一年級上冊音樂教案第1課 歌曲《今天我上學(xué)嘍》花城版

教學(xué)內(nèi)容：一年級音樂上冊歌曲—《我今天上學(xué)咯》第一課時一、教學(xué)理念

義務(wù)教育課程改革的目標(biāo)是：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活體驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及交流與合作的能力?！毙睦硌芯勘砻鳎湍昙夒A段，學(xué)生活潑、好動，形象直觀思維任性占主導(dǎo)地位。他們尤其對新事物充滿好奇感。本課《我今天上學(xué)咯》是根據(jù)學(xué)生開學(xué)時的景象設(shè)立的，歌曲朗朗上口，易唱易學(xué)。因此我在設(shè)計(jì)本課時，以拍節(jié)奏自我介紹，開啟音樂之旅，通過全體同學(xué)的節(jié)奏傳遞來提升課堂氛圍，然后學(xué)習(xí)并運(yùn)用節(jié)奏型，導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容《我今天上學(xué)咯》，并通肢體律動來表達(dá)歌曲的情緒，最后以《跳踢踏》邊跳邊唱按節(jié)奏自由行走和踏跳來完成本節(jié)課的拓展部分。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)咯》感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，并能隨音樂用肢體律動表現(xiàn)出來。2.讓孩子初步熟悉和喜愛新學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。4.學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)咯》，圍繞歌曲的節(jié)奏動機(jī)，安排了模仿公雞叫聲和聽辨兩種不同聲音進(jìn)行填唱新詞的游戲，讓學(xué)生感受和表達(dá)“我今天上學(xué)咯”的快樂心情。教學(xué)分析

本課《我今天上學(xué)咯》是根據(jù)開學(xué)初學(xué)生剛走進(jìn)新學(xué)校的景象設(shè)定的，歌曲朗朗上口，易唱易學(xué)。是一首能夠較好理解歌曲情緒的歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.填唱新詞的游戲，培養(yǎng)舉一反三的能力。讓學(xué)生在想想、玩玩、出新招的過程中，適應(yīng)小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)生活。用自然、自信、輕松的聲音演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)課件、敲擊小樂器等。

五、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)：

當(dāng)課前教師彈奏鋼琴《上學(xué)歌》時，同學(xué)們有序的走進(jìn)音樂室，分組坐下，簡單自然的律動讓學(xué)生初次感受歌曲的情緒。1.師生問好！(二)導(dǎo)入新課讓孩子們用身體律動把初上小學(xué)的興奮和熱情的情緒表達(dá)出來。以拍打節(jié)奏自我介紹接龍的小游戲認(rèn)知簡單的四分音符和八分音符。師生對話，交流感情。

師：同學(xué)們都說說你們第一天來上學(xué)時的心情，觀察到哪些新事物，認(rèn)識了哪些新同學(xué)和新老師？培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識新同學(xué)。教師唱：“我叫凌惠娜，我們握握手?！苯處熡泻玫淖龀龈鞣N歡迎學(xué)生的動作，學(xué)生模仿老師，并作出自我介紹。學(xué)會用兒歌和口號進(jìn)行課堂組織。老師說：“一二三”，生答：“坐端正”。老師說：“小嘴巴”，生答：“不說話”。4.引出歌曲：下面老師播放一個音頻請同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽，看看視頻里面的歌曲與我們第一天上學(xué)時的情景是否相同。師：剛才我們看的視頻是一首開學(xué)時的景象，你們覺得這首歌曲怎么樣？能用一個詞來表達(dá)你的感受嗎？

生：歡樂的、憂傷的、優(yōu)美的、動聽……

師：既然大家這么喜歡這首歌，今天我們就一起來學(xué)學(xué)吧！

(三)學(xué)唱歌曲

本環(huán)節(jié)由“興趣”牽引著學(xué)生去主動學(xué)習(xí)，學(xué)生輕松愉快。在教唱過程中，找準(zhǔn)歌曲重難點(diǎn)部分，通過了解歌詞內(nèi)容掌握歌曲；以自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)歌曲《我今天上學(xué)咯》歌曲的興奮愉悅的情緒，學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生互評為主，幫助學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)不足，相互督促，相互學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。

1.找出曲譜中出現(xiàn)的大附點(diǎn)節(jié)奏和反復(fù)記號，認(rèn)識并掌握它的應(yīng)用。

師：請同學(xué)們看看歌曲中出現(xiàn)了哪些特別的音符節(jié)奏??？和音樂記號？歌曲里音符后面有個小黑點(diǎn)，它在唱的時候應(yīng)該是拉長的。找出標(biāo)有附點(diǎn)的地方，并練習(xí)。

2.有節(jié)奏的朗讀歌詞，并用手打拍子。3.學(xué)生分句跟琴唱詞，注意有附點(diǎn)的地方應(yīng)該唱的時長。師：這首歌除了有附點(diǎn)外，還有一個音樂記號，兩條豎線兩個點(diǎn)，他的作用的是再唱一遍。所以這首歌曲一共有幾段?。可簝啥?。4.學(xué)生跟琴演唱歌曲（糾正不正確的地方）。

5.身體律動。

師：同學(xué)們真棒，很快就吧這首歌曲學(xué)會了。那么這首歌曲是不是給人一種想要舞動的感覺??？那么下面我們就一起來為歌曲伴舞。請看老師示范（左右，前后）6.全體學(xué)生跟音樂一起舞蹈。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們剛剛的舞蹈其實(shí)就是在打拍子。強(qiáng)拍的時候腳往左，弱弱拍的時候往右。所以我們這首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是：第一拍是強(qiáng)拍，第二拍是弱拍。載歌載舞。用小樂器為歌曲伴奏。小組合作練習(xí)，每個小組2個人唱歌曲、2個人打樂器、一個人跳舞。師：請兩個小組上臺表演唱。生：點(diǎn)評。六、拓展學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)舞步《跳踢踏》，邊唱邊跳按照節(jié)奏自由的行走和踏跳。師：同學(xué)們，你們知道嗎？我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要安安靜靜的坐在教室里上課寫作業(yè)了，成為幼兒園小朋友的大哥哥大姐姐了，你們要做好榜樣啊！七、小結(jié)認(rèn)識了新同學(xué)，學(xué)會了自我介紹，學(xué)習(xí)了歌曲《我今天上學(xué)咯》，認(rèn)識了大附點(diǎn)和反復(fù)記號；學(xué)會了舞蹈《跳踢踏》.......師：帶領(lǐng)學(xué)生唱著歌曲跳著舞蹈結(jié)束本課。

教