯定了兩個縣、區(qū)及各學(xué)校所取得的成績，要求各學(xué)校按照教育廳廳長高楓在4月1號召開的自治區(qū)級評估工作啟動會上的講話精神，結(jié)合柳州實際，扎實做好下一步工作，迎接自治區(qū)級評估。一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)做好義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作的自覺性。當(dāng)前柳州現(xiàn)狀是實現(xiàn)均衡發(fā)展必須要提高質(zhì)量，提高質(zhì)量必須要提高管理水平，要從“辦人民滿意的教育”的高度來抓常規(guī)管理工作，做到“凡事有人負(fù)責(zé)，凡人能盡其職，凡物能為所用，凡才能有所為”。認(rèn)識到抓常規(guī)管理是學(xué)校的保本工程，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是順民心、合民意的民心工程，是檢驗教育系統(tǒng)管理干部和學(xué)校校長能否真抓實干的作風(fēng)工程，是樹立和維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象的形象工程。二是強(qiáng)化“五項意識”，推進(jìn)管理年活動扎實開展。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，確保工作不停步；要進(jìn)學(xué)一步增強(qiáng)實干意識，確保創(chuàng)建工作取得實實在在的成效；要進(jìn)一步增強(qiáng)平安意識，管理上要特別突出安全和穩(wěn)定兩個方面，確保評估期間學(xué)校不出現(xiàn)安全事故；要進(jìn)一步增強(qiáng)信心意識，確保以最優(yōu)異的成績通過；要進(jìn)一步增強(qiáng)常態(tài)意識，確保創(chuàng)建成果得到固化。三是做到“八個不放松”，繼續(xù)扎實做好學(xué)校常規(guī)管理工作。狠抓領(lǐng)導(dǎo)到位不放松；加強(qiáng)指導(dǎo)督查不放松；狠抓學(xué)校教學(xué)改革與教學(xué)常規(guī)管理不放松；抓住精心制定整改落實方案不放松；抓住解決突出問題不放松；狠抓薄弱地區(qū)、學(xué)校管理不放松；認(rèn)真評估不放松；營造氛圍不放松，廣泛開展宣傳工作，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。四是做到“四不放過”，學(xué)校不達(dá)標(biāo)不放過，問題解決成效不明顯不放過，直接責(zé)任人重視不夠、精力投入不足的不放過，弄虛作假行為不放過。

在反饋會上，鹿寨縣副縣長吳世賢、鹿寨縣教育局書記潘福美、四排中學(xué)校長何志良、板江小學(xué)校長陳榮光、城中區(qū)副區(qū)長呂飛飛、城中區(qū)教育局局長張獻(xiàn)軍、柳東中心校校長潘秋龍紛紛表態(tài)發(fā)言，表示今后常規(guī)管理工作要求將更加嚴(yán)格細(xì)致，在嚴(yán)、細(xì)、實上下功夫，鞏固成果，繼續(xù)將抓好常規(guī)工作放在首要位置，把常規(guī)管理常態(tài)化，爭取從管理中出特色、出文化，讓素質(zhì)教育全面推進(jìn)。柳州市教育局關(guān)于鹿寨縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作評估反饋意見柳州市教育局（2010年4月2日）為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作，提高中小學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作的通知》，按照《柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）評估工作方案》及評估計劃安排，我局于3月29—4月1日組織專家組對鹿寨縣創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）進(jìn)行了評估。4天來，評估組隨機(jī)抽查了鹿寨縣6所初中、6所小學(xué)，抽查面分別占鹿寨縣初中學(xué)校數(shù)的60%，小學(xué)學(xué)校數(shù)的16.7%。隨機(jī)抽查的12所學(xué)校中，有6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和村完小，5所農(nóng)村初中，1所縣直屬初中。評估組通過聽取縣教育局、抽檢學(xué)校匯報，以及校長答辯，查閱學(xué)校各種檔案材料、實地察看學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，訪談師生及家長，對鹿寨縣貫徹執(zhí)行廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定情況進(jìn)行了全面的評估檢查。現(xiàn)將檢查評估情況反饋如下：一、總體情況鹿寨縣高度重視，精心組織，制定實施方案，堅持“以評促建、以評促改”的工作方針，全力建設(shè)、嚴(yán)格自評，初步顯現(xiàn)了“評”有所得、“改”有所獲、“建”有所成的效果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)管理工作鹿寨縣將推進(jìn)義務(wù)教育常規(guī)管理工作與實踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，高度統(tǒng)一全縣教職工的思想認(rèn)識，增強(qiáng)做好學(xué)校常規(guī)管理工作的責(zé)任感和緊迫感。