大青樹下的小學(xué) 課件+大單元一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

大青樹下的小學(xué)課件+大單元一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第3課時

課題：大青樹下的小學(xué)

內(nèi)容分析：這篇課文按照時間順序，描寫了一所邊疆小學(xué)的小學(xué)生們在上學(xué)、上課、下課不同時段的情景，展現(xiàn)了各民族小學(xué)生共同成長的美好幸福的學(xué)校生活。

核心素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：了解我國各民族兒童的團(tuán)結(jié)友愛共同成長的幸福生活。體會作者贊美和自豪之情。語言運(yùn)用：注意識字和寫字的重要性，要利用多種方式認(rèn)識生字詞。思維能力：找出文章中帶有新鮮感的詞語，說一說你是怎么理解這些詞語的，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫面，感受畫面的美好。

重、難點(diǎn)：1.能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。2.能用自己的話說出“大青樹下的小學(xué)”特別的地方。

活動流程：子任務(wù)二：新鮮推薦官（1.體會文章里的新鮮感）第一環(huán)節(jié)：趣味猜課題。第二環(huán)節(jié)：比較閱讀《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩所學(xué)校有什么異同？第三環(huán)節(jié)：體會文章里的新鮮感。感受新鮮的詞句帶給自己的獨(dú)特感受，情境導(dǎo)入：《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)校》《不懂就會問》這三篇都是講述學(xué)校內(nèi)容的課文，在課文中這三所學(xué)校都很特別，它們有哪些特別之處呢？就讓我們一起走進(jìn)這些新鮮的學(xué)校去探秘吧。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動學(xué)生活動

第一環(huán)節(jié)：趣味猜課題。

結(jié)合課文圖片，猜想題目《大青樹下的小學(xué)》這所小學(xué)是什么樣子的？這所學(xué)校有什么新鮮有趣的地方嗎？《花的學(xué)?！肥切』ǘ鋵W(xué)習(xí)知識的學(xué)校嗎？還是一所充滿花朵的學(xué)校？這所學(xué)校有什么新鮮有趣的地方嗎？。第二環(huán)節(jié)：比較閱讀《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩所學(xué)校有什么異同？朗讀課文比較內(nèi)容有哪位同學(xué)利用課下的時間已經(jīng)預(yù)習(xí)了《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩篇課文。請舉手。看來大家都已經(jīng)在課余時間預(yù)習(xí)這兩篇課文了。那現(xiàn)在就是檢驗(yàn)大家預(yù)習(xí)結(jié)果的時刻了。指定學(xué)生分段朗讀《大青樹下的小學(xué)》?！痘ǖ膶W(xué)?！繁容^閱讀：《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩所學(xué)校有什么異同？相同點(diǎn)：都有學(xué)生在學(xué)校讀書。不同點(diǎn)：《大青樹下的小學(xué)》描述的是一所邊疆的民族小學(xué)，上課的孩子是各民族的孩子們。《花的學(xué)?！肥沁\(yùn)用想象把花朵當(dāng)成人來寫上課的是一群花孩子。第三環(huán)節(jié)：體會文章里的新鮮感。感受新鮮的詞句帶給自己的獨(dú)特感受，今天我們就來學(xué)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》這篇課文，同學(xué)們跟上老師的腳步，我們一起去學(xué)校里邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。初讀課文，感知內(nèi)容，品味“新鮮”。讀讀課文，看看圖片，這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。穿著不同民族服裝的小學(xué)生成了好朋友，在同一間教室里學(xué)習(xí)；古老的銅鐘是上課的鈴；(3)學(xué)校有小動物們看同學(xué)們玩耍;自主朗讀第一自然段，一邊讀一遍想象課文描寫的畫面，畫出有新鮮感的詞語?！霸绯浚瑥纳狡律?，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友?！蹦男┰~語讓你覺得新鮮？坪壩絨球花漢族傣族景頗族阿昌族德昂族同學(xué)們，你為什么覺得這些詞比較新鮮。（第一次見到）隨文認(rèn)字坪壩絨球花漢族傣族景頗族阿昌族德昂族重點(diǎn)認(rèn)讀：晨絨識字方法：結(jié)合偏旁，識記、理解“坪壩”（平坦的場地）。根據(jù)文字想象畫面。圖片展示“開著絨球花和太陽花的小路”。我國有56個民族，除漢族以外的其余55個民族均是少數(shù)民族。說說你對這些民族的了解，學(xué)生欣賞課后“資料袋”中的圖片。介紹中國少數(shù)民族知識，擴(kuò)展課外知識。德昂族：男女均裹黑、白包頭，包頭兩端飾以各色絨球。特色風(fēng)俗：象腳鼓舞傣族：傣族的竹樓和竹橋別具一格。女士喜歡穿緊緊地裹住身子的筒裙。特色風(fēng)俗：跳孔雀舞、過潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。他們喜歡在包頭上插一朵鮮花。景頗族：景頗族男子喜歡穿白色或黑色對襟圓領(lǐng)上衣，女子喜歡穿黑色對襟，腿上帶裹腿。拓展知識播放少數(shù)民族視頻讀一讀這段話還覺得哪些地方讓你有新鮮感？“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！边@段話的表達(dá)很特別，這個排比句的運(yùn)用，我們可以一邊讀一遍想象，這些學(xué)生從哪些地方走來呢？他們都穿著什么衣服呢？他們在走的過程中都會做些什么呢？讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，很有畫面感的句子?！澳酋r艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。隨文識字，艷，加一加，豐+色，豐富的顏色。指導(dǎo)服裝的寫法。書寫提示：“月”窄而長，右上橫折鉤的折要短些，右下的捺要舒展?！把b”字上窄下寬；“衣”橫要短，左撇和捺相呼應(yīng)，寫舒展。老師指定同學(xué)朗讀這幾句話，讀一讀這段話你想到了什么畫面，想一想，小鳥是怎樣歡快的唱歌呢？同學(xué)們打招呼的時候說些什么呢？總結(jié)：同學(xué)們，你知道什么是有新鮮感的詞句了嗎？你知道怎樣關(guān)注有新鮮感的詞句了嗎？讓你感到陌生的詞語；文中描寫新奇事物的句子；比較特別的句式。根據(jù)題目猜測課文內(nèi)容朗讀課文比較閱讀思考討論分享自己的觀點(diǎn)找出來這所學(xué)校的特別之處。朗讀課文，體會文章的新鮮感找出文章中自己感覺新鮮的地方用多種方式認(rèn)識漢字___通過圖片認(rèn)識我國的少數(shù)民族的服飾和特色風(fēng)俗拓展閱讀觀看視頻了解我們國家其他的少數(shù)民族服飾。朗讀這段話，感受排比句式的作用，想象各個少數(shù)民族學(xué)生從四面八方的走向?qū)W校的畫面朗讀這段話，感受同學(xué)們早晨來到學(xué)校的喜悅之情。巧妙認(rèn)識艷這個字。知道什么是新鮮感的句子。一邊讀一邊想象它們的畫面，說一說對它們的理解。

