2024屆貴州省都勻一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆貴州省都勻一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察，看到細胞數(shù)目、細胞大小和視野明暗情況依次為（）A.多、大、亮 B.少、小、暗 C.多、小、暗 D.少、大、暗2．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（）A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的形成B.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程D.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性3．2019年世界艾滋病日的宣傳主題是“社區(qū)動員同防艾，健康中國我行動”。意在強調(diào)個人健康責(zé)任意識，為遏制艾滋病流行和健康中國建設(shè)做出貢獻。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫性疾病。下列與艾滋病有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性B.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C.HIV破壞免疫系統(tǒng)，使機體無體液免疫，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染D.共用注射器吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要危險行為，因此要拒絕毒品、潔身自愛4．已知某病為伴X染色體顯性遺傳病，下列有關(guān)說法正確的是（）A.女性患者的致病基因既可來自祖母，也可來自祖父B.男性患者的致病基因既可來自外祖父，也可來自外祖母C.女性患者的致病基因既可來自祖父，也可來自外祖父D.男性患者的致病基因既可來自祖母，也可來自外祖母5．新型“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，實現(xiàn)了農(nóng)田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農(nóng)田秸稈和賣不出去的廢棄農(nóng)產(chǎn)品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學(xué)角度對“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”的分析正確的是（）A.“零廢棄”改變了該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.酶催化劑提高了該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C.廢棄物再利用提高了該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率D.促進了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)并減少環(huán)境污染6．為加大對瀕危物種的保護，我國建立了許多自然保護區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進了瀕危物種種群數(shù)量的增加。下列敘述錯誤的是（）A.將割裂的棲息地連接起來，增加了種群個體之間基因交流的概率B.自然保護區(qū)面積越小越容易控制，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)C.在繁殖季節(jié)，雄性個體發(fā)出吼叫以吸引異性，這種求偶行為利用了物理信息的傳遞D.建立自然保護區(qū)屬于就地保護，是保護生物多樣性最有效的措施二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起重要作用，其作用機制見圖1（GLUT-4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）。（1）胰島素與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)途徑，一方面增加組織細胞對葡萄糖的______，另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對胰島素不敏感）的可能原因有______。a.胰島素受體數(shù)目增加b.含GLUT-4的囊泡移動受阻c.GLUT-4基因表達不足d.信號傳導(dǎo)過程受阻（3）糖尿病的發(fā)生與生活方式有關(guān)，肥胖、體力活動不足的人易發(fā)生胰島素抵抗，但由于胰島素水平______，使血糖能夠維持正常。繼續(xù)發(fā)展，______細胞因長期過勞而衰竭，因炎癥反應(yīng)而損傷，進而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過程中，原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理：______。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實驗組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。結(jié)合以上信息，分析實驗組結(jié)果出現(xiàn)的可能原因：______。8．（10分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為______。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。9．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。（1）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度就越高）實驗一組別生長素的量大豆芽長度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm實驗二組別乙烯利的景大豆芽長度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①從實驗一的A組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的____________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，____________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一____________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二可以得出：乙烯利能夠____________胚軸生長。（2）一般來說：兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”____________（填“能”或“不能”）促進其長高，原因是____________。