活動(dòng)9《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)（一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+課件15ppt+音頻）

活動(dòng)9《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)（一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+課件15ppt+音頻）

教材版本

課題

深圳市勞動(dòng)教育課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

北京師范大學(xué)出版社

勞動(dòng)教育

校園節(jié)能我助力

勞動(dòng)回顧

勞動(dòng)回顧

校園節(jié)能金點(diǎn)子

校園節(jié)能倡議

勞動(dòng)回顧

校園節(jié)能實(shí)踐行動(dòng)

校園節(jié)能實(shí)踐行動(dòng)

家庭節(jié)能

除了在校園生活中可以減少資源浪費(fèi)，那在我們的家庭生活中呢？

勞動(dòng)過程

勞動(dòng)成果分享

勞動(dòng)評(píng)價(jià)

勞動(dòng)評(píng)價(jià)

校園節(jié)能金點(diǎn)子

校園節(jié)能倡議

校園節(jié)能實(shí)踐行動(dòng)

勞動(dòng)評(píng)價(jià)

勞動(dòng)拓展

深圳的“節(jié)能住宅”

深圳華僑城體育中心擴(kuò)建工程

深圳建科大樓

勞動(dòng)拓展

羅湖京基100大廈

深圳的“節(jié)能住宅”

勞動(dòng)拓展

南海意庫(kù)

深圳的“節(jié)能住宅”

勞動(dòng)感受分享

勞動(dòng)日記

勞動(dòng)感受分享

勞動(dòng)日記

勞動(dòng)日記

我相信大家學(xué)習(xí)后有許多美好、真實(shí)的感受，讓我們用勞動(dòng)日記記錄下來吧。

再見

人。

女

女

勞動(dòng)準(zhǔn)備

浪費(fèi)水

浪費(fèi)電

浪費(fèi)紙

組建節(jié)能小隊(duì)

勞動(dòng)準(zhǔn)備

水修大

節(jié)約用水小隊(duì)

節(jié)約用電小隊(duì)

節(jié)約用紙小隊(duì)

守銀寒難：上4

收格

約

用

平

桑

隨手關(guān)燈，省一度電，少一份污染

勞動(dòng)準(zhǔn)備

節(jié)能歌謠

節(jié)約用水小隊(duì)：洗手洗臉多用盆，廢水拖地或沖廁。

處處不讓水長(zhǎng)流，年百億噸水不漏。

節(jié)約用電小隊(duì)：不用電器斷電源，節(jié)約用電看得見。

無人教室燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣。

節(jié)約用紙小隊(duì)：廢紙收集成草稿，變廢為寶真是好。

小小紙張不斷丟，別把節(jié)約當(dāng)口號(hào)

各小隊(duì)節(jié)能任務(wù)分工

觀察

搜集

提醒

做示范

讓我們的校園變得更節(jié)能、更美麗，讓我們一起行動(dòng)起來吧。

溫馨提示

曬防火防盜

改室時(shí)，上意：

好了嗎？風(fēng)扇關(guān)了嗎？

電腦、平臺(tái)呢.…

笑

J

請(qǐng)節(jié)約用紙

每次取一蛋

A上n

正程羽

0組

一滴水

000

I

節(jié)的用紙小

A

2

中間日

圳逢養(yǎng)科院

:

滑

直健

原爸百納迎同

④招商蛇口

品螺

關(guān)年生話了名

啟

★

墻

的

更

啡的華心號(hào)

我7論牡二自彈座

留薩欲華美冷半4

產(chǎn)色2子之裝盜架4學(xué)

手美必年轉(zhuǎn)中修陽鞋酒

6頭差回與

多平孕的修者餅42索考

1米善23f徑座利華國(guó)

事紛梨省到出

H屐厭靦上識(shí)條4“圓4手Y很4四好‘1素回

,日?qǐng)D

如護(hù)影華每6g星口

活動(dòng)9校園節(jié)能我助力

勞動(dòng)日記

同學(xué)們，校園節(jié)能行動(dòng)涉及許多方面，你嘗試了哪些？遇到什么

困難？有什么收獲？動(dòng)動(dòng)筆，把它記錄下來吧！

戰(zhàn)學(xué)習(xí)到了節(jié)約資源是多弘的籠義，在表師

安排的個(gè)個(gè)活動(dòng)中我停地動(dòng)肽思考

如何更好地節(jié)約資源，并粗-次次辦特用實(shí)

際東動(dòng)節(jié)約水電紙張等。這書誤線也感悟

子

到了，既然在同個(gè)地球那么戰(zhàn)門能應(yīng)該

翠里。，從不答在理茹孩能的好慣

是不分地方時(shí)圓的錢們不但要在枚園。

79米勞動(dòng)教育課程《校園節(jié)能我助力》教學(xué)設(shè)計(jì)

