初二物理教學(xué)計劃

（）初二下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃八開民族中學(xué)：張齊彪一、指導(dǎo)思想通過一種學(xué)期的物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠基本認(rèn)識和理解到物理是一門與我們的生活息息有關(guān)的學(xué)科。同時，也更清晰的認(rèn)識到物理研究的對象是自然界的基本現(xiàn)象、物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律和內(nèi)部構(gòu)造規(guī)律的一門科學(xué)。它跟我們平時的實(shí)際生活比較靠近，但本學(xué)期有部分章節(jié)的內(nèi)容稍微偏重于理論分析與公式推導(dǎo)的學(xué)習(xí)，并且本學(xué)期各章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系緊密，特別是以“力”的知識為基礎(chǔ)，占了本學(xué)期大半江山。另首先，小部分篇幅為功與機(jī)械內(nèi)容，但都是建立在力學(xué)知識的基礎(chǔ)之上，因此，我們只有從開始階段就要把力學(xué)學(xué)好，才干為接下來的章節(jié)的學(xué)習(xí)打好根基，同時也是在為后續(xù)的學(xué)習(xí)即高中力學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)牢固了我們才提得起學(xué)習(xí)的愛好，因此我們對“力”這一部分的教學(xué)要下大工夫，為此我對抓好本學(xué)期的物理教學(xué)工作更需要引發(fā)重視。因此我仍以“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從愛好著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，最后走向社會這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓學(xué)生在有趣、形象、生動的物理課堂中和課余的實(shí)踐活動中體會到物理的樂趣，也為后來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的初二物理第二學(xué)期重要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹第七章力、第八章運(yùn)動和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡樸機(jī)械這六個方面的內(nèi)容。教材改革后來，目的重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的愛好，實(shí)驗(yàn)探究啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會息息有關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際，需要通過不停的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，要善于觀察周邊的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，更要善于思考，從而對物理世界有一種重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。在掌握某些基本理論與實(shí)驗(yàn)操作技能后能夠自行設(shè)計某些簡樸的實(shí)驗(yàn)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來重現(xiàn)某些簡樸的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證明，實(shí)現(xiàn)自己的“偉大”發(fā)明增強(qiáng)自己的自信心和自豪感，進(jìn)而有長大后要為自己祖國的繁華興盛與科學(xué)發(fā)展而獻(xiàn)身的崇高抱負(fù)。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力求平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有一定的提高。三、教材分析新教材重要是規(guī)定學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用，感知與學(xué)習(xí)物理科學(xué)家在探求知識與實(shí)驗(yàn)過程的學(xué)習(xí)辦法和科研探究精神。特別規(guī)定學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，由于新教材增添了一種重要的知識點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得極少，也闡明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的規(guī)定。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊某些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中核心是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。四、班級狀況分析通過上個學(xué)期期末考成績的分析，初二年級（1）班和（2）班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是較好，個別班級的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上體現(xiàn)不夠活躍，回答下列問題不夠主動。但初二（3）班和（4）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性都有待提高和加強(qiáng)，需要老師對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。五、具體方法（一）、做好教育常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，激勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生解說。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。２、主動參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更加好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)辦法。３、加強(qiáng)閱讀，多些理解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動開展物理實(shí)驗(yàn)，也多做些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。（二）、基礎(chǔ)知識教學(xué)1、新教材規(guī)定學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多，因此在課堂上對于知識的解說更需要額外補(bǔ)充細(xì)節(jié)和著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。2、將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生懂得自己所學(xué)的知識掌握了多少，才更容易讓教師清晰的認(rèn)識到自己教學(xué)存在的問題，達(dá)成查缺補(bǔ)漏，因材施教讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。3、充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。（三）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)1、課堂實(shí)驗(yàn)演示課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品，并先作實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，確保課堂上實(shí)驗(yàn)成功。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前將實(shí)驗(yàn)的規(guī)定同窗生講清晰，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生與否掌握了實(shí)驗(yàn)的辦法和理解所學(xué)知識。3、課外實(shí)驗(yàn)多運(yùn)用課外時間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓他們增進(jìn)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)測量辦法。方便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生愛好，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。（四）、情感教育教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的盼望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，發(fā)明良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等單薄環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。（五）、加強(qiáng)教師本身業(yè)務(wù)、學(xué)識的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。本學(xué)期我將要做的有（1）我將要理解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識和思維。（2）同時我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識方面的學(xué)習(xí)，方便能更加好的進(jìn)行教學(xué)。（3）熟用多媒體并適宜運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。（4）努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)辦法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。（5）多聽課，有時間聽取各個科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3月1日八年級下物理教學(xué)進(jìn)度表姓名：張齊彪科目：物理教學(xué)班級：八（1）、八（2）、八（3）、八（4）以上共為62節(jié)有效學(xué)時，按教學(xué)大綱普通為72學(xué)時數(shù)，但考慮到放假，或教研活動及學(xué)習(xí)活動總耽擱大概10個學(xué)時，正好在計劃范疇內(nèi)，因此教學(xué)秩序需要嚴(yán)緊有序。