《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)

19.夜宿山寺新店一小蔣亞云教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“宿、寺”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“危、敢、驚”3個(gè)字。2.朗讀并背誦《夜宿山寺》。3.理解詩(shī)句的意思，感受山寺的高聳入云。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.識(shí)記生字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩(shī)《夜宿山寺》，理解詩(shī)句的意思。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在第四單元的第8課我們學(xué)習(xí)了望廬山瀑布，請(qǐng)齊聲背一遍這首詩(shī)。同學(xué)們背的字正腔圓，想必你們一定知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)吧？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)他的資料。你說(shuō)的不錯(cuò)，老師也搜集了李白的資料。1．出示李白的簡(jiǎn)介2．今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的詩(shī)《夜宿山寺》3.師生板書(shū)詩(shī)題，解題。識(shí)記方法：可以運(yùn)用想象法識(shí)記“宿”字，如寶蓋頭是房屋，下面可以想象成一個(gè)人在房屋里住了一百天。識(shí)記方法：可以運(yùn)用減一減的方法識(shí)記“寺”字，如“詩(shī)”去掉言字旁就是“寺”?！八隆?，讀ｓì，平舌音。過(guò)渡：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)這座山寺，同大詩(shī)人李白一起去感受山寺的氣勢(shì)吧！二、初讀古詩(shī)，感知節(jié)奏1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本借助拼音，自由地大聲朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2．同桌之間互相讀，檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。3．檢查生字“宿、寺、危、辰、恐”。4.課件出示詩(shī)歌及朗讀節(jié)奏。危樓//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高聲/語(yǔ)，恐驚//天/上人。5．出示范讀，學(xué)生再讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏。（1）朗讀指導(dǎo)：讀時(shí)要注意停頓，而且讀得聲斷氣連才能讀出古詩(shī)的韻味。（2）學(xué)生按照教師介紹的方法再讀古詩(shī)。三、品讀古詩(shī)，圖文結(jié)合，理解詩(shī)意。1．學(xué)習(xí)一、二句：危樓高百尺，手可摘星辰。（1）出示高山上的寺廟圖引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)看到了什么？說(shuō)出感受。（山上的樓好高哇！好像一伸手就夠到了天上的星星）可以用詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)就是：危樓高百尺，手可摘星辰。（2）理解手法?！案甙俪摺辈⒉皇钦f(shuō)這座樓真的有一百尺高，“百尺”是虛指，形容樓很高，運(yùn)用了夸張的修辭手法。李白的很多詩(shī)句都運(yùn)用了這樣的手法，你們讀過(guò)的有哪些？（師出示詩(shī)句）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.再讀詩(shī)句，可指名讀。指導(dǎo)：想象樓極高、夜色朦朧的畫(huà)面，讀好詩(shī)句，將“高”字讀得響亮一些。過(guò)渡：大詩(shī)人李白站在如此美妙的地方，本該高聲吟誦一首，可是他卻說(shuō)“不敢”，這是為什么呢？1.學(xué)習(xí)三、四句。（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：李白為什么不敢高聲說(shuō)話(huà)呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生交流，大膽說(shuō)出自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)古詩(shī)。2．這兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（想象。從聽(tīng)覺(jué)上想象“山寺”與“天上人”相距很近。由“不敢”“恐驚”，我們可以感受到“山寺”與“天上人”的距離之近，進(jìn)一步突出樓之高。）3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：天上真的有神仙嗎？他為什么會(huì)這樣想呢？指導(dǎo)：李白是個(gè)很浪漫的詩(shī)人，他相信九天之上就是天宮，天宮中住著許多神仙，所以他“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。怎么讀才不會(huì)驚擾到“天上人”呢？讀時(shí)要輕一些、慢一些。4.指名讀三、四句古詩(shī)。四、吟唱古詩(shī)，背誦古詩(shī)。1.跟著視頻學(xué)吟唱。2.齊聲背誦古詩(shī)。五、觀察示范，識(shí)字寫(xiě)字1.出示生字“危、敢、驚”，教師范讀。2.指導(dǎo)組詞來(lái)加強(qiáng)識(shí)字。［危］危害、危險(xiǎn)、危急、居安思危［敢］勇敢、果敢、敢于、敢作敢為［驚］驚動(dòng)、驚人、驚訝、驚天動(dòng)地3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）先讓學(xué)生整體觀察生字的結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的地方，同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。（2）教師逐一示范，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真觀察并書(shū)空。［危］半包圍結(jié)構(gòu)。第五筆是橫折構(gòu)，不是橫鉤；最后一筆豎彎鉤要探出第三筆橫,鉤段要有力。［敢］左右結(jié)構(gòu)。左邊是“耳朵上面掛上鉤”，不要寫(xiě)成“耳”；右邊是反文。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意第七筆是提，“攵”底部撇高捺低。［驚］左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“口”在