《小青蛙打呼?！?小班音樂教案

Word版本，下載可自由編輯《小青蛙打呼?！沸“嘁魳方贪富顒?dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能辨別出伙伴的聲音。

3、培育幼兒對(duì)音樂嬉戲的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

青蛙圖片或青蛙玩具。

活動(dòng)過程：

一、以青蛙圖片引起幼兒的愛好。

冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小伴計(jì)，你們知道冬眠是什么意思嗎？

依據(jù)老師的敘述，理解歌詞。

二、學(xué)唱歌曲。

1、觀賞老師范唱歌曲。

隨音樂念歌詞。

2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

幼兒集體演唱。

三、嬉戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動(dòng)作。

指導(dǎo)幼兒仿照青蛙跳動(dòng)、唱歌、捕蟲、冬眠的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)潔，我預(yù)備了四張圖片來展現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容。活動(dòng)的開頭部分我展示圖片小青蛙來引題，激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好?！岸斓搅耍?dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著展示后三張圖片，引領(lǐng)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲桑瑤ьI(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。幾遍后，幼兒對(duì)唱曲就掌控得很不錯(cuò)了。

接下來，我就組織孩子們玩音樂嬉戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊走邊唱，邊做仿照動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了嬉戲的規(guī)章：拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是嬉戲中我們看到：孩子們的樂觀性很高，其中最讓小伴計(jì)感愛好的是大家都渴望拿到玩具。由于拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲，讓閉著眼的小伴計(jì)猜猜是誰(shuí)的聲音。在嬉戲剛開頭時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特征，自控力量較差，不理解規(guī)章的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的拿到玩具的小伴計(jì)不學(xué)青蛙叫，都是想玩玩具，有的小伴計(jì)不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍嬉戲規(guī)章，并請(qǐng)拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“我在這里?！痹诮酉聛淼膸状捂覒蛑?，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守嬉戲規(guī)章，活動(dòng)秩序好了很多。最終還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光，我就在每個(gè)孩子手里放上了小玩具。大家高興極了，我們邊唱邊玩嬉戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。

以上是我組織活動(dòng)后個(gè)人的反思，后來聽課的老師又給我了分析了很多細(xì)節(jié)，讓我熟悉到很多不足：

1、提煉歌詞后能夠讓幼兒復(fù)述幾遍，便利他們更好地理解和掌控。

2、學(xué)唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應(yīng)當(dāng)每遍學(xué)唱都提出肯定的要求，讓幼兒有目的地唱。