鹿寨縣在“兩基”達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，把提高和鞏固義務(wù)教育發(fā)展成果從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，努力抓好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。自治區(qū)教育廳開展“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動以來，鹿寨縣教育局及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)常規(guī)管理和評估工作相關(guān)文件，對中小學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了多次部署，組織全縣教職員工學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法。在爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)活動中，各學(xué)校緊密結(jié)合第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，統(tǒng)一教職員工的思想認(rèn)識，分析檢查學(xué)校存在的問題，落實整改措施，把“學(xué)校常規(guī)管理工作取得明顯成效”作為學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要成果之一。（二）以集中辦學(xué)工程推動學(xué)校常規(guī)管理工作針對學(xué)校生源分散，布局點(diǎn)多，辦學(xué)條件差，師資配比不合理，“留守學(xué)生”問題突出，基層教師工作積極性不高，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源作用有限等問題，鹿寨縣在義務(wù)教育階段學(xué)校實施“初中進(jìn)縣城，小學(xué)進(jìn)集鎮(zhèn)”的集中辦學(xué)工程。2009年，全縣投入學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)1900多萬元，有效保障了“集中辦學(xué)”工程扎實穩(wěn)妥地推進(jìn)。目前，共有拉溝鄉(xiāng)、江口鄉(xiāng)、導(dǎo)江鄉(xiāng)等3個鄉(xiāng)全面完成學(xué)校資源優(yōu)化工作。此外，還建設(shè)了寨沙鎮(zhèn)長田小學(xué)、龍江小學(xué)、黃冕鄉(xiāng)實驗學(xué)校、四排鄉(xiāng)第二小學(xué)、平山鎮(zhèn)大陽小學(xué)、鹿寨鎮(zhèn)第五小學(xué)、龍?zhí)镄W(xué)、中渡鎮(zhèn)黃臘小學(xué)等8所區(qū)域性寄宿制學(xué)校。還規(guī)劃在縣城教育園區(qū)新建1所共可容納7000名學(xué)生的初中。通過集中辦學(xué)，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在硬件設(shè)施、師資水平、教育管理、校園文化建設(shè)等方面均上了一個新臺階，教育質(zhì)量有明顯提升。集中辦學(xué)對學(xué)校管理工作提出了更高的要求，有效促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提高，為全面落實自治區(qū)常規(guī)管理規(guī)定搭建了良好的平臺。（三）以精細(xì)化管理落實學(xué)校常規(guī)管理工作鹿寨縣全面實施義務(wù)教育學(xué)校精細(xì)化管理制度，努力實現(xiàn)常規(guī)管理的精細(xì)化。鹿寨縣教育局制定了義務(wù)教育學(xué)校精細(xì)化管理實施意見，以自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定為基礎(chǔ)，確立了以常規(guī)管理為中心的七大原則。追求精心的態(tài)度，精制的過程，精品的結(jié)果，做到“人人有事做，事事有人做，事事有監(jiān)管，事事有考核，考核有記載”。還將“生產(chǎn)隊記工分式”的精細(xì)化考核結(jié)果作為職務(wù)晉升、職稱評聘、競聘上崗、評優(yōu)評先、年度考核等的重要依據(jù)，同時為教師的績效工資發(fā)放提供量化考核依據(jù)，徹底打破吃“大鍋飯”現(xiàn)象?？h教育局專門組織召開了精細(xì)化管理動員大會，各學(xué)校也制定了相應(yīng)的精細(xì)化管理方案等，并組織了精細(xì)化管理理論知識和具體內(nèi)容的培訓(xùn)活動。精細(xì)化管理的實施，初步建立了充滿生機(jī)與活力的競爭、激勵、約束機(jī)制，較有效地解決了學(xué)校管理中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。（四）以教育督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作縣教育局要求學(xué)校健全精細(xì)化管理制度，建立管理檔案，落實管理措施，對照標(biāo)準(zhǔn)開展自評自查工作。在學(xué)校自評自查的基礎(chǔ)上，縣教育局組織專家指導(dǎo)小組，深入學(xué)校指導(dǎo)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，要求學(xué)校從7大方面42條抓好日常管理建設(shè)，使規(guī)范管理滲透到每個環(huán)節(jié)。縣教育局組織教育督導(dǎo)小組對全縣的36所小學(xué)、10所初中進(jìn)行了初評。確定拉溝小學(xué)、長田小學(xué)、寨沙鎮(zhèn)初中、實驗中學(xué)等學(xué)校為推行學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，召開現(xiàn)場會，推廣它們的經(jīng)驗。