大學生藝術院校的現(xiàn)狀與發(fā)展對策

大學生藝術院校的現(xiàn)狀與發(fā)展對策

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，大學生隊伍在大學里蓬勃發(fā)展。藝術團是校園文化建設中的一支生力軍,它以特有的生機與活力,在校園文化建設中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用,也在校內(nèi)外各種文化藝術交流與演出活動中承擔著重要任務。同時,藝術團也是陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺,是學校實施素質(zhì)教育的有效載體。因此,關注大學生藝術團的建設,科學、規(guī)范地管理好大學生藝術團,具有重要的現(xiàn)實意義。一、學生表演藝術的現(xiàn)狀1.學校的管理沒有制度由于過多地考慮藝術團是課余活動團體,要按照大學生的興趣、愛好為紐帶來進行組織,部分藝術團還缺乏有效的組織和有序的管理。其中有的隊組是自發(fā)的,未納入或未完全納入到學校的管理系統(tǒng);有的雖然在學校的管理系統(tǒng)內(nèi),但在團隊建立、活動開展、骨干培養(yǎng)、考評機制等方面還未建立起比較系統(tǒng)、科學的制度;有的雖已制定規(guī)章制度而徒有其表,管理沒有到位。因此,這部分藝術團就呈現(xiàn)出組織渙散、分工混亂、活動開展無計劃、訓練水平比較低、排練出的藝術作品品位不高等很多問題。2.位藝術作品的形成文化是需要積淀的,而學校中的學生是流動的,這對于傳統(tǒng)和高品位藝術作品的形成顯然是不利的。而有些藝術團中,更由于思想工作不力,成員缺乏組織紀律約束,僅憑興趣湊集,進出自由,造成成員更大的流動性,藝術團也由此形成“因人而興、因人而衰”的局面。3.缺乏必要的設施設備目前仍有部分高校的藝術團沒有相對固定的活動場地,缺乏必要的活動器材、設施,活動經(jīng)費捉襟見肘。硬件投入與經(jīng)費的不足已成為影響和制約一些藝術團工作開展的一大難題。4.藝術指導教師少藝術團指導教師的思想水平、組織能力、藝術水平的高低,特別是投入的狀況,在很大程度上決定了訓練水平和藝術作品質(zhì)量的高低。不少學校的藝術團指導教師是兼職或是外聘的,自身的工作和學習比較繁忙,加上有的學校在工作量的計算或津貼補助方面又欠合理,挫傷了一些教師的積極性。由于教師投入的精力不足等原因,大學生藝術團創(chuàng)作和表演的一些藝術作品主題不夠鮮明,藝術水平不高。二、大學藝術管理策略1.大學生藝術在素質(zhì)教育中的重要作用對于大學生藝術團的作用、意義、地位和發(fā)展模式的正確認識,對藝術團的健康發(fā)展具有關鍵的作用。高等院校承擔著培養(yǎng)較高層次的全面發(fā)展人才的神圣使命,在高校的發(fā)展建設過程中,校園文化建設是其重要的一個方面,大學生藝術團又是繁榮校園文化的重要手段,它為素質(zhì)教育的實施搭建了有效的平臺。它能把德育、智育、體育、美育有機地結(jié)合起來,通過融政治性、思想性、教育性、娛樂性于一體的校園文化活動,營造濃厚的校園文化氛圍。表面看來,似乎參加藝術團的只是為數(shù)不多的學生,實際上,通過藝術團的排練、演出以及學生之間的交流,其影響會波及大多數(shù)、甚至絕大多數(shù)的學生,起到導向和示范的作用。因此,學校要將大學生藝術團納入到學校的學生工作體系之中,在人、財、物等方面給予積極支持,并要根據(jù)藝術團自身的特點,加強指導,使藝術團逐步納入有序發(fā)展的軌道,創(chuàng)作和排練出更多更好的藝術作品。