減少垃圾污染教學(xué)案例

《減少垃圾污染》教學(xué)案例執(zhí)教教師：房山區(qū)竇店中心小學(xué)沙志娟指導(dǎo)教師：房山區(qū)教師進修學(xué)校劉瑞一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程”。課程強調(diào)，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，關(guān)注兒童成長的需要。小學(xué)生認(rèn)識、了解社會和品德的形成，是以兒童的社會生活為主線的，所以教師要引領(lǐng)學(xué)生逐漸認(rèn)識社會環(huán)境和社會生活，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗、情感、能力、知識。品德與生活課堂就要側(cè)重于學(xué)生主體參與的體驗、探究、交流研討等實踐性教學(xué)活動?！稖p少垃圾污染》一課就是讓學(xué)生在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟到環(huán)境與自己的生活密切相關(guān)。二、教學(xué)背景分析（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《減少垃圾污染》屬于小學(xué)品德與生活課程框架中“兒童與社會”軸線，“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”方面中的環(huán)境保護主題，是第三冊教材第四單元主題一《垃圾與我們的環(huán)境》中的一個小主題活動?！镀返屡c生活》課程的內(nèi)容來源于學(xué)生的生活實際，并實踐于學(xué)生的生活實際?！稖p少垃圾污染》是《垃圾與我們的環(huán)境》第二課時的內(nèi)容，它是在第一課時學(xué)生認(rèn)識到我們的生活和工廠的生產(chǎn)是產(chǎn)生垃圾的主要根源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生意識到減少垃圾污染，要從自己做起，從每個家庭做起。初步探究家庭減少垃圾的辦法，初步了解垃圾的分類與回收。（二）村情分析 竇店從八十年代起就成為全國先進村鎮(zhèn)，隨著新農(nóng)村建設(shè)，竇店目前正從一個農(nóng)業(yè)村向小城鎮(zhèn)發(fā)展變化。在小城鎮(zhèn)建設(shè)過程中，樓房增多了、超市增多了、飯店增多了、街道寬敞了、路燈明亮了、胡同漂亮了，垃圾箱配備好了……但是人們固有的生活習(xí)慣和目前本村對垃圾的處理辦法，造成垃圾的混置和不斷增多。人們的觀念和習(xí)慣是阻礙新農(nóng)村建設(shè)的主要原因。所以迫切需要采取家校結(jié)合的方式，共同改變陋習(xí)，培養(yǎng)健康、文明、環(huán)保的生活習(xí)慣。(三)學(xué)生情況分析我校是北京市綠色學(xué)校，長期開展環(huán)境教育活動，學(xué)生對環(huán)境保護有初步的了解。二年級的學(xué)生入校一年多，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)初步具有觀察能力、搜集信息的能力，并通過老師的引導(dǎo)能夠進行思辨，找出簡單問題的解決辦法。此外通過第一課時的教學(xué)，學(xué)生能夠找到生活中垃圾的來源，認(rèn)識到垃圾對環(huán)境的危害。（四）教學(xué)方式和教學(xué)手段說明《減少垃圾污染》這一課的重點是了解減少垃圾污染的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成參與環(huán)境保護的意識。因此課前教師讓學(xué)生做一周家庭垃圾數(shù)量的統(tǒng)計，調(diào)查家庭和學(xué)校減少垃圾的妙招，在課上進行交流。在課堂教學(xué)過程中，教師以一段錄像引入話題，引起學(xué)生極大的興趣；利用大屏幕計算和統(tǒng)計本班、本村各個家庭一周垃圾的總和；以動畫形式演示了垃圾分類的方法；安排小游戲“給垃圾找家”等等。通過學(xué)生喜歡的方式引出新問題，引出小組探究，引發(fā)師生交流、生生交流。（五）教學(xué)準(zhǔn)備教師：具有一定的環(huán)保知識教學(xué)課件設(shè)備：多媒體計算機投影機資料：貼圖課件垃圾分類所用的實物學(xué)生準(zhǔn)備：一定的環(huán)保知識垃圾分類所用的實物三、本課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1．