2024屆湖南省校級(jí)聯(lián)考高二生物第一學(xué)期期末考試試題含解析

2024屆湖南省校級(jí)聯(lián)考高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究的結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（）實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿A.由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)2．下圖1表示8月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①3．給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是（）A.大腦皮層沒有參加鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射類型C.鈴聲和食物引起唾液分泌的反射弧具體組成是相同的D.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系4．假說-演繹法是科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，錯(cuò)誤的是（）A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的B.“一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1性狀分離比”屬于假說的內(nèi)容C.為了驗(yàn)證作出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)D.“若F1（Aa）與aa雜交，能產(chǎn)生兩種子代，且顯性：隱性=l：1”屬于演繹推理內(nèi)容5．細(xì)胞免疫和體液免疫分別要依賴于效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞，下列關(guān)于這兩種細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.無論是初次免疫還是再次免疫，漿細(xì)胞都有兩個(gè)來源B.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同C.T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化D.漿細(xì)胞分泌抗體的方式是胞吐，需要載體蛋白且要消耗ATP6．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生一些變化。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝訠.大量消耗葡萄糖，血漿中葡萄糖的濃度會(huì)相應(yīng)降低C.大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液D.大量失水，會(huì)引起血漿滲透壓和細(xì)胞外液滲透壓下降二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____，產(chǎn)生冷覺的A是____。（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的____調(diào)節(jié)。（3）與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是____。（4）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________________相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。8．（10分）海南坡鹿是海南島的熱帶珍稀特產(chǎn)鹿種。歷史上坡鹿曾廣泛地分布于海南各地，但是由于人類盲目狗，到1976年僅剩下了28頭，主要分布在海南大田國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。為了拯救海南坡鹿，國(guó)家及海南省有關(guān)部門采取了一系列保護(hù)措施。經(jīng)過3多年的努力，2007年5月調(diào)查統(tǒng)計(jì)達(dá)1785頭，下圖為大田國(guó)家保護(hù)區(qū)部分食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：（1）草本植物從土壤中吸收的含氮無機(jī)鹽主要用于體內(nèi)__________等生物大分子的合成。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)途徑分析，蟒蛇獲得能量的途徑中，能量損失最多的是__________。（2）海南島每年5月份處在旱季，許多植物落葉或枯菱，通視條件好，且這時(shí)坡鹿正值繁殖旺季而結(jié)成大群，活動(dòng)范圍相對(duì)固定。宜采用__________法調(diào)查統(tǒng)計(jì)出坡鹿的數(shù)量，避免對(duì)坡鹿造成傷害。（3）下列屬于坡鹿種群基本特征的有__________（填序號(hào)）。①年齡結(jié)構(gòu)②雌雄比例③種間關(guān)系④遷入率（4）坡鹿喜食耐早灌木，為調(diào)查某種耐旱木的度，科研人員隨機(jī)設(shè)置了6條長(zhǎng)約1000m的樣線。每條樣線隨機(jī)選取起點(diǎn)，每100m設(shè)立__________（填序號(hào)：①1m×1m②4m×4m③25m×25m）的樣方來統(tǒng)計(jì)耐旱灌木的密度，這種方法稱為__________法。（5）外來物種飛機(jī)草、假臭草入侵，導(dǎo)致坡種群數(shù)量下降的原因可能是__________，環(huán)保工人利用挖除的辦法除去飛機(jī)草、假臭草等植物，屬于__________防治。坡鹿鹿茸具有極高的藥用價(jià)值和科研價(jià)值，說明生物多樣性具有__________價(jià)值。9．（10分）下圖是獼猴桃果實(shí)發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸的含量變化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）已知激素A的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，結(jié)合圖中信息推測(cè)，激素B是___________，激素C是___________。圖中___________（填字母）激素在種子解除休眠的過程中與赤霉素的作用相抗衡；___________（填字母）激素與赤霉素在調(diào)節(jié)獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過程中起協(xié)同作用。（2）圖中結(jié)果說明，在獼猴桃果實(shí)發(fā)育過程中，不同激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的____________。（3）在獼猴桃的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，植株能夠?qū)庾龀龇磻?yīng)，表明植株體內(nèi)存在接受光信號(hào)的物質(zhì)，位于葉肉細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和藍(lán)紫光，___________主要吸收藍(lán)紫光；而主要位于分生組織細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。（4）獼猴桃植株生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控由三方面共同完成，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整，并完善三者之間的關(guān)系__________。10．（10分）在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”?！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請(qǐng)回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括______________等。（2）在構(gòu)建c的過程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用_____________作為標(biāo)記基因。（3）過程d通常采用____________法，過程e運(yùn)用了_______________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行_________。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過_______工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。該工程是一項(xiàng)難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。11．（15分）血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，具有多方面的作用，具體如下圖。分析圖解并回答相關(guān)問題：(1)血漿滲透壓的大小主要與________________________________________有關(guān)。