2.健全規(guī)章制度明確管理體系,建立健全藝術團的規(guī)章制度是實現(xiàn)藝術團規(guī)范化管理的基礎。要理順各方面的關系,落實管理責任;也要明確藝術團內(nèi)各崗位的職責,做到既有細致分工,又注重整體配合;同時要明確成員的權利與義務,以體現(xiàn)共同的意志與追求。要建立和健全以章程為中心的管理文件,藝術團及其成員的申請、選拔、組建、活動、演出、獎懲到解散的全過程,都應予以規(guī)范;還要堅持制度的嚴肅性,杜絕或減少隨意性,保證藝術團的正常高效運行。健全的激勵機制和考核體系也是藝術團健康發(fā)展的必需。藝術團的活動屬于素質(zhì)拓展的范疇,和公共選修課的地位相似,所以應該計算學分。同時,考核體系和相關的獎懲制度也是不可少的。表現(xiàn)突出,成績顯著的團隊、骨干和團員,要進行表彰,而對藝術團活動中一些違規(guī)行為則要進行批評,甚至處理。3.樹立藝術精神,構建專業(yè)的師資隊伍大學生藝術團的組織、指導是一項費時、費力的工作。學生思想上不很重視,憑興趣行事,不易約束;人員分散;訓練又常安排在雙休日、晚上等課余時間。所以應選拔具有較強的事業(yè)心和責任感的人員擔當藝術團的組織、業(yè)務指導工作,并應考慮藝術專業(yè)的特點以及工作時間的不確定性等特殊原因,在計算工作量中對藝術團指導教師給予一定的傾斜。參與藝術團工作的干部和教師要本著以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人的理念,言傳身教,樂于奉獻,通過工作來感召學生,鼓舞學生,提高學生的整體素質(zhì),努力打造校園藝術精品,提升校園的文化水平和藝術水平。應該堅持“以人為本”的思想,把藝術團成員的自我完善和發(fā)展作為工作的基本目標。要從思想品質(zhì)、組織能力、專項特長等方面充分重視對團內(nèi)學生干部和業(yè)務骨干的培養(yǎng),挖掘、提煉和升華一批“領軍人物”。要為他們施展才華提供舞臺,又要不斷地對他們進行幫助、指導,以利于他們在學生中樹立威信,并期望通過他們的工作和影響,增強凝聚力,提高活動質(zhì)量,創(chuàng)作和排練出品位更高的作品。4.加大重視力度,營造良好的外部環(huán)境充足、穩(wěn)定的經(jīng)費來源和物質(zhì)保障是藝術團得以生存和發(fā)展的重要條件。作為藝術團的管理部門,應積極爭取校黨政領導的重視與支持,積極爭取資源。要努力創(chuàng)造條件,解決好藝術團的場地使用、設施器材、活動開展、經(jīng)費投入、指導教師聘請等過程中出現(xiàn)的問題,為藝術團的活動和發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。同時,也要合理地使用經(jīng)費,使經(jīng)費最大限度地發(fā)揮作用。5.對校藝術家工作的認識加強藝術團的宣傳工作,不斷擴大其在校內(nèi)外的影響,對提高廣大師生和外界對校藝術團工作的認識,進而取得理解和支持。藝術團的管理部門應充分利用校報、海報、網(wǎng)絡等媒體,抓住—切可利用的機會,營造輿論,以凝聚人心,鼓舞士氣,為藝術團的活動創(chuàng)造良好氛圍。6.必須把特色的培育作為教育引導的起點特色和傳統(tǒng)是藝術團建設的較高層次的目標,也是藝術團生命力的所在。在特色和傳統(tǒng)中,最重要的是業(yè)務方面的,如最強的團隊、最受歡迎的藝術作品等。培育特色的基點在于培養(yǎng)骨干,要在學生進校后就不失時機地把有藝術特長和潛質(zhì)的學生充分地發(fā)掘出來,并在活動中有意識地加以指導、培養(yǎng)