對(duì)外漢語(yǔ)文化課教案設(shè)計(jì)

四、教學(xué)內(nèi)容：反義詞笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白愉快——難過(guò)好處——害處減少——增加潔——-雜亂龍飛鳳舞準(zhǔn)備：2.大小差別較大的紙(課間發(fā)給學(xué)生，同方的一大一小)3.美麗的蘋果樹(shù)(每個(gè)蘋果上都寫上要認(rèn)識(shí)的字，共15個(gè))備生詞卡片，把形容詞寫在上方便講反義詞時(shí)用八、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩學(xué)時(shí)(第一學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)解說(shuō)簡(jiǎn)樸反義詞笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白丑——美，第二學(xué)時(shí)解說(shuō)較難反義詞愉快——難過(guò)好處——害處減少——增加愉快——憂傷整潔——-雜亂)習(xí)檢查a、同窗們：大家懂得“龍”“鳳”是什么嗎？大家據(jù)說(shuō)過(guò)嗎？同b、老師開(kāi)始拿出準(zhǔn)備的圖片解說(shuō)：大家看，這就是人們想象的龍鳳的形象。龍(dragon)和鳳是中西方文化神話傳說(shuō)中的動(dòng)物。英文中dragon卻代表著邪惡兇殘。在中國(guó)文化中,龍象征著吉祥、權(quán)威、高貴和繁華。中華民族是“龍的傳人”。時(shí)至今天,龍?jiān)谥袊?guó)人民心中仍是至高無(wú)上的,我們把自己的國(guó)家稱作“東方c、漢語(yǔ)中有大量的有關(guān)龍的成語(yǔ),諸如龍騰虎躍,龍飛鳳舞等，同窗們還懂得哪些有關(guān)龍或鳳的詞，舉手說(shuō)說(shuō)。小組合作：交流自己剛剛找到的反義詞，小構(gòu)組員互相糾正，把字音讀準(zhǔn)，并找1)報(bào)告找到的反義詞組(教師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告狀況糾正錯(cuò)誤并將2)指名和老師對(duì)著讀即讀出與老師相反的詞，記住它們。3)同桌對(duì)讀，加深記憶。然后老師說(shuō)課外的詞語(yǔ)讓學(xué)生根據(jù)老師念的詞找出黑板上能夠與它對(duì)應(yīng)的反義詞。老師年念“歡樂(lè)”，引4)進(jìn)行練習(xí)三.摘蘋果游戲，進(jìn)一步檢查貫徹對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。教師出示美麗的蘋果樹(shù)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。來(lái)摘蘋果的同窗必須告訴大家你摘到的是什么詞，其它學(xué)生聽(tīng)到后，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的反義詞。對(duì)于不會(huì)4、歸納總結(jié)：今天我們學(xué)了反義詞的定義以及簡(jiǎn)樸反義詞組笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白丑——美和稍難反義詞組愉快——難過(guò)好處——害處減少——增加愉快——憂傷整潔——-雜亂，同窗們要理解這些詞的詞義以及學(xué)會(huì)收集我們還學(xué)了很重要的一種詞“龍飛鳳舞”。5、布置作業(yè)：把所學(xué)的反義詞組寫一遍，并和自己的同伴互相說(shuō)反義詞，一種說(shuō)其中一種，另一種說(shuō)它的反義詞。把課上自己讀錯(cuò)的字音