四年級上冊《綠葉的夢》教學設計

Word版本，下載可自由編輯四年級上冊《綠葉的夢》教學設計教學目標：

1、熟悉9個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。體會在文中展現(xiàn)綠葉給童年生活帶來的歡樂，人類融入大自然中的歡樂和幸福。

3、喜愛大自然，去觀看各種各樣不同的樹葉，借此體悟大自然的魅力。

教學重、難點：

1、掌控和熟寫課文中的生字，并且學會給生字組詞。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

3、抓住課文的重點部分，讀懂課文內容，體會所要表述的思想感情。

4、把課文分劃大段，也許抓住這幾個大段的.段意。

教學預備：

生字卡、各不相同的綠葉的標本、多媒體課件。

課時支配：

兩課時

教學過程：

一、畫面引入播放多媒體課件和展現(xiàn)不同綠葉的標本，讓同學說說它們各自的特征。

師：同學們都踴躍的講出綠葉的各自特征。但是你們知不知道看似平凡的綠葉也會給我們帶來無盡的歡樂？在課文中的小伴計在綠葉中發(fā)覺了這種歡樂。仔細地朗讀整篇課文，讓我們也跟著他們一起去體會綠葉帶來的歡樂吧。

二、初讀課文，認讀生字

1、自由輕聲朗讀課文，留意借助小括號內的漢語拼音讀準生字字音。

2、在小組里由組長帶領大家學習自己不熟悉的生字，想方法記住生字。

3、小組派代表匯報本組熟悉的生字，溝通識字方法。

三、再讀課文，感知發(fā)覺

1、自由朗讀第三四五自然段，小伴計找到什么綠葉，說說綠葉是怎么樣給我們帶來歡樂的。

2、在老師的敘述下，小伴計們學到了什么學問？默讀第六自然段，用直線劃出來。

四、配樂朗讀，讀出感情播放輕音樂，制造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。

（一）、復習鞏固

1、同桌抽讀生字卡。

2、有感情、流利地朗讀課文。

（二）、選讀課文，自主積累，練習背誦

1、展現(xiàn)讀自己認為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。

2、選擇自己喜愛的詞語、句子、段落，用自己喜愛的方式積累。能夠讀讀背背，能夠讀讀抄抄，也能夠試著默寫。

3、熟讀第五自然段。

（三）、指導寫字

1、認讀生字。

2、擴詞練習（順次組詞和逆字組詞）

3、留意提示和范寫簡單寫錯的筆畫和部件。

4、同學練習。

（四）、同桌合作學習，完成課后的練習

要求：

1、也許的說說童年的“我”為什么對綠葉那樣著迷。

2、說說自己童年好玩的大事，跟同學們共享歡樂。

五、作業(yè)布置

1、在作業(yè)本上按正確的筆畫書寫“匯、崗、戒、章、棗、刺、陳、毒、憶”九個生字。其次天早上上交。

2、背誦第五自然段，其次天上課之前先整體背誦，然后個別抽查。

六、實踐活動

選擇適當?shù)臅r機，讓同學到野