張齊彪甲午年農(nóng)歷一月二十八篇二：初二物理教學(xué)計劃新學(xué)期開始，為更加好的開展本學(xué)期的物理教學(xué)工作，特制訂本計劃：一、教學(xué)目的：１、知識與技能目的：本學(xué)期需掌握的基礎(chǔ)知識是某些基本概念，基本規(guī)律，規(guī)定學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握應(yīng)用所學(xué)物理知識解決簡樸的物理問題，以及解釋某些簡樸的物理現(xiàn)象，能對物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作和分析，從而提高實(shí)驗(yàn)水平。通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動手動腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋某些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學(xué)生養(yǎng)成知覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，樹立對的的人生觀、價值觀和世界觀，進(jìn)行科學(xué)和社會主義愛國教育，辯證唯物主義的世界觀，學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)愛好和特長，使學(xué)生更加健康活潑的成長。２、過程與辦法目的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一種知識的建構(gòu)過程，又經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過程，使學(xué)生得到探究的體驗(yàn)、創(chuàng)新的嘗試、實(shí)踐的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)的能力，學(xué)生通過學(xué)習(xí)的參加，從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮小組的作用，小構(gòu)組員有明確的責(zé)任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習(xí)，并通過自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查、收集和解決信息，體現(xiàn)與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。３、情感態(tài)度與價值觀目的以知識變化命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來主題教育活動為依靠，通過主題教育活動讓每位學(xué)生都深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參加學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，老師要對的評價學(xué)生，使他們體會到自己的價值，從而形成對的的價值觀。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會知識來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。要通過介紹我國的物理成就和社會主義建設(shè)的成就以及物理在社會主義建設(shè)中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強(qiáng)、人民富裕而努力學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本狀況分析：1．學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：初二、一班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，學(xué)生來源于本學(xué)片。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。中檔生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李秀華等。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。初二、二班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷中檔生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等初二、三班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等中檔生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強(qiáng)等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等初二、四班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝中檔生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)。1、學(xué)生的知識基礎(chǔ)從新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)干勁較大，學(xué)習(xí)愛好較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強(qiáng)的求知欲望，從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)辦法，理論結(jié)合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力。２、學(xué)生的能力發(fā)展水平：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，含有了一定的分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了對的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，有較為明確的學(xué)習(xí)目的，本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)電教手段，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動用所學(xué)知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象。３、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：４、學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，教學(xué)中應(yīng)注意觀察和實(shí)驗(yàn)，充足發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，重視知識的理解和運(yùn)用，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能知覺的學(xué)習(xí)知識并對所學(xué)知識靈活運(yùn)用。5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生名單及狀況分析：初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數(shù)的1/4，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)主動性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)有一種良好的開端。優(yōu)秀生名以下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等中檔生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。在初二中，約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，有應(yīng)付的跡象。他們是本學(xué)期重點(diǎn)轉(zhuǎn)化的對象，這些學(xué)生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)張永琪、李清華、趙勇、張丹丹三、教材分析：1、本學(xué)期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分本學(xué)期的物理教學(xué)內(nèi)容有：1、本學(xué)期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：本學(xué)期物理教學(xué)的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容。2、基礎(chǔ)知識：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容涉及：本學(xué)期講述的基本內(nèi)容涉及：聲音的產(chǎn)生與傳輸、我們?nèi)绾温牭铰曇?、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的運(yùn)用、光的傳輸、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律3、學(xué)生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：通過對物理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實(shí)驗(yàn)操作能力，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運(yùn)用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。4、思想教育內(nèi)容：通達(dá)對物理科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動變化的，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育，樹立對的的人生觀、世界觀和價值觀。5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探究凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、難點(diǎn)是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律四、教學(xué)研究內(nèi)容：1、本學(xué)期的重點(diǎn)為：繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一、成績第一的理念，進(jìn)一步開展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來，動起來，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績?yōu)橹髟劇?