2023幼兒園復(fù)課線(xiàn)上線(xiàn)下銜接方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園復(fù)課線(xiàn)上線(xiàn)下銜接方案一、指導(dǎo)思想

教育要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，依據(jù)安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進(jìn)展”為核心理念，開(kāi)展適合本園園情的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué)，重視健康、平安教育，確保幼兒身心健康全面進(jìn)展，提升幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，幫忙幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；

2.強(qiáng)化老師對(duì)教育新理論、新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，利用多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的骨干老師隊(duì)伍。

3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的研發(fā)工作，樂(lè)觀以科研促教研，以幼兒為研發(fā)主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒，提升老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。

4.重視一般話(huà)和語(yǔ)言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。

三、詳細(xì)措施

（一）重視健康、平安教育，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安教育活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來(lái)開(kāi)展。

今年開(kāi)學(xué)，結(jié)合疫情防控特征，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安教育，利用線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)、線(xiàn)上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上幫忙新生穩(wěn)定心情，邁開(kāi)入園第一步。

（二）注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班化、分組化開(kāi)展組織豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開(kāi)展食育教育。

在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開(kāi)展，以食育公開(kāi)課的方式進(jìn)行教研，提升幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。

2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線(xiàn)上活動(dòng)的形式開(kāi)展。

教育要因地制宜，依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來(lái)滿(mǎn)意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開(kāi)展親子主題溝通活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以健康、平安為先來(lái)考慮解決措施。

3.在幼兒教育中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。

開(kāi)展教育教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)幼兒年齡特征開(kāi)展宜合的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛(ài)好愛(ài)好、激活幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引領(lǐng)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛(ài)玩”為“我會(huì)玩”，注意觀看、有效指導(dǎo)，幫忙幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理和老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。

1.強(qiáng)壯老師隊(duì)伍，分層次開(kāi)展老師培訓(xùn)工作。

（1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。

提升教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提升老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將利用骨干老師對(duì)全園老師的培訓(xùn)，推行青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提升，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。

其它，連續(xù)開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，以線(xiàn)上和線(xiàn)下的多種方式進(jìn)行，提升老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)觀性，并準(zhǔn)時(shí)確定老師的進(jìn)步。

（2）強(qiáng)化教科研培訓(xùn)，提升青年老師教科研力量。

定期開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年老師樂(lè)觀參與教育科研，引領(lǐng)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，綻開(kāi)教育教學(xué)的研發(fā)。

連續(xù)開(kāi)展新老師公開(kāi)課活動(dòng)，給新老師供應(yīng)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓舞新老師參與磨課研課等活動(dòng)，幫忙新老師在教育反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。

（3）開(kāi)展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專(zhuān)家指導(dǎo)。

依據(jù)園內(nèi)老師需求，請(qǐng)相關(guān)有閱歷的專(zhuān)家進(jìn)行線(xiàn)上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的機(jī)會(huì)，提升幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫忙全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

（4）強(qiáng)化老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

重視幼兒的身心健康進(jìn)展，強(qiáng)化對(duì)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開(kāi)展幼兒教育的同時(shí)保障幼兒的平安。

2.豐富學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

強(qiáng)化全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)《幼兒老師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

本學(xué)期將連續(xù)推行線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引領(lǐng)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。

3.分組教研，切實(shí)提升教研水平和教研質(zhì)量。

重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力氣，依據(jù)班級(jí)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，采納集中研討和分組研討，線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在研發(fā)中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見(jiàn)解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正提升全園老師教研質(zhì)量。

4.深化研發(fā)園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。

本學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)省級(jí)課題《幼兒園食育教育的問(wèn)題及對(duì)策研發(fā)》和市級(jí)課題《德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系》的研發(fā)。市級(jí)課題已開(kāi)題，進(jìn)入正式研發(fā)階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開(kāi)展評(píng)價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，并樂(lè)觀撰寫(xiě)論文投稿，豐富課題成果。

5.連續(xù)強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作，提升全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量。

以南譙區(qū)語(yǔ)委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，樂(lè)觀穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，連續(xù)推行我園一般話(huà)宣揚(yáng)和文字規(guī)范化工作，循序漸進(jìn)提升全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，使一般話(huà)、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。

四、月份詳細(xì)工作支配

（一）九月份

1.召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期目標(biāo)。

2.制訂園內(nèi)各類(lèi)工作方案，并按方案落實(shí)。

3.各班依據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。

4.召開(kāi)新學(xué)期幼兒線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。

5.開(kāi)展小班新生線(xiàn)上親子活動(dòng)，穩(wěn)定新生心情，強(qiáng)化常規(guī)培育。

6.開(kāi)展食育課題研發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。

8.開(kāi)展“老師節(jié)”主題教育活動(dòng)。

（二）十月份

1.“喜愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

2.幼兒平安教育演練活動(dòng)。

3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。

4.開(kāi)展老師讀書(shū)溝通活動(dòng)。

5.幼兒食育童話(huà)劇劇本研討與籌備演出。

6.幼兒“歡樂(lè)自助餐”研討活動(dòng)。

（三）十一月份

1.幼兒早操分組競(jìng)賽。

2.老師食育公開(kāi)課研討。

3.分班級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育綱領(lǐng)