高三 語文《陳情表》說課課件

單擊此處高三語文《陳情表》說課課件匯報人：小銀樺目錄課程背景與目標(biāo)壹教學(xué)內(nèi)容與重難點貳教學(xué)方法與手段叁教學(xué)環(huán)節(jié)與時間安排肆教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備伍教學(xué)效果評估與反思陸壹課程背景與目標(biāo)課程背景介紹文章講述了李密向晉武帝請求辭官照顧祖母的故事《陳情表》是高三語文教材中的一篇文言文作者李密，西晉時期官員文章以情動人，體現(xiàn)了孝道和忠誠的主題課程目標(biāo)是讓學(xué)生理解文章的思想內(nèi)涵，提高文言文閱讀能力課程目標(biāo)說明掌握《陳情表》的基本內(nèi)容，了解其歷史背景和作者李密的生平事跡。學(xué)習(xí)《陳情表》的寫作特點和藝術(shù)手法，提高文言文閱讀能力。體會《陳情表》所表達(dá)的孝道、忠誠、感恩等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力，能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。貳教學(xué)內(nèi)容與重難點教學(xué)內(nèi)容概述課文背景：《陳情表》是李密寫給晉武帝的奏章，陳述自己家庭的不幸和忠孝不能兩全的困境。課文內(nèi)容：包括李密的身世、家庭狀況、對晉武帝的感激之情以及請求照顧祖母的請求。課文特點：以情動人，言辭懇切，具有較高的文學(xué)價值和教育意義。教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，體會李密的情感，學(xué)習(xí)他的孝道精神，提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞能力。教學(xué)重點難點解析重點：理解《陳情表》的主題思想，體會作者李密的情感表達(dá)。01重點：掌握《陳情表》中的重點字詞和句式，提高文言文閱讀能力。03難點：分析《陳情表》的寫作特點，如修辭手法、結(jié)構(gòu)布局等。02難點：理解《陳情表》中的典故和歷史背景，提高文化素養(yǎng)。04叁教學(xué)方法與手段教學(xué)方法選擇及理由討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和感受《陳情表》中的情感和思想。選擇以上教學(xué)方法的理由：討論法可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。情境教學(xué)法可以讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和感受《陳情表》中的情感和思想，提高學(xué)生的情感體驗和審美能力。講授法：通過講解《陳情表》的背景、作者、內(nèi)容等，幫助學(xué)生理解課文。案例教學(xué)法：通過分析《陳情表》中的典型案例，幫助學(xué)生理解課文中的人物形象和情感表達(dá)。多媒體教學(xué)法：利用多媒體技術(shù)，展示《陳情表》的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授法可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解《陳情表》的背景、作者、內(nèi)容等，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。案例教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解課文中的人物形象和情感表達(dá)，提高學(xué)生的分析能力和理解能力。多媒體教學(xué)法可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。教學(xué)手段應(yīng)用及效果采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生共同探討《陳情表》中的文化內(nèi)涵和歷史背景，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。利用多媒體技術(shù)，展示《陳情表》原文及注釋，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析《陳情表》的寫作特點和情感表達(dá)，提高學(xué)生的鑒賞能力。結(jié)合實際生活，讓學(xué)生思考《陳情表》的現(xiàn)實意義，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。肆教學(xué)環(huán)節(jié)與時間安排課前預(yù)習(xí)及要求01020304學(xué)生提前閱讀《陳情表》，了解文章背景和作者李密學(xué)生自行查找相關(guān)資料，了解《陳情表》的文學(xué)價值和歷史地位學(xué)生思考《陳情表》中的情感表達(dá)和寫作特點，并嘗試分析其藝術(shù)特色學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況，提出自己的疑問和困惑，為課堂討論做好準(zhǔn)備課中講解及互動拓展環(huán)節(jié)：介紹與《陳情表》相關(guān)的歷史背景、文化常識等，拓寬學(xué)生的知識面總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本課所學(xué)，強調(diào)重點和難點，布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過故事、視頻等方式引入《陳情表》的背景和作者講解環(huán)節(jié)：對《陳情表》進(jìn)行逐段講解，分析文章結(jié)構(gòu)、語言特點、情感表達(dá)等互動環(huán)節(jié)：設(shè)置問題，讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性課后作業(yè)及拓展完成《陳情表》的背誦和默寫搜集李密的生平事跡，了解其歷史背景嘗試用文言文撰寫一篇表達(dá)自己情感的文章閱讀《出師表》等文言文，比較其與《陳情表》的異同時間安排及原因?qū)氕h(huán)節(jié)：5分鐘，通過故事或案例引入課文，激發(fā)學(xué)生興趣。講解環(huán)節(jié)：20分鐘，對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，包括字詞、句式、修辭等。討論環(huán)節(jié)：10分鐘，讓學(xué)生分組討論課文中的問題，提高參與度。練習(xí)環(huán)節(jié)：15分鐘，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘，總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。作業(yè)環(huán)節(jié)：5分鐘，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和拓展所學(xué)知識。時間安排原因：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過故事或案例引入課文，激發(fā)學(xué)生興趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。講解環(huán)節(jié)：對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，包括字詞、句式、修辭等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論課文中的問題，提高參與度，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生梳理知識體系。作業(yè)環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和拓展所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。伍教學(xué)資源與環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備及用途01教材：《陳情表》原文及相關(guān)注釋02教學(xué)課件：課件，包含課文講解、背景介紹、問題討論等03教學(xué)視頻：相關(guān)教學(xué)視頻，如名家講解、朗誦等04教學(xué)工具：黑板、白板筆、投影儀等05教學(xué)資料：教學(xué)大綱、教案、學(xué)生資料等06教學(xué)環(huán)境：安靜、整潔的教室，有利于學(xué)生集中注意力教學(xué)環(huán)境布置及要求教室環(huán)境：安靜、整潔、明亮，有利于學(xué)生集中注意力01教學(xué)資料：《陳情表》原文、注釋、譯文等，便于學(xué)生理解課文03教學(xué)設(shè)備：多媒體投影儀、黑板、白板筆等，便于展示教學(xué)內(nèi)容02教學(xué)氛圍：輕松、愉快、互動，有利于激發(fā)學(xué)生興趣和參與度04陸教學(xué)效果評估與反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果評估方式01課堂提問：了解學(xué)生對知識點的掌握程度02課堂練習(xí)：檢驗學(xué)生對知識點的運用能力03課后作業(yè)：檢查學(xué)生對知識點的掌握和運用情況04考試測驗：全面評估學(xué)生對知識點的掌握和運用能力05學(xué)生自我評價：讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評估和反思06教師評價：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價和指導(dǎo)教師教學(xué)效果反思及改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，如知識、技能、情感等方面的培養(yǎng)教學(xué)方法：是否采用有效的教學(xué)方法，如講授、討論