、充足發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)活動效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項(xiàng)教學(xué)為內(nèi)涵的課題研究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要辦法。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，全方面實(shí)施學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工程。４、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作。5、、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動見附表五、教學(xué)方法1、教師本身建設(shè)方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)貫徹三講三不講，重點(diǎn)環(huán)節(jié)要把握，當(dāng)堂反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)貫徹。2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，貫徹教學(xué)常規(guī)，完善計劃、上課、備課、成績考核，認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩規(guī)范一意見》。3、在作業(yè)布置方面，要貫徹三布置三不布置，作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作。4、突出教研重點(diǎn)，完畢教改專項(xiàng)的方法。5、充足運(yùn)用電化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并主動學(xué)習(xí)當(dāng)代化教育教學(xué)理論。6、在平日的教學(xué)實(shí)踐過程中，即時總結(jié)，勤于反思，反思在教學(xué)過程中的得與失，不停改善自己的教學(xué)辦法。7、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，營造樂教樂學(xué)的新境界，在教學(xué)辦法上，要以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生主動性，激發(fā)學(xué)生求知欲。8、改善人際關(guān)系，熱愛每一位學(xué)生，杜絕挖苦挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項(xiàng)活動中互相尊重，親密協(xié)作，共同成長。10、狠抓單元過關(guān)，作好總結(jié)，把握學(xué)情，調(diào)節(jié)教學(xué)方略，查漏補(bǔ)缺。11、在平日教學(xué)過程中，要增加學(xué)生主動學(xué)習(xí)機(jī)會，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)體精神，使每個學(xué)生在小組內(nèi)都成為學(xué)習(xí)的參加者、合作者。12、改善對學(xué)生評價辦法，考核辦法，杜絕單純以考試成績來評價學(xué)生，要從平日課堂體現(xiàn)等方面來實(shí)施多元化評價。13、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)互助型課堂。六、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間安排表以下（見附頁）：篇三：初中物理教學(xué)工作計劃—下學(xué)期初中物理教學(xué)工作計劃朱甫全一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以課程原則為理念，以考試闡明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目的，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)局限性，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度價值觀”的三維目的。二、教學(xué)目的1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力求中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對多個類型的習(xí)題，能運(yùn)用多個途徑進(jìn)行解答。3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)方法1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全方面細(xì)致的理解。因此，認(rèn)真研究課本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超出教學(xué)規(guī)定的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適宜拓寬，增進(jìn)故意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能運(yùn)用生活中最常見的物品設(shè)計實(shí)驗(yàn)，會用學(xué)過的物理知識解決簡樸實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活有關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同窗在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試闡明所規(guī)定的基本規(guī)定為根據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)涉及:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、解決及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確辦法、嚴(yán)格規(guī)定。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意下列幾個問題：(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與辦法，注意問題的開放性；(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所根據(jù)、有所闡明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要環(huán)節(jié)應(yīng)有簡要的有助于解題的文字闡明。多個題型都有不同的書寫規(guī)定和解題格式，按規(guī)范格式書寫現(xiàn)有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。四、教學(xué)安排1、八年級：周次內(nèi)容第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷電能電功率電功率測量小燈炮的電功率準(zhǔn)備期中考試期中考試和評卷電與熱電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)磁現(xiàn)象磁場電生磁電磁鐵電磁繼電器揚(yáng)聲器電動機(jī)磁生電復(fù)習(xí)和總結(jié)期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試2、九年級：三月至四月底完畢第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完畢第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考五、其它工作：1、主動參加教科研的活動，向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)辦法，主動參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫某些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為后來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。2月7日篇四：初二物理下冊教學(xué)計劃初二物理下冊教學(xué)計劃初二第二學(xué)期物理是整個初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析狀況制訂了工作計劃。一、目的規(guī)定：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。二、教材分析：八年級物理下冊重要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充足體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、學(xué)生狀況分析；物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，某些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的規(guī)定完畢任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，成果不能準(zhǔn)時按量的獨(dú)立完畢作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同窗較多；尚有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)辦法上不對的，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上多個狀況教師要認(rèn)真制訂方法并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛好提高自己的成績。四、方法：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一種重要因素是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最佳的老師”，有了愛好就能夠變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的愛好，平時教學(xué)語言要多變和適宜增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才干應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。五、下列是教育教學(xué)進(jìn)度表篇五：初二物理教學(xué)工作計劃