有關(guān)初中生口才練聲

Word文檔有關(guān)初中生口才練聲口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。練口才不僅要刻苦,還要掌握一定的方法。下面我給大家分享有關(guān)初中生口才練聲內(nèi)容，希望能夠幫助大家!

有關(guān)初中生口才練聲

一、要多積累知識。要使自己講話的內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)吸引力和說服力，必須有豐富的知識。“嘴尖皮厚腹中空”的人是談不上有口才的。而要有知識，就必須注重積累。鄧拓同志曾說過：“積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，揀糞的范圍要寬……不管是牛糞、羊糞、人糞都一概揀回來，讓它統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物生長?！倍鸥τ芯潢P(guān)于寫作的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”其實說話又何嘗不是如此呢?

二、要多觀察思考。說話既要“言之有物”，又要“言之有理”。演講要有較強(qiáng)的感染力，就要能把古今中外的文學(xué)、美學(xué)知識貫穿起來，從愛國、立志、獻(xiàn)身等最能打動聽眾心靈的幾個方面去啟發(fā)、誘導(dǎo)，做到“知”中有“理”，“理”中有“知”，“知”與“理”交融，相得益彰。要做到這一點，我們必須注意對周圍的事物進(jìn)行觀察思考，要善于從“凡人小事”中悟出一些能給人以啟示的道理，這樣經(jīng)常鍛煉，就能使自己思路敏捷，善于分析，提高辨析真善美與假惡丑的能力。我們講演也好，發(fā)言也好，與人談話也好，都應(yīng)該謳歌真善美，誅伐假惡丑。一句話，就是頌揚真理，匡正謬誤。若是非不分，美丑不辨，甚至顛倒黑白地到處亂講，豈能算什么口才?

三、要多開口說話。所謂口才，就是指一個人的口頭表達(dá)能力。練口才，就必須多開口講話。常言道：“熟能生巧?！睎|晉時有名書法家王羲之，據(jù)說他常在自己衣服上劃著練字，竟將衣服也劃破了。練書法，要多寫;練口才，就要多說，“金口難開”，不敢或不愿當(dāng)眾講話是不行的。經(jīng)過若干年教學(xué)實踐的教師，之所以能在講臺上神態(tài)自若，滔滔不絕地講授，也是因為常練的結(jié)果。所以，中學(xué)生練口才，要爭取在公開場合下多發(fā)言，如課堂提問、小組討論、主題班會等，都要積極發(fā)言，不要放過任何一次當(dāng)眾講話的鍛煉機(jī)會。

四、要注意語言美。一個人敢講話，會說話，還不等于就有口才，這正如一個人會騎車還不是藝術(shù)，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才是藝術(shù)一樣?？诓艑嵸|(zhì)上就是一種語言藝術(shù)，因此，同學(xué)們練口才，既要注意探討語言的藝術(shù)性，又要注意語言美。一切污言穢語、口頭禪、套話，都應(yīng)該從自己的語言中消滅掉。也不要誤認(rèn)為話說得越長越有口才，只有言簡意賅，才是有口才的表現(xiàn)。人們交流思想，傳授技術(shù)，介紹經(jīng)驗，欣賞藝術(shù)，不僅使用文字，而更多的是通過口頭語言傳遞信息。

口才訓(xùn)練方法

(1)速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。

(2)背誦法我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

(3)練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

訓(xùn)練口才的技巧

1.說話要嗓音紅亮，說話清晰，就是所謂的要有底氣。

2.博覽群書，增長知識見聞。多讀書，在看的同時大聲的把他讀出來。這樣慢慢的就記在心里了，又鍛煉了說話的能力。需要用到的時候自然就信手拈來了。

3.對著鏡子訓(xùn)練。每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。

4.自我錄音攝像。-哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，聲音如何，或者是其他的缺點，通過攝像可以很清楚的知道自己哪方面需要改進(jìn).