但若在實際生產(chǎn)中使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在圖示中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是____________（填序號），乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元____________（填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”）。10．（10分）種子萌發(fā)是一個非常復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響。為研究水稻中的pla3基因在參與脫落酸（ABA）調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用，研究人員進行了系列實驗。（1）圖1顯示水稻種子在不同處理培養(yǎng)16h后的萌發(fā)情況，結(jié)果表明ABA作為一種植物激素能夠__________種子萌發(fā)，它與赤霉素（GA）對種子萌發(fā)的作用存在拮抗關(guān)系。（2）研究人員以野生型水稻（WT）種子和水稻突變體pla3（pla3蛋白沒有生物活性）種子為材料，研究pla3基因在參與ABA調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用。①將兩種種子分別置于無ABA和含一定濃度ABA的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計種子的萌發(fā)率（如圖2）。由結(jié)果可知，在WT種子中，pla3基因的作用是__________種子萌發(fā)。圖中種子萌發(fā)后__________萌發(fā)率的差值可反映出ABA處理對pla3種子的作用。綜合圖中四組實驗結(jié)果，可推知pla3基因功能喪失使得___________________________________。11．（15分）下列是一些現(xiàn)象或事件。A．在海洋中捕撈某種魚時最需要獲得的信息之一。B．“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘中。C．由于百靈的排擠，云雀不得不讓出已占據(jù)的領(lǐng)域。D．調(diào)查某個池塘中生物種群數(shù)目。E．一周內(nèi)飛入某區(qū)域內(nèi)的飛蝗占該區(qū)域飛蝗總數(shù)的60%。F．一座倒塌的寺院幾年后淹沒在雜草和灌木叢中。G．河流受到輕微污染時能自行消除污染。H．動物的運動有利于植物的傳粉和種子的傳播。I．調(diào)查濕地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回聲定位。請將下面的概念和上面的最相關(guān)的現(xiàn)象或事件相匹配________（在概念后面的括弧內(nèi)填上相應(yīng)的字母）。物種豐富度（）種群密度（）遷入率（）信息傳遞（）群落的空間結(jié)構(gòu)（）消費者（）競爭（）抵抗力穩(wěn)定性（）演替（）間接價值（）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，細胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多，細胞越小。【詳解】將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細胞數(shù)目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗。因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為：少、大、暗。故選D?！军c睛】本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力。2、C【解析】1、現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。2、共同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進化，經(jīng)過漫長的共同進化，形成生物多樣性。3、生物多樣性主要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4、共同進化促進了生物多樣性和適應(yīng)性的形成?！驹斀狻緼、基因頻率的改變標(biāo)志著生物進化，生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的誕生，A錯誤；B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯誤；C、共同進化的過程中不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展，形成生物多樣性，C正確；D、生物多樣性主要包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯誤。故選C。3、C【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AlDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、艾滋病病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，有高度變異性，A正確；B、HIV破壞免疫系統(tǒng)，防衛(wèi)功能減弱，HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，B正確；C、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細胞，可以保留部分體液免疫，C錯誤；D、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，D正確。故選C。4、B【解析】伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點：（1）世代相傳；（2）男患者少于女患者；（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個體的父親和兒子都正常。用A/a表示該病的基因?！驹斀狻緼、女性患者（XAX-）的致病基因可能來自于其父親，但父親的XA一定來自祖母而非祖父，祖父傳給其父親的染色體是Y，A錯誤；B、伴X染色體顯性遺傳病中，假設(shè)男患者的基因型為XAY，則其致病基因自其母親，其母親的XB基因來自其外祖父或外祖母，B正確；C、女性患者（XAX-）的致病基因可能來自于其父親，但祖父傳給其父親的染色體是Y，所以該染色體不可能來自祖父，C錯誤；D、由于男性的X染色體來自其母親，所以其XA不可能來自祖母，D錯誤。故選B。5、D【解析】根據(jù)題干可知，“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術(shù)是廢棄物的再利用，既能減少廢棄物的數(shù)量，還可以減輕污染，改善環(huán)境，增加土壤肥力，增加作物產(chǎn)量。