(2)血漿中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)。維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是___________。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的主要區(qū)別是_____________________。(3)血細(xì)胞中的白細(xì)胞具有防御功能，根據(jù)功能可確定圖中d細(xì)胞是________，f細(xì)胞是________。(4)為了探究血漿pH維持的機(jī)制，某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血漿為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：加入25mL實(shí)驗(yàn)材料→測(cè)pH并記錄→滴加5mL0.1mol/LHCl、搖勻→測(cè)pH并記錄→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)三種材料的pH都應(yīng)測(cè)量，其目的是______________________________。在每組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)均應(yīng)沖洗燒杯，再進(jìn)行下一組實(shí)驗(yàn)，其目的是________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。外分泌部主要分泌胰液，內(nèi)含胰蛋白酶等，參與食物的消化。內(nèi)分泌部又稱為胰島參與體液調(diào)節(jié)，主要含有胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖。胰液的分泌過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。【詳解】A、A和C實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為是否注射了胰島提取液，注射的狗不出現(xiàn)糖尿，不注射的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)，A正確；B、A和B實(shí)驗(yàn)也能形成對(duì)照，變量是有無胰島素，A組切除了胰腺，胰島隨著被切除，出現(xiàn)了糖尿，B組結(jié)扎了胰管，胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細(xì)胞活著，沒有出現(xiàn)糖尿，說明胰島細(xì)胞的存在可以防止糖尿的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、綜合分析BC實(shí)驗(yàn)、胰島提取液中含胰島素，由胰島分泌，C正確；D、B和C實(shí)驗(yàn)中動(dòng)物的體內(nèi)都有胰島素，動(dòng)物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島素，出現(xiàn)了糖尿，說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)，D正確。故選B。2、B【解析】據(jù)題意當(dāng)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用時(shí)，線粒體必須從細(xì)胞外吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳釋放到細(xì)胞外；當(dāng)呼吸作用大于光合作用時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣不夠線粒體消耗，因此不需從細(xì)胞外吸收氧氣；當(dāng)光合作用等于呼吸作用時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好夠線粒體利用；但是當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體利用外，還釋放到細(xì)胞外。【詳解】圖1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線，由圖可知，a、b、c、d四點(diǎn)的情況依次是a點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用；b點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是呼吸作用強(qiáng)度比較大；c點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等；d點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是光合作用強(qiáng)度比較大。所以可以判斷出圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的④③②①。B正確。故選B。3、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。條件反射是人和動(dòng)物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?！驹斀狻緼、鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射，相關(guān)中樞位于大腦皮層，A錯(cuò)誤；B、味覺形成的神經(jīng)中樞在大腦皮層，沒有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，因此不屬于反射，而鈴聲引起的唾液分泌屬于條件反射，B錯(cuò)誤；C、鈴聲引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受器不同，前者屬于條件反射，后者屬于非條件反射，C錯(cuò)誤；D、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合會(huì)形成條件反射，是通過相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系而產(chǎn)生的，D正確。故選D。4、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論?！驹斀狻緼、孟德爾是在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題的，A正確；B、“一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1性狀分離比”是孟德爾進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果，不屬于假說的內(nèi)容，B錯(cuò)誤；C、孟德爾通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，C正確；D、“若F1（Aa）與aa雜交，能產(chǎn)生兩種子代，且顯性：隱性=l：1”屬于演繹推理內(nèi)容，D正確。故選B。5、C【解析】體液免疫的過程是病原體被吞噬細(xì)胞吞噬、處理，暴露出抗原決定簇，呈遞給T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞接受刺激后分泌淋巴因子并將抗原呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體將抗原消滅?！驹斀狻緼、初次免疫時(shí)漿細(xì)胞來源為B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的，再次免疫時(shí)漿細(xì)胞的來源是B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，只是基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能不同，B錯(cuò)誤；C、T細(xì)胞可以分泌淋巴因子，能夠促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，C正確；D、漿細(xì)胞分泌抗體的方式是胞吐，不需要載體，需要消耗ATP，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、大量乳酸進(jìn)入血液，由于血漿中存在緩沖物質(zhì)，所以血漿的pH值可以維持相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；B、大量消耗葡萄糖，由于肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可以補(bǔ)充血糖，所以血糖濃度能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C、大量失鈉，由于鈉離子主要存在于細(xì)胞外液，因此對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液，C正確；D、大量失水會(huì)引起血漿滲透壓和細(xì)胞外液滲透壓升高，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).反饋(4).胰島素(5).甲狀腺激素含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性(6).汗液分泌較少【解析】由圖可知：A表示大腦皮層，B表示垂體，C表示胰島A細(xì)胞，D表示肝臟。①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③甲狀腺激素、④胰高血糖素?