2009年11月26日，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理桂中片區(qū)現(xiàn)場會在鹿寨縣召開，將鹿寨縣學(xué)校常規(guī)管理活動提升到一個新的高度。通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動，目前各學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平和教育質(zhì)量都上了一個新臺階，學(xué)校各項工作取得了明顯成效。學(xué)校班子建設(shè)得到加強(qiáng)，辦學(xué)理念進(jìn)一步提升，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)，校容校貌更加整潔美觀，校園文化氛圍日趨濃厚，學(xué)校凈化、綠化、美化、文化“四化”建設(shè)提升了一個檔次，建立和完善了學(xué)校的管理制度，建立了完整的常規(guī)管理檔案，各項規(guī)章制度健全，學(xué)校管理思路逐步清晰，學(xué)校各項常規(guī)管理呈現(xiàn)出規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的發(fā)展態(tài)勢。二、主要成績、亮點(diǎn)及特色（一）行政管理：從抽查情況看，學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，堅持依法治校、依法治教、規(guī)范管理。學(xué)校各項規(guī)章制度健全，建立了行政會議制度、班主任會議制度、教研組長會議制度、教職工會議制度等，定期召開校會、班會、團(tuán)隊會、教代會等。學(xué)校各部門職責(zé)明確，分工合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理普遍得以落實。各學(xué)校普遍推行精細(xì)化管理，將各崗位人員工作情況、工作業(yè)績進(jìn)行量化考核，與教師評價結(jié)合，體現(xiàn)“事事有人做，人人有事做，事事有考核”的理念。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改善，積極、健康、向上的校園文化氛圍初步形成。學(xué)校各項常規(guī)管理工作中的計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)等各環(huán)節(jié)落實到位。進(jìn)校書刊管理比較規(guī)范，檔案管理有了很大提高。各學(xué)校校長積極參加各種校長班培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，普遍做到持證上崗。雒容中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子亮相伊始便確立了“立足現(xiàn)實，以抓好常規(guī)管理為基礎(chǔ)，彰顯特色為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為主線，適應(yīng)新區(qū)發(fā)展需要方向，推動學(xué)校由農(nóng)村學(xué)校向城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)型”的工作思路。四排二小“讓農(nóng)民的孩子也享受優(yōu)質(zhì)教育，讓農(nóng)村的教師也趕上時代的步伐”的辦學(xué)理念深入人心，得到廣大教職工及社會的認(rèn)可。平山中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職員工等各崗位人員職責(zé)明確，分工合作。堅持民主管理學(xué)校，涉及到制度的出臺、與教師福利有關(guān)的事項，都通過教代會討論決定。設(shè)立校長信箱和郵箱，師生員工反映的意見、建議都能及時得到答復(fù)。四排中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專心、用心做好常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)學(xué)校，力爭常規(guī)管理水平位于全縣中小學(xué)的前列的奮斗目標(biāo)比較明確。教師、家長對學(xué)校班子的認(rèn)可程度比較高。寨沙中心校切實抓好各種資料檔案的管理工作。學(xué)校派出專人抓好各種資料檔案的歸檔及財產(chǎn)的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學(xué)校的財產(chǎn)不受損失。（二）教職工管理：12所學(xué)校普遍重視教師隊伍建設(shè)，教職工崗位設(shè)置合理，職責(zé)明確。教師政治思想學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化。教職工師德水平進(jìn)一步提高，沒有發(fā)現(xiàn)歧視、諷刺、體罰學(xué)生和任意停課、補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校關(guān)注教師成長，提倡愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。各校教職員工精神飽滿，奮發(fā)向上，學(xué)校建立健全教職工個人業(yè)務(wù)檔案，制定有教師繼續(xù)教育計劃、方案。加強(qiáng)教職工出勤管理，制定教職工考勤制度。大部分學(xué)校建立有具體的量化考核教師的精細(xì)化方案。鹿寨縣初級實驗中學(xué)在實施精細(xì)化管理的過程中，改革教師考核方法，實行“月考核”制度，對全校所有人員每月進(jìn)行一次月量化考核，讓教職工每月進(jìn)行一次總結(jié)、反思，及時發(fā)現(xiàn)并