【一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】

教學(xué)內(nèi)容：

《校園節(jié)能我助力》是北京師范大學(xué)出版集團(tuán)出版的三年級(jí)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》中的第9課活動(dòng)課。教材以“校園節(jié)能”為抓手，通過指導(dǎo)學(xué)生感受地球資源與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索校園節(jié)能、保護(hù)地球資源的意識(shí)，讓學(xué)生把節(jié)能意識(shí)應(yīng)用到校園生活、日常生活的中，顯現(xiàn)出勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)帶給生活的改變和美好。

學(xué)情分析：

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。且他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力：在資料的準(zhǔn)備方面，已經(jīng)具有了收集和整理信息的能力；在勞動(dòng)技能方面，學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)工具如剪刀、尺子等有了一定的使用經(jīng)驗(yàn)；在知識(shí)方面，學(xué)生已具備了初步的技術(shù)作品制作能力。

【二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

本課我抓住了校園節(jié)能行動(dòng)為契機(jī)，大膽地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)校園資源的不良行為，從發(fā)現(xiàn)、搜集、指正、示范等一些列實(shí)踐操作，讓學(xué)生真切感受校園節(jié)能的實(shí)踐行動(dòng)。在節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)中融入多學(xué)科技能，多次拓展學(xué)生各方面的才能，如巧用廢紙環(huán)節(jié)灌輸了美術(shù)學(xué)科的剪紙技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用、節(jié)水歌謠的快板宣傳應(yīng)用巧妙結(jié)合音樂課快板節(jié)奏的融合及語文朗誦能力的結(jié)合等多次在活動(dòng)形式中體現(xiàn)。本次活動(dòng)從思想意識(shí)上、行為規(guī)范上不斷地灌輸學(xué)生節(jié)能意識(shí)，讓學(xué)生從想到做中不停地蛻變、實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1.感受地球資源與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索校園節(jié)能、保護(hù)地球資源的意識(shí)。

2.探索校園節(jié)能的金點(diǎn)子，引導(dǎo)學(xué)生為校園節(jié)能貢獻(xiàn)自己的力量。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把節(jié)能意識(shí)應(yīng)用到校園生活、日常生活的中。

【四、教學(xué)重難點(diǎn)】

（一）教學(xué)重點(diǎn)：探索校園節(jié)能的金點(diǎn)子，為校園節(jié)能貢獻(xiàn)力量。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生把節(jié)約資源的意識(shí)應(yīng)用到校園生活、日常生活中。

【五、教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：課件、視頻

學(xué)生：舊練習(xí)本、水桶、廢紙、溫馨提示牌、訂書機(jī)、兒童剪刀、搜集資料

【六、教學(xué)策略】

啟發(fā)式教學(xué)策略、情境教學(xué)策略、觀察發(fā)現(xiàn)策略、歸納策略、探究策略

【七、課時(shí)分配】

兩課時(shí)

【八、教學(xué)過程】

第二課時(shí)

勞動(dòng)分享：展示節(jié)能成果，分享勞動(dòng)收獲

勞動(dòng)回顧

師：我們已經(jīng)知道造成校園資料浪費(fèi)的三大現(xiàn)象：浪費(fèi)水、浪費(fèi)電、浪費(fèi)紙。通過大家的討論，我們對(duì)自己喜歡的節(jié)能項(xiàng)目進(jìn)行了組隊(duì)，并對(duì)各種校園資源浪費(fèi)進(jìn)行了歸納和節(jié)能倡議。同時(shí)，陳老師給各小隊(duì)布置了節(jié)能小任務(wù)，讓大家到校園生活中去做好觀察、搜集、提醒、做示范等相關(guān)節(jié)能工作任務(wù)。

2.把校園節(jié)能知識(shí)延續(xù)、滲透到家庭生活節(jié)能中

師：各小隊(duì)的隊(duì)員認(rèn)真落實(shí)著節(jié)能小任務(wù)，出色地在校園生活中做好榜樣作用，讓校園已經(jīng)悄悄地在發(fā)生變化。更讓我驕傲的是，已經(jīng)有許多的同學(xué)把在校園生活中可以減少資源浪費(fèi)的妙招、金點(diǎn)子應(yīng)用到家庭生活中呢，看看他們是如何用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)家人一起參與生活節(jié)能的！