課堂總結(jié)：本節(jié)課我們走進(jìn)了“大青樹小學(xué)”知道了這是一所民族小學(xué)，了解了很多少數(shù)民族的小知識，通過朗讀課文也找到了隱藏在課文中“新鮮”感受到了這些詞句帶給我們的美好。

作業(yè)：讀一讀課文2-4自然段中有新鮮感的詞句，邊讀邊想象畫面?？梢园涯阆胂蟮漠嬅娈嫵鰜韱卧n題預(yù)習(xí)卡

課題1.大青樹下的小學(xué)2花的學(xué)校

課題猜想結(jié)合課文圖片，猜想題目，《大青樹下的小學(xué)》這所小學(xué)是什么樣子的？這所學(xué)校有什么新鮮和有趣的地方嗎？《花的學(xué)?！凡孪腩}目，是小花朵學(xué)習(xí)知識的學(xué)校嗎？還是一所充滿花朵的學(xué)校？這所學(xué)校有什么新鮮有趣的地方嗎？帶著題目去讀課文。

朗讀大聲朗讀兩篇課文。流利通順的朗讀課文。配合課后問題，多次朗讀課文，一邊讀，一邊想象課文描繪的畫面，在文中圈出自己感覺新鮮的詞句。

比較閱讀這兩篇課文都是講的學(xué)校，你能說一說這兩所學(xué)校有什么不同嗎？

1大青樹下的小學(xué)

本課共（）自然段。

生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音部首組詞生字注音部首組詞晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影

注意“絨”的寫法和筆順

相關(guān)資料結(jié)合課后資料袋了解課文中提到的我國少數(shù)民族的情況。也可以自己搜集資料了解其他少數(shù)民族的情況。我國有個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。其中族的人口最多，課文中提到的少數(shù)民族有族、族、族、族。知道的少數(shù)民族有族、族、族等

質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。

部編版三年級上冊

大青樹下的小學(xué)

課程目錄

第

課時

素養(yǎng)目標(biāo)

文化自信：了解我國各民族兒童的團(tuán)結(jié)友愛共同成長的幸福生活。體會作者贊美和自豪之情。

語言運(yùn)用：注意識字和寫字的重要性，要利用多種方式認(rèn)識生字詞。

思維能力：找出文章中帶有新鮮感的詞語，說一說你是怎么理解這些詞語的，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。

審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫面，感受畫面的美好。

情景導(dǎo)入

這個單元講了三所既有趣又特別的學(xué)校，它們都有哪些特別之處呢？就讓我們一起走進(jìn)這些新鮮的學(xué)校去探秘吧。

單元任務(wù)

