小學(xué)語文教案四下第二單元分析

第二單元分析【單元導(dǎo)教】本單元是“閱讀策略”單元，圍繞語文要素“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決”，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生提問題的意識和能力。這是基于四年級上冊第二單元“閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題”在“策略”上的進(jìn)一步發(fā)展，目的是增強(qiáng)主動提問的意識，養(yǎng)成積極思考、主動解決問題的好習(xí)慣，其能力培養(yǎng)指向“提問”，所以文本的功能也與普通單元有所不同：既要教知識，更要教策略。單元以“自然奧秘，科學(xué)技術(shù)”這個專題進(jìn)行編排，4篇課文從不同角度揭示了自然的奧秘，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇和威力。這樣一組文章非常適合激發(fā)學(xué)生的奇思妙想，并就自己不懂的地方提出問題。因此，課堂要以學(xué)生提問為主，教師引導(dǎo)學(xué)生敢于提問，并逐漸提得有價值、有水平，從而促使他們在“提問——思考——理解——辨析——探索”中獲得體驗，形成能力。閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決板塊教學(xué)關(guān)注點語文要素分解教學(xué)策略設(shè)計課外拓展鏈接琥珀精讀提出不懂的問題，并試著解決。圍繞“推測”和“依據(jù)”，引導(dǎo)學(xué)生對琥珀形成的過程提出問題并進(jìn)行討論、探究，從而了解故事的來龍去脈。

央視“走近科學(xué)”欄目《琥珀的誘惑》《琥珀物語》王文利《我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的》邢立達(dá)飛向藍(lán)天的恐龍精讀寫下不懂的問題，記錄、梳理并試著解決。學(xué)生先提問，先質(zhì)疑，教師在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們進(jìn)行匯總、篩選、整理，保存最有研究價值的“真”問題、“好”問題?！皢枴肌v”構(gòu)成本課學(xué)習(xí)的主線。由“資料袋”引申開去，走向遙遠(yuǎn)神秘的恐龍世界和妙趣無窮的動物天地。推薦：紀(jì)錄片《飛向藍(lán)天的恐龍》，對比閱讀《恐龍在我們頭上飛》，網(wǎng)站有“恐龍網(wǎng)”“自貢恐龍博物館”等。納米技術(shù)就在我們身邊精讀提出問題并和同學(xué)交流。前沿科技，術(shù)語難懂。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生就不懂的問題積極查找資料，并與同學(xué)分享，從而理解納米技術(shù)的定義、作用和影響。綜合實踐課程：身邊的納米技術(shù)（電子小報）讀寫結(jié)合想象作文：《我設(shè)計的納米》有關(guān)納米的繪本和科幻故事書千年夢圓在今朝略讀查閱資料解決問題。綜合運用前三篇文本積累的學(xué)習(xí)體驗，放手讓學(xué)生自己閱讀。建議學(xué)生查找中國航天領(lǐng)域的最新成就，增強(qiáng)自豪感、榮譽感，還可以搜尋、講述實現(xiàn)航天夢背后的故事，獲得感性認(rèn)知。電影《我和我的祖國》之《白晝流星》電影《厲害了，我的國》紀(jì)錄片《輝煌中國》口語交際1.閱讀課上的口語交際訓(xùn)練，如：假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過程？（第6課習(xí)題二）——學(xué)習(xí)“科普知識”，更要學(xué)習(xí)“如何介紹科普知識”。2.口語交際課的“說新聞”活動，引導(dǎo)學(xué)生用清楚、連貫的話準(zhǔn)確傳達(dá)信息，并能發(fā)表自己的看法。習(xí)作1.發(fā)揮“奇思妙想”，創(chuàng)想一種神奇的東西；2.能夠借助圖示，清楚地介紹這個神奇的事物；3.聽明白同學(xué)的建議，采納你認(rèn)為合理、可取的進(jìn)行修改。語文園地1.前置語文園地中的“交流平臺”，即在課文學(xué)習(xí)之前提供給學(xué)生解決問題的幾個基本方法，明確目標(biāo)、有的放矢。2.通過“作比較”的方法介紹一項事物，一種方式是在閱讀教學(xué)的過程中隨機(jī)遷移，進(jìn)行讀寫結(jié)合的小練筆；另一種方式是學(xué)文之后集中進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)與專項訓(xùn)練?？鞓纷x書吧推薦閱讀《十萬個為什么》等科普讀物，是本冊教材“科普”單元語文要素的延伸和鞏固。通過閱讀，學(xué)生不但可以了解更多的科學(xué)知識，產(chǎn)生探索科學(xué)世界的興趣，而且可以反復(fù)練習(xí)課上習(xí)得的提問策略和解決問題的方法。3.閱讀科普作品時，遇到不理解的科技術(shù)語，可以選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ灾鹘鉀Q；對于書中談到的一些科學(xué)問題，建議查找最近的研究動向和最新的研究成果，緊追科技發(fā)展的嶄新步伐。【單元教學(xué)目標(biāo)】字詞：53個生字，讀準(zhǔn)3個多音字的字音，會寫45個字，正確讀寫47個詞語。2.理解一些詞匯的新含義，并能積累一些具有新含義的詞匯。閱讀：1.能提出問題，并嘗試通過不同的方式解決問題。2.梳理、總結(jié)遇到不懂的問題時，解決問題的方法。3.能理解并說出課文的主要內(nèi)容。4.朗讀、背誦《江畔獨步尋花》。5.閱讀科普讀物時能提出不懂的問題，并運用多種方法解決，樂于與同伴分享閱讀收獲。快樂讀書吧：1.能產(chǎn)生閱讀科普作品的興趣，自主進(jìn)行閱讀規(guī)劃。2.在閱讀科普作品時，能提出不懂的問題，并運用多種方法解決。3.能感受閱讀科普作品的快樂，樂于分享課外閱讀的成果?？陬^表達(dá)：1.能把課文中感興趣的內(nèi)容簡明扼要或條理清晰地講給別人聽。2.能清楚、連貫地講述一則新聞，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，并發(fā)表自己的看法。書面表達(dá)：1.能夠運用作比較的方法，介紹一種事物。2.發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。3.能夠借助圖示，清楚地