情感目標(biāo)：（1）通過探究解決垃圾污染的妙招，初步培養(yǎng)學(xué)生健康、環(huán)保的生活習(xí)慣。（2）通過觀看本村的錄像和給垃圾算帳，初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的意識，愿意以小手拉大手的方式維護家鄉(xiāng)的環(huán)境。2．知識目標(biāo)：（1）通過分組交流和觀看垃圾分類的課件，使學(xué)生初步了解減少垃圾污染的方法，初步了解垃圾分類的常識。（重點）（2）通過觀察圖片，認(rèn)識“可以回收循環(huán)使用”的標(biāo)志。3．能力目標(biāo)：（1）通過課前對家庭一周垃圾量的統(tǒng)計，以及對家庭垃圾分類情況的小調(diào)查，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和收集資料的能力。五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計（一）評價方式教學(xué)設(shè)計中教師注意對學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價的多樣性、綜合性和全程性。比如：對課上積極勇敢展示、發(fā)言的有評價；對小組探究過程有評價；對辨析、思考時學(xué)生生成的問題有評價；對學(xué)生小組合作進行垃圾分類也有評價等等。尤其是關(guān)注到學(xué)生情感、價值觀的問題教師也有評價?？傊處熗ㄟ^學(xué)生的課堂參與和情感反映，對學(xué)生給予及時評價。教學(xué)設(shè)計中為了培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，教師也關(guān)注了生生之間的評價，給學(xué)生提供相互評價的機會，教師還鼓勵學(xué)生請自己的家人來評價。（二）評價量規(guī)評價內(nèi)容你認(rèn)為可以得到幾張笑臉？請在下面打“√”。知道垃圾分類的常識自評同學(xué)評教師評家長評認(rèn)識“可以回收循環(huán)使用”的標(biāo)志。自評同學(xué)評教師評家長評不亂丟垃圾自評同學(xué)評教師評家長評進行垃圾分類的宣傳自評同學(xué)評教師評家長評六、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的特點《減少垃圾污染》是《垃圾與我們的環(huán)境》這一主題的一個內(nèi)容，教師進行教學(xué)設(shè)計時緊緊依托學(xué)生的生活環(huán)境，依托學(xué)生的生活經(jīng)驗展開活動。1．對比方法的運用——垃圾混置和污染現(xiàn)狀引入部分，教師利用親手錄制的一段錄像，把整潔、漂亮的村容與大量的垃圾進行對比。通過對比的方法，學(xué)生視覺上的沖擊帶來對垃圾的極大厭惡。也使學(xué)生通過情感體驗，認(rèn)識到我們竇店村富裕、美麗，生活在這里的人們對垃圾分類卻不重視，許多小區(qū)的居民沒有垃圾分類的習(xí)慣，浪費了大量資源的同時，也帶來嚴(yán)重的垃圾污染。2．?dāng)?shù)字統(tǒng)計和計算——給垃圾算帳對小學(xué)生的品德教育，要以理服人，要用事實說話。教師利用十一長假安排學(xué)生每天記錄自家垃圾的數(shù)量，計算出一周產(chǎn)生的垃圾。課堂上，教師安排以小組為單位進行統(tǒng)計，再計算出全班三十幾個家庭一周的垃圾量，進而計算出全村每周產(chǎn)生的垃圾。通過這樣實際計算，真實、龐大的數(shù)字使學(xué)生的心靈產(chǎn)生震撼?；钌臄?shù)字講的不是他人的生活，而是學(xué)生每天生活的村子，是每個家庭產(chǎn)生的垃圾，是我們自己垃圾混置的行為直接導(dǎo)致的。危機感、責(zé)任感油然而生。3．引入生動的動畫——垃圾如何分類為了幫助學(xué)生初步了解垃圾分類的方法，教師用FLASH動畫的形式，配上學(xué)生熟悉的下天使的介紹，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，了解了垃圾分類的方法。直觀生動的教學(xué)方式，符合二年級學(xué)生的年齡特點，符合他們的認(rèn)知規(guī)律。4．小游戲“給垃