活動流程：子任務(wù)二：新鮮推薦官

1.體會文章里的新鮮感

課題導(dǎo)入

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來闖關(guān)吧。

新知講解

《大青樹下的小學(xué)》

《花的學(xué)?！?/p>

讀一讀這兩個題目，你會想到什么問題呢？

讀課題，根據(jù)題目猜測課文內(nèi)容

新課導(dǎo)入

大家都已經(jīng)在課余時間預(yù)習(xí)這兩篇課文了嗎？現(xiàn)在就是檢驗(yàn)大家預(yù)習(xí)結(jié)果的時刻了。

比較閱讀

《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩所學(xué)校有什么異同？

對比閱讀

大青樹下的小學(xué)花的學(xué)校

相同點(diǎn)小朋友在學(xué)校上課讀書

不同點(diǎn)《大青樹下的小學(xué)》描述的是一所邊疆的民族小學(xué)，上課的孩子是各民族的孩子們?！痘ǖ膶W(xué)?！肥沁\(yùn)用想象把花朵當(dāng)成人來寫上課的是一群花孩子。

新課導(dǎo)入

今天我們就來學(xué)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》這篇課文，同學(xué)們跟上老師的腳步，我們一起去學(xué)校里邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

新知講解

看，這所學(xué)校有哪些“特別”的地方？

新知講解

(1)穿著不同民族服裝的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)；

(2)古老的銅鐘是上課的鈴；

（3）學(xué)校居然有小動物們在看同學(xué)們玩耍;

新知講解

朗讀第一自然段，畫出有新鮮感的句子。

體會新鮮

“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。

哪些地方讓你覺得新鮮？

新知講解

體會新鮮

清晨晨光

新知講解

大青樹坪壩[pínɡbà]絨[rónɡ]球花傣[dǎi]族景頗[pō]族阿昌族德昂族太陽花

同學(xué)們，你為什么覺得這些詞比較新鮮？

第一次遇見

新知講解

現(xiàn)在讓我們?nèi)フJ(rèn)識這些新鮮的字詞朋友們吧。

拓展知識

大青樹（桑科榕屬的植物。大青樹又名高山榕、大葉榕、高榕，高25—30米，胸徑達(dá)1.8米，樹形美觀，為著名庭園風(fēng)景樹。分布在不丹、錫金、尼泊爾、印度以及中國大陸的云南、貴州、廣西等地，生長于海拔500米至2200米的地區(qū)，一般生長在石灰?guī)r山地或栽于寺廟內(nèi)。

字詞認(rèn)讀

書寫要點(diǎn)：“戎”首橫短且斜，斜勾帶彎勢。注意里邊是短橫、一撇，不要寫成其它?！扒颉弊肿⒁庾笳覍?/p>

字詞認(rèn)讀

bà

坪壩

“土”字旁跟土地有關(guān)。平坦的場地。

開滿太陽花的小路。

新知講解

我國有56個民族，除漢族以外的其余55個民族均是少數(shù)民族。同學(xué)們可以根據(jù)課后“資料袋”中的內(nèi)容去了解這些少數(shù)民族的小知識。

新知講解

阿昌族

德昂族

德昂族：男女均裹黑、白包頭，包頭兩端飾以各色絨球。

特色風(fēng)俗：象腳鼓舞

阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。

特色民宿：他們喜歡在包頭上插一朵鮮花。

新知講解

傣族：傣族的竹樓和竹橋別具一格。女士喜歡穿緊緊地裹住身子的筒裙。特色風(fēng)俗：跳孔雀舞、過潑水節(jié)

景頗族：景頗族男子喜歡穿白色或黑色對襟圓領(lǐng)上衣，女子喜歡穿黑色對襟，腿上帶裹腿。

景頗族

傣族

新知講解

你還知道哪些少數(shù)民族嗎？

拓展知識

新知講解

同學(xué)們，讓我們再讀一讀這段話吧。你還會發(fā)現(xiàn)哪些新鮮的地方嗎？

“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同。來到學(xué)校，都成了好朋友。

你從這兩個排比句中想到了哪些畫面？

新知講解

體會新鮮

排比句

排比句

說一說，你從哪個詞感受到了學(xué)校的美麗。

新知講解

體會新鮮

“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮?！?/p>

yàn

豐+色

新知講解

fú

書寫提示：“月”窄而長，右上橫折鉤的折要短些，右下的捺要舒展。“裝”字上窄下寬；“衣”橫要短，左撇和捺相呼應(yīng)，寫舒展。

服裝服飾服務(wù)

“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮?！?/p>

讀一讀，說一說，藍(lán)色的字讓你想到哪些畫面？

新知講解

體會新鮮

“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