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；大腦皮層是所有感覺的產(chǎn)生部位，故產(chǎn)生冷覺的器官A是大腦皮層。（2）垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，B是垂體，當(dāng)甲狀腺激素含量增多，激素③（甲狀腺激素）反過來作用（抑制）垂體（靶細(xì)胞）活動(dòng)，體現(xiàn)了激素的（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰島素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗激素是胰島素。（4）人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，且該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高；相同飲水量的情況下，冬天由于汗液分泌較少，故尿液比夏天的有所增加?！军c(diǎn)睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷8、（1）①.蛋白質(zhì)、核酸②.水生植物→昆蟲→沼蛙→蟒蛇（2）標(biāo)記重捕（3）①②④（4）①.②②.等距取樣（5）①.外來物種在與本地物種的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)②.機(jī)械③.直接【解析】據(jù)圖分析，圖示為大田國(guó)家保護(hù)區(qū)部分食物網(wǎng)，其中生產(chǎn)者包括水生植物、草本植物、耐旱灌木和孤立喬木，其余動(dòng)物均為消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的額組成成分還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】植物體內(nèi)的蛋白質(zhì)元素組成為C、H、O、N等，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，故草本植物從土壤中吸收的含氮無機(jī)鹽主要用于體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的合成；從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)途徑分析，食物鏈越長(zhǎng)，在傳遞過程中損失的能量越多，故蟒蛇獲得能量的途徑中能量損失最多的是水生植物→昆蟲→沼蛙→蟒蛇?！拘?詳解】由于坡鹿的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，故宜采用標(biāo)記重捕法調(diào)查其數(shù)量?！拘?詳解】種群特征包括數(shù)量特征和空間特征，種群的數(shù)量特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡結(jié)構(gòu)。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機(jī)分布。因此①②④屬于坡鹿種群的基本特征，而③屬于群落水平上研究的問題?！拘?詳解】調(diào)查灌木的樣方適宜選取4m×4m，故選②；每條樣線隨機(jī)選取起點(diǎn)，每100m設(shè)立1個(gè)樣方的方法屬于等距取樣法?！拘?詳解】外來物種飛機(jī)草、假臭草入侵，導(dǎo)致坡種群數(shù)量下降的原因可能是外來物種在與本地物種的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致坡地植物下降；環(huán)保工人利用挖除的辦法除去飛機(jī)草、假臭草等植物，屬于機(jī)械防治；直接價(jià)值是對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的，坡鹿鹿茸具有極高的藥用價(jià)值和科研價(jià)值，說明生物多樣性具有直接價(jià)值?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)合題圖作答。9、（1）①.脫落酸②.細(xì)胞分裂素③.B④.A、C（2）順序性（3）①.葉綠素a和葉綠素b②.胡蘿卜素和葉黃素③.光敏色素（4）【解析】植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，分別是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用，其促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)。細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加。脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落。乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟?！拘?詳解】激素A的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，故激素A是生長(zhǎng)素；結(jié)合圖中信息和上述分析推測(cè)，激素B隨著開花后天數(shù)的增加，含量不斷增加，故為脫落酸；激素C隨著開花后天數(shù)的增加，含量不斷減少，故為細(xì)胞分裂素；B脫落酸可以促進(jìn)種子休眠，赤霉素可以解除種子休眠；A生長(zhǎng)素、C細(xì)胞分裂素和赤霉素都可以促進(jìn)獼猴桃果實(shí)的發(fā)育?！拘?詳解】由圖可知，在獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會(huì)像接力一樣按照一定次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)著果實(shí)的發(fā)育和成熟，說明不同激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性?！拘?詳解】植物的葉肉細(xì)胞的葉綠體上的類囊體薄膜含有能吸收、傳遞，轉(zhuǎn)化光能的色素，其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光?！拘?詳解】植物激素的產(chǎn)生和分布受到環(huán)境和基因的共同調(diào)控，激素和環(huán)境作為信號(hào)能夠影響細(xì)胞的基因表達(dá)，光照、溫度、重力等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，綜上所述植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。三者之間的關(guān)系為：。【點(diǎn)睛】本題考查了果實(shí)發(fā)育、成熟過程中各種激素含量的變化，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分各種植物激素在果實(shí)發(fā)育中的作用。10、①.基因表達(dá)載體的構(gòu)建②.c③.目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因④.限制酶Ⅱ⑤.基因Ⅰ⑥.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化⑦.植物組織培養(yǎng)⑧.脫分化、再分化⑨.蛋白質(zhì)⑩.因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，目前對(duì)很多蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)還不了解【解析】分析圖解：圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程，b表示利用mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成目的基因，c表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，d表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，e是水稻細(xì)胞進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株；目的基因的兩側(cè)分別有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，根據(jù)兩種酶的酶切位點(diǎn)，限制酶Ⅰ只能切割左側(cè)的序列，而限制酶Ⅱ可以切割兩側(cè)的序列?！驹斀狻浚?）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。通過該操作形成了圖中的c重組質(zhì)粒，它的構(gòu)成至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。據(jù)圖分析，目的基因的兩側(cè)有-GGATCC一、-GATC-兩種序列，由于酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因。圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中，因此檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功，需要利用基因Ⅰ作為標(biāo)記基因。（3）過程d通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，過程e將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步