大班手工教案

Word版本，下載可自由編輯大班手工教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動(dòng)的愛好。

2、養(yǎng)成干凈有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

3、熬煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提升手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的外形來引起幼兒的極大的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；其次組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、老師展示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、老師巡察，從中總結(jié)出好方法，準(zhǔn)時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒連續(xù)練習(xí)，老師觀看每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌控撕紙的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、老師引領(lǐng)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引領(lǐng)幼兒觀看膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置目標(biāo)，幼兒練習(xí)。

1、目標(biāo)1：鋪一條彩色的路。

目標(biāo)2：貼好看的雪花。

目標(biāo)3：粘花瓶里的花。

目標(biāo)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成目標(biāo)。

（2）老師參與，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引領(lǐng)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展現(xiàn)，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、老師總結(jié)。

3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。

紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺耍酶枨械姆Q呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新奇，引起了極大的愛好，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。）

2、（老師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們?nèi)粘Ｓ眠^的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們能夠用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小伴計(jì)從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫忙。）

小伴計(jì)們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特殊是那幾個(gè)不太會的幼兒，他們也感大膽試試了，個(gè)別撕的快的幼兒還積極去幫忙他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）

3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰慧，就是這個(gè)，膠棒。我請幾個(gè)小伴計(jì)到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小伴計(jì)桌上有一座好看的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么幫忙小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真好看。下雪了，下雪了，我請其次桌的小伴計(jì)來把好看的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小伴計(jì)在花瓶里粘上好看的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小伴計(jì)給它穿上好看的衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動(dòng)中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）

請小伴計(jì)想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

好樣的！小伴計(jì)說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很樂觀地投入活動(dòng)，作品完成的非常好看）。

5、看，四張好看的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當(dāng)孩子們看到利用自己的雙手做出來好看的圖畫時(shí)，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧矗@個(gè)是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得歡樂，獲得了滿意。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾好看的花瓶，還能夠當(dāng)成小雪花，感謝你們！

那我們以后看書的時(shí)候就不能任憑撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進(jìn)行曲》）——請小伴計(jì)跟著音樂，和你們好看的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動(dòng)反思】

在此次活動(dòng)中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式奇妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的留意力，他們感愛好，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中觀賞了美、制造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么好看的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動(dòng)過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，孩子愛