高二歷史教學實錄：專題三 中國社會主義建設道路的探索（人民版2）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精《中國社會主義建設道路的探索》課堂教學實錄【導入新課】

師：今天這節(jié)課我將與同學們同行一段路，這就是《中國社會主義建設道路的探索》.在我們邁出第一步之前，我們先來看一看這個人是怎么走路的？播放FLASH《邯鄲學步》師：這個成語是大家都非常熟悉的——邯鄲學步。這個成語告訴我們什么道理？這個成語是大家都非常熟悉的-—邯鄲學步。這個成語告訴我們什么道理？生：不要盲目地學習別人，要有自己的特色。師：非常好，每個人都有自己的特色,要走自己的路；每個國家和民族也有自己的特色，也要走適合自己的路，所以我們要走一條——《中國社會主義建設道路的探索》。【教學過程】師：為什么要走這樣一條路呢？讓我們聽一位偉人的聲音：出示音頻.材料一我們的現(xiàn)代化建設必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗.但是照抄照搬別國經驗、別國模式，從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。這位偉人是--鄧小平，這段話節(jié)選自黨的十二大的開幕式上的講話，在這段話中,言簡意賅地向我們分析了走中國特色社會主義道路的原因.從中我們可以發(fā)現(xiàn)哪些關鍵詞？生：從中國實際出發(fā);外國經驗;不少教訓。師：你真有一雙慧眼.那么讓我們就跟隨偉人的思路想一想：我國的實際到底是什么？我們可以學習、借鑒哪些經驗?而照搬照抄又給我們帶來了哪些深刻的教訓？

出示材料：1980年中美兩國比較：人口總數、GDP總值、人均GDP。師:由材料我們可以看出20世紀80年代初中國的實際到底是什么？生:底子薄，人口多,與世界強國差距大。師：十分準確，當年鄧小平也歸納說中國的基本國情一是底子薄，二是人口多。這樣的實際情況決定了我們沒有模仿的對象，但有可以借鑒的經驗,有哪些經驗呢？出示材料計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別。計劃經濟不等于社會主義,資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義,社會主義也有市場，計劃和市場都是經濟手段。社會主義的本質,是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削,消除兩極分化，最終達到共同富裕.——摘自鄧小平1992年南巡講話師：我們可以向資本主義國家學什么?生：市場經濟體制。師：當然還有先進的技術與開放競爭的觀念。除了可以向外國學習，也可以總結自己的經驗呀。出示材料中共八大提出：在中國社會主義制度已經建立的情況下，社會主要矛盾是先進的社會主義制度同落后的社會生產力之間的矛盾。解決這個矛盾的辦法是發(fā)展社會生產力,實行大規(guī)模的經濟建設。為此,大會做出了黨和國家的工作重點必須轉移到社會主義建設上來的重大戰(zhàn)略決策。大會在總結中國第一個五年計劃實施經驗的基礎上，繼續(xù)堅持既反保守又反冒進,即在綜合平衡中穩(wěn)步前進的經濟建設方針.師:在社會主義建設道路上，我們還積累了哪些經驗？生：中共八大正確認識了社會主要矛盾，也制定了了正確的經濟建設方針。師：可惜沒有能夠堅持下去。歷經了二十多年的風雨后，我們重新來看中共八大，還能找到對我們今天有益的借鑒。才更能體會到照搬照抄給我們帶來的教訓實在是太深刻了。下面請同學們分成兩組，一組總結新民主主義革命時期，照搬照抄帶給我們的教訓;一組總結社會主義現(xiàn)代化建設時期，照搬照抄帶給我們的教訓。生:大革命及三大起義時，我們照搬蘇聯(lián)的以大城市為中心的策略，結果損失慘重.生：剛剛通過工農武裝割據理論和實踐走出低谷，結果又不顧國情,在共產國際的錯誤指揮下，導致了第五次“反圍剿”的失敗，紅軍被迫長征。師：教訓的確慘痛.社會主義現(xiàn)代化建設時期，有什么教訓嗎？生：新中國成立后，社會主義建設以前，建立社會主義經濟的時候,我們就照搬蘇聯(lián)模式,也確立了高度集中的政治經濟體制。生：我們也出現(xiàn)了片面追求發(fā)展的高速度，進行了“大躍進"和“人民公社化運動”。師:結果出現(xiàn)了什么情況？生：三年經濟困難.師：教訓的確很深刻呀.生“一五計劃”時,我們也學習蘇聯(lián)，以重工業(yè)為中心.