教室里的歡笑聲初三作文

PAGEPAGE1教室里的歡笑聲初三作文教室里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點(diǎn)著校園的生活。愿同學(xué)們的笑聲時(shí)時(shí)在教室里回蕩，伴隨我們成長。下面就是xx給大家?guī)淼慕淌依锏臍g笑聲作文，希望能幫助到大家!教室里的歡笑聲初三作文1班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個(gè)家。我們（2）班尤其溫馨，在嚴(yán)厲又不失溫柔的江老師的帶領(lǐng)下，班級里發(fā)生了許許多多有趣的事情。你聽，班級里又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個(gè)大窟窿。江老師走上臺(tái)對我們?nèi)嗤瑢W(xué)宣布說：“同學(xué)們，這節(jié)德育課我們舉行一個(gè)活動(dòng)，玩一個(gè)叫‘擊鼓傳花’的游戲?！鳖D時(shí)，全班同學(xué)像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著游戲的開始。此時(shí)，老師正用她的雷達(dá)雙眼掃描，找尋游戲中的“花”?！坝梦业?！”一位女同學(xué)舉起她的玩具兔子對老師說。于是一只毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級里的冒險(xiǎn)之旅。游戲開始了，班長在講臺(tái)前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的游戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個(gè)同學(xué)手中，那位同學(xué)懷著緊張又激動(dòng)的心情走上了講臺(tái)。迎接他的是事先準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)盒子，里頭有幾位班干部精心準(zhǔn)備的禮物，什么“獎(jiǎng)勵(lì)一顆巧克力”、“唱一首”、“獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)俯臥撐”等等，各式懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有盡有。他把手伸進(jìn)盒子中，打開抽中的紙條，上面寫著“獎(jiǎng)勵(lì)一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運(yùn)氣怎么這么好，有的說為什么不是我……第二輪游戲開始了，在經(jīng)歷一番周折之后，小兔子來到了一位女同學(xué)的手上。那位女同學(xué)滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然后滿臉奸笑地說道：“她的命運(yùn)現(xiàn)在掌握在我的手上?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待地催促老師快宣布結(jié)果。當(dāng)江老師讀出紙條上的內(nèi)容“獎(jiǎng)勵(lì)蛙跳五個(gè)”時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑。那位女同學(xué)看到紙條上的內(nèi)容時(shí)，只好無奈地去外面走廊上做了五個(gè)蛙跳……“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，不斷有笑聲從教室里傳出……教室里的歡笑聲初三作文2教室里，傳出一陣陣歡笑聲，這是我們的科學(xué)老師正在講課?？茖W(xué)老師姓劉，是從東北來的。有時(shí)，他為了讓我們記住一個(gè)數(shù)據(jù)，就會(huì)用東北的口音念出來吸引我們的注意，在讓我們記住這個(gè)腔調(diào)的同時(shí)，也記住了這個(gè)數(shù)字。這不，這節(jié)課上，老師為了讓同學(xué)們記住三萬這個(gè)數(shù)，就不停地用東北腔念這個(gè)數(shù)字，“三”的音往上揚(yáng)，聽起來很好玩。聽著老師不停地重復(fù)，我們一個(gè)個(gè)都直不起腰，趴在課桌上笑。劉老師還有一個(gè)口頭禪：我們有一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)——說話請先舉手。每一節(jié)課，他都要將這句話重復(fù)數(shù)十次。到后來，每當(dāng)劉老師說完前半部分“我們有一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)”之后，我們都會(huì)大聲接上一句“說話請先舉手”，然后發(fā)出一陣陣哄笑。劉老師還搬出一堆工具，向我們進(jìn)行介紹。他拿出一種.種工具，我們都答對了。老師很高興，拿出一個(gè)試管，問我們：“知道這是什么嗎？”一個(gè)同學(xué)見這個(gè)試管很小，就毫不猶豫地大聲回答：“小試管！”全班都大笑起來。老師也笑得上氣不接下氣。等劉老師恢復(fù)一點(diǎn)后，又舉起一個(gè)大一點(diǎn)的試管，喘著氣問那位同學(xué)：“那這個(gè)是什么？大試管？”那位同學(xué)看了兩秒，然后開始瘋狂地點(diǎn)頭，連旁邊的書頁都被他點(diǎn)頭時(shí)“吹”出來的風(fēng)吹起來了。我們?nèi)嘣僖淮涡Φ乖诹俗雷由??？煜抡n了，老師就開始給我們講科學(xué)實(shí)驗(yàn)的六步，分別是觀察、提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)論證、分析和總結(jié)。老師見我們忙著記筆記，就告訴我們不要死記硬背，要理解之后再記。之后，他舉了一個(gè)例子：“觀察，就是我在食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)很能吃。提出問題就是他一天能吃兩斤米飯嗎？假設(shè)他能一天吃兩斤米飯，實(shí)驗(yàn)論證就是拿兩斤米飯讓他一天吃完。分析，就是他吃了兩斤米飯，最后剩下一粒米，到底算不算吃完兩斤？總結(jié)是他剩了一粒米，算吃完了兩斤米飯?！贝蠹衣犃诉@個(gè)例子，有些趴在桌上拍桌子，有的捂著肚子好像抽筋一樣，還有的不停地喘著氣……這節(jié)課讓我受益頗多。