（播放學(xué)生在家庭生活中宣傳節(jié)能妙招、號(hào)召家人一起參與節(jié)能行動(dòng)的視頻。）

3.生分享勞動(dòng)成果

師：同學(xué)們，經(jīng)過前兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你從中一定學(xué)習(xí)到了節(jié)能的妙招。在校園中、在生活中我們都可以有無數(shù)的節(jié)能小妙招讓地球爺爺減負(fù)節(jié)能，下面請(qǐng)你跟著各小隊(duì)成員一起分享你的節(jié)能勞動(dòng)成果吧！

生匯報(bào)成果的形式：節(jié)水歌謠、節(jié)電手操報(bào)+錄音、藝術(shù)畫+錄音、環(huán)保時(shí)裝秀等。

4.勞動(dòng)評(píng)價(jià)

師：同學(xué)們都是校園節(jié)能小能手。看見你們?cè)O(shè)計(jì)的校園節(jié)能金點(diǎn)子、提出的校園節(jié)能倡議、參與的校園節(jié)能實(shí)踐行動(dòng)，陳老師非常高興和自豪。更讓我驕傲的是，你們已經(jīng)把校園節(jié)能工作帶回家，倡議著家人一起加入我們的節(jié)能行動(dòng)。對(duì)我們共同生活的城市和地球做一些我們力所能及的事情，讓我們的地球越來越美麗！

二、勞動(dòng)拓展：搜集綠色建筑，豐富節(jié)能見識(shí)

1.師介紹綠色建筑

師：而我們深圳這個(gè)城市，在為了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、最大限度實(shí)現(xiàn)人與自認(rèn)（自然）和諧共生，一直致力于打造高質(zhì)量節(jié)能的“綠色建筑”。如深圳華僑城體育中心擴(kuò)建工程、深圳建科大樓等。他們通過充分利用建筑空間、多種系統(tǒng)降低負(fù)荷、雨水收集與植被結(jié)合、建筑廢料在利用等多項(xiàng)措施，實(shí)現(xiàn)了節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的綠色目標(biāo)，打造出深圳特色的“綠色建筑”。

2.超級(jí)鏈接——了解更多深圳綠色建筑的節(jié)能小措施

師：其實(shí)在深圳這樣的綠色建筑還有許多，聽聽同學(xué)們搜集帶來的分享吧。

生分享。

勞動(dòng)日記：感受節(jié)能意義，記錄勞動(dòng)心得

1.生分享勞動(dòng)實(shí)踐感受

同學(xué)們，頓時(shí)我們的節(jié)能信息量大增是不是？節(jié)能活動(dòng)需要我們每一個(gè)人都重視、都參與，對(duì)于校園節(jié)能行動(dòng)涉及的許多方面，我相信大家學(xué)習(xí)后有許多美好、真實(shí)的感受，下面讓我們一起聆聽聽同學(xué)們的勞動(dòng)感受分享。

生分享。

2.記錄勞動(dòng)日記

相信大家也有許多不同的美好感受，就在我們的勞動(dòng)日記里記錄下來吧。

3.小結(jié)、下課。

【九、教學(xué)反思】

本課教學(xué)設(shè)計(jì)我抓住了校園節(jié)能行動(dòng)為契機(jī)，大膽地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)校園資源的不良行為，從發(fā)現(xiàn)、搜集、指正、示范等一些列實(shí)踐操作，讓學(xué)生真切感受校園節(jié)能的實(shí)踐行動(dòng)。

本課的教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)我采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。作為一種有效的勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與小組合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課程重要方式?；谶@樣的理念，在《校園節(jié)能我助力》一課中，我努力營(yíng)建一種多層次、立體型校園生活化的課堂空間，從學(xué)生已有的校園生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，積淀校園節(jié)能文化意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、探索、合作等學(xué)習(xí)方式參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

本課的教學(xué)模式，我改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在調(diào)查研究、觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，走進(jìn)校園生活，自主探索、合作交流，體驗(yàn)成功。在節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)中融入多學(xué)科技能，多次拓展學(xué)生各方面的才能，如巧用廢紙環(huán)節(jié)灌輸了美術(shù)學(xué)科的剪紙技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用、節(jié)水歌謠的快板宣傳應(yīng)用巧妙結(jié)合音樂課快板節(jié)奏的融合及語文朗誦能力的結(jié)合等多次在活動(dòng)形式中體現(xiàn)。我把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生自覺關(guān)注、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上，通過師生、生生之間和諧有效的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能自我意識(shí)，時(shí)時(shí)處處用事實(shí)來說話。從思想意識(shí)上、行為規(guī)范上不斷地灌輸學(xué)生節(jié)能意識(shí)，讓學(xué)生從想到做中不停地蛻變、