師：“以重工業(yè)為中心”是教訓嗎？生：過分強調重工業(yè),忽略了其它行業(yè)的發(fā)展就是教訓了。師：這樣表述更準確一些。政治領域還有嗎？生：我們也出現(xiàn)了個人崇拜，蘇聯(lián)有大清洗運動，我們也出現(xiàn)了“文化大革命".師：這是向蘇聯(lián)學習的結果嗎?生：是高度集中的政治體制的必然產物.小結：師：“走自己的路"這句在今天普普通通的話，在上個世紀50年代初，無疑是石破天驚的。然而理論的威力在于預見，偉人之所以偉大是因為他站得比眾人高，當人們掙扎在溫飽線上時，他已經看到了小康社會；當人們還在為姓“資”姓“社”爭論不休時，他已經明確提出社會主義的本質是解放和發(fā)展生產力,這位走上時代前列的偉人就是——鄧小平。這位年逾古稀的老人身材并不偉岸高大，但他的高瞻遠矚卻給中國人民以希望和方向，也就是說如果沒有鄧小平,我們還要在茫然中摸索更長的時間。師：從1978年十一屆三中全會到現(xiàn)在，有中國特色的社會主義理論也在不斷地豐富和發(fā)展,黨的歷次代表大會都會賦予特色理論以新的內容，請同學們閱讀課文,歸納每一次會議的內容，三分鐘后,我們將會有一場男女生的接力賽。男生：十一屆三中全會：工作重心轉移到經濟建設；實行改革開放女生：十二大：提出建設有中國特色社會主義理論男生：十三大：社會主義初級階段理論；黨的基本路線；三步走的戰(zhàn)略部署學生回答到十三大的過程中,補充材料社會主義初級階段、黨的基本路線、“三步走”戰(zhàn)略等材料。師:在建設有中國特色社會主義道路的發(fā)展歷程中，十三大無疑是有著十分重要作用的，社會主義初級階段理論的提出,為走有中國特色的社會主義道路奠定了基礎。接力繼續(xù)。女生：十四大:經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；提出用建設有中國特色的社會主義理論武裝全黨男生：十五大:把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并寫入黨章學生回答到十六大時，課本上沒有相關內容,鼓勵學生大膽發(fā)言。女生:十六大:“三個代表”……師:你很關注時事。知道“三個代表”的內容嗎?補充材料“三個代表”。師：除此以外，十六大還提出了一項與我們每個人的生活息息相關的目標，有同學知道是什么嗎？生：小康社會。師:很好，讓我們一起來展望一下那美好的藍圖。出示材料小康社會的基本標準。師:十六大吹響了新世紀的號角,為我們描繪了全面小康的美好藍圖。小康社會的十項標準與我們的生活息息相關，達到這一標準的預期是21世紀20年代，算算那時你們多大？生齊：30多歲.師：對，正如我現(xiàn)在這般年富力強.同學們在憧憬小康社會的同時也不要忘了，你們也是小康社會的建設者，也要為建設小康社會貢獻自己的一份力量喲！師：在近三十年的探索中，我們終于找到了一條適合自己的,有中國特色的社會主義道路,那么我們的特色到底在哪里呢？我們一起來看看幾段材料：出示材料在戈爾巴喬夫的催促下,黨的中央委員會同意放棄黨的領導地位。在3月份召開的人民代表大會上，其中大約87％的代表是共產黨員,以1771票贊成，264票反對,74票棄權，對蘇聯(lián)憲法的第六條進行了修正，廢除了黨在憲法上的統(tǒng)治權力.師:蘇聯(lián)在共產黨解散和放棄領導地位后，于1991年底解體，這讓我們更堅定了自己的什么特色？生：堅持中國共產黨的領導。出示材料以蘇聯(lián)為首的社會主義國家通常采用的是高度集中的計劃經濟體制，其弊端表現(xiàn)在：以行政命令來管理經濟，否定價值規(guī)律，排斥商品和市場。師:照搬蘇聯(lián)模式的結果是我們也建立起了高度集中的計劃經濟體制，隨著社會的發(fā)展,其弊端也越來越多的暴露出來,所以現(xiàn)在我們的特色是什么？生:改革開放，建立社會主義市場經濟體制。師：通過以上兩點,我們可以發(fā)現(xiàn)，什么是“特色”？生：從自身實際出發(fā)，人無我有的便是特色。出示材料不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導,以實踐作為檢驗真理的唯一標準，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創(chuàng)精神，按照本國實際建設社會主義。師:根據以上標準，請同學們放開思路好好想一想，在社會主義現(xiàn)代化建設的道路上我們還有哪些特色?生：人民代表大會制度。