這樣的教法不僅讓同學(xué)們覺得生動(dòng)有趣，還讓大家記住科學(xué)常識(shí)，真是一舉兩得。我相信，即使再過十年，我對這些事還是記憶猶新。教室里的歡笑聲初三作文3在一個(gè)陽光明媚的中午，太陽在天空中像一只小鳥，它把一句話藏在肚子里，那就是熱，我走上了鋪著楓葉她地毯墊般的路來到了我們溫暖的學(xué)校。我走近了我們初荷中隊(duì)，聞到有一股強(qiáng)烈的外國人的氣息，進(jìn)去一看，果然班里有兩名外教。他們來自巴基斯坦，一位男老師穿著一件黑色的馬夾一件棕色的褲，再加上白嫩的臉蛋，顯得十分紳士；另一名女老師也穿著黑色的馬夾和一條棕黑色的褲子子，顯得十分可愛。你看，他們走進(jìn)我了，我連忙坐起身子，挺直腰，我振振有詞：“Hallo，goodafternoon?！币簧险n，那位男老師便就親切地問我我我們：What’sYourname？Homoldareyou？”我們激烈地問答，教室里像炸開了燈鍋，十分熱鬧。我們又討論了一凡，老師便問：Whatdoyoulike？”教里又一次地吵鬧起來，football，basketball，swim，dance等英語單詞像泉水般涌出。男老師趁我們在爭論的時(shí)候，便打開了幻燈片，教室剛才吵鬧的教室立刻變得鴉雀無生聲像老鼠見了蛇，貓見了狗，大屏幕像金錢樣吸醒引著我們。老師在大屏幕上放一比單詞和有關(guān)的圖片，例如lunch，dinner，jam，beer…”老師問我們們喜歡嗎？我們?nèi)绻矚g就驕傲地舉起手來；如果不喜歡，便大聲的爭辯著似乎在開辯論會(huì)。老師又叫兩個(gè)同學(xué)上前按照老師給的提示進(jìn)行對話：“Whatdoyoulike？…”他們在上面對起話來，就像壞了剎車的汽車，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出車禍，那只有喊：“救命”的份兒了。上完這一堂要具有孩子們歡聲笑語的課堂，我收獲滿滿。教室里的歡笑聲初三作文4一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室里傳出來?，F(xiàn)在是晨讀時(shí)間，應(yīng)該是朗讀聲，怎么會(huì)有笑聲？這是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學(xué)那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動(dòng)，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。什么事情這么好笑？我撥開圍觀的眾人。一看才知道，原來是坐在前排的小李同學(xué)帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯后仰的，難怪教室里會(huì)傳出這樣的笑聲。一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準(zhǔn)備湊上去看一眼，突然間，我停了下來。我可是班干部，而且還是紀(jì)檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責(zé)任是讓同學(xué)們保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，現(xiàn)在同學(xué)們違反了紀(jì)律，我非但不管，還想?yún)⑴c其中，我還是一個(gè)合格的班干部，一個(gè)稱職的紀(jì)檢委員嗎？于是，我跑到講臺(tái)上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學(xué)們靜下來看我時(shí)，我接著說：“現(xiàn)在是晨讀時(shí)間，不是讀課外書時(shí)間，請把課外書放進(jìn)去，拿出晨讀本，開始讀書！”可是，剛才幾個(gè)爆笑不止的同學(xué)反抗了。“我們?yōu)槭裁匆犇愕?，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些家伙真難管，看來只能用我的“殺手锏”了！我說：“再不進(jìn)行晨讀的人，我開始記名字，等會(huì)老師來了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室里又恢復(fù)了往?，槵樀淖x書聲……我終于平定了一場“爆笑教室”風(fēng)波，也盡了一名紀(jì)檢委員的職責(zé)。教室里的歡笑聲初三作文5“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”你可知道這美妙的音樂竟是從一節(jié)語文課上傳出來的。今天張老師要抽背小古文的詞語意思。為了讓課堂更加有趣，老師便拿著一個(gè)蘋果對我們說：“你們今天要認(rèn)真點(diǎn)兒學(xué)小古文，我可是要玩游戲的。”說到這里，同學(xué)們都開心的喊著：“耶！太棒啦！”可是老師補(bǔ)充了一句：“我可要抽背的，蘋果傳到誰那兒誰就要起來回答問題?！闭f完大家都“啊”了起來。音樂響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時(shí)蘋果像個(gè)風(fēng)火輪一樣飛快的移動(dòng)著，從一個(gè)一個(gè)手中傳過來。老師突然喊“?！?，隨著同學(xué)們看去的方向，我清楚的看到蘋果正在胡沐妍那兒，隨后便傳來“哈哈哈！胡沐妍真倒霉?！薄昂呛呛?！胡沐妍?！薄昂俸俸?！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來。這時(shí)張老師問道：“請說出‘以是’的意思?！彼悴换挪幻Φ鼗卮穑骸耙允堑囊馑际且虼??！崩蠋煗M臉笑容的說：“回答正確。恭喜你！”說完，胡沐妍便高興的坐下了。第二輪游戲開始，音樂聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的“哈哈”地笑著，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來。音樂沒有間斷，蘋果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了兩下才停下來。蘋果“炸彈”被同學(xué)撿了起來，這時(shí)老師突然喊“停?！苯淌依镱D時(shí)爆笑如雷，因?yàn)榇蠹铱吹?，蘋果“炸彈”又在胡沐妍手里，我想，這時(shí)胡沐妍的內(nèi)心肯定很無奈。怎么又被抽到了，只好再次站起來回答問題。老師這