2016-2017學(xué)年第二學(xué)期北師大第二章一元一次不等式與一元一次方程教案八下2.1不等關(guān)系

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期北師大第二章一元一次不等式與一元一次方程教案八下2.1不等關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)理解不等式的含義，學(xué)會(huì)使用符號(hào)表示不等關(guān)系。掌握一元一次不等式與一元一次方程的概念及其求解方法。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式或方程，并解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握一元一次不等式的基本概念和解法。學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式，并解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)理解一元一次不等式解集的概念。掌握將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式或方程的能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.不等關(guān)系的概念不等式是數(shù)學(xué)中表示不等關(guān)系的一種符號(hào)組合，利用不等式可以描述事物之間的大小關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較大小判斷不等關(guān)系，熟悉不等式的符號(hào)表示方法。2.一元一次不等式的解集一元一次不等式是指只含有一個(gè)未知數(shù)的一次不等式，例如：2x+3>5。學(xué)生通過(guò)實(shí)例解決問(wèn)題，理解并掌握一元一次不等式解集的概念和求解方法。3.實(shí)際問(wèn)題的轉(zhuǎn)化與解決通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，幫助學(xué)生理解如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式，并利用解不等式的方法解決問(wèn)題。例如：已知一輛汽車行駛的速度為60km/h，求超過(guò)x小時(shí)后汽車行駛的距離大于300km。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考不等關(guān)系的表達(dá)方式，例如：小明的身高大于小紅，可以用什么符號(hào)表示？2.學(xué)習(xí)不等關(guān)系的概念通過(guò)講解、舉例和讓學(xué)生自主探究的方式，學(xué)習(xí)不等關(guān)系的概念和表達(dá)方式。幫助學(xué)生理解大于、小于、大于等于、小于等于等不等關(guān)系的意義。3.學(xué)習(xí)一元一次不等式的解集講解一元一次不等式的定義和解集的含義，提供解不等式的步驟，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行講解與練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握解不等式的方法。4.學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題的轉(zhuǎn)化與解決通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式，并解決問(wèn)題。通過(guò)講解實(shí)例和讓學(xué)生參與解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、教學(xué)延伸通過(guò)拓展練習(xí)和思考題，進(jìn)一步讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考一元一次不等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，并從中提取出解決問(wèn)題的思路。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生了解和理解不等關(guān)系的概念，并掌握一元一次不等式的解法。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)思考題和延伸練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度，提