【詳解】A、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并沒有發(fā)生改變，“零廢棄”只是加速了物質(zhì)循環(huán)過程，并且能更加有效地利用該生態(tài)系統(tǒng)部分廢棄物，A錯誤；B、酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能，加速物質(zhì)的分解，但并不能提高分解者的作用，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率是無法改變的，廢棄物再利用屬于提高能量的利用效率，C錯誤；D、原來的生態(tài)系統(tǒng)中，雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物是由分解者分解為無機物，進而被植物體重新吸收的；而在“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，不僅加速了物質(zhì)循環(huán)過程，還能減少環(huán)境污染，D正確。故選D。6、B【解析】1、保護生物多樣性的措施：(1)就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施。(2)遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源。(4)加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識。2、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類：(1)物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學(xué)信息：生物在生命活動中，生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸、動物的性外激素等。(3)行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。【詳解】A、將割裂的棲息地連接，增加了種群個體之間基因交流的概率，促進了瀕危物種種群數(shù)量的增加，也能使種群中的個體具有較大的變異性，A正確;B、自然保護區(qū)面積越小越容易控制，但保護區(qū)內(nèi)生物受到外界干擾的機會就越多，從而不利于種群數(shù)量的恢復(fù)，B錯誤;C、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息，因此在繁殖季節(jié)，雄性個體發(fā)出吼叫以吸引異性，這種求偶行為利用了物理信息的傳遞，C正確;D、就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)，這是保護生物多樣性最有效的措施，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.攝取②.bcd③.高于正常值④.胰島B細胞⑤.可以抑制腎臟對葡萄糖的重吸收，使過量的葡萄糖從尿液中排出，降低血糖⑥.SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少；SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少【解析】1、題圖顯示，胰島素與相應(yīng)靶細胞表面的受體結(jié)合后，一方面促進了葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白相關(guān)基因的表達，進而促進了葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白向細胞膜上的轉(zhuǎn)運，即增加了細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量，另一方面促進了細胞中葡萄糖的利用、貯存和轉(zhuǎn)變。2、胰島素的作用：加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖濃度降低。【詳解】（1）圖中顯示：胰島素與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導(dǎo)途徑，一方面增加組織細胞對葡萄糖的攝取，另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對胰島素不敏感）的可能原因有：a.胰島素受體數(shù)目增加不會導(dǎo)致對胰島素不敏感，a錯誤；b.含GLUT-4的囊泡移動受阻會使細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體增加受阻，導(dǎo)致細胞對胰島素不夠敏感，b正確；c.GLUT-4基因表達不足也會使細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體增加受阻，導(dǎo)致細胞對胰島素不夠敏感，c正確；d.信號傳導(dǎo)過程受阻直接導(dǎo)致胰島素不起作用，d正確。故選bcd。（3）題意顯示，糖尿病人血糖正常，只有靠胰島素水平高于正常值維持。由于糖尿病人胰島素水平高于正常值，說明胰島B細胞長期處于高強度工作狀態(tài)，故胰島B細胞因長期過勞而衰竭，因炎癥反應(yīng)而損傷，進而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過程中，原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑可以葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能，進而抑制腎臟對葡萄糖的重吸收，使過量的葡萄糖從尿液中排出，從而達到降低血糖的目的。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實驗組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。圖中結(jié)果顯示：實驗組使用的外源胰島素量越來越少，說明自身產(chǎn)生胰島素能力可能恢復(fù)，故可知：SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少，另SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少?！军c睛】考查學(xué)生的讀圖能力，正確讀圖并能用圖中的信息分析糖尿病的成因和治療機理是解答本題的關(guān)鍵！最后一問是學(xué)生的易錯的，告訴學(xué)生以單一變量結(jié)合實驗結(jié)果來突破正確答案是正確的解題思路。8、(1).雜交育種(2).1/3(3).單倍體育種(4).縮短育種年限、較快獲得純合體(5).秋水仙素(6).4(7).是(8).基因突變(9).不定向(10).共用一套遺傳密碼【解析】據(jù)圖分析，①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變；⑨表示基因工程育種，原理是基因重組?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖分析已知，①②③表示雜交育種，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種的基因型為AAbb和Aabb，其中能夠穩(wěn)定遺傳的純合子占1/3。（2）根據(jù)圖形分析已知，①④⑤表示單倍體育種過程，其優(yōu)點是能夠明顯縮短育種年限，且能較快獲得純合子；圖中⑤和⑥過程需要用秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍；⑦的基因型為AAAAbbbb，為四倍體（或多倍體），由于其含有同源染色體，可以經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子，因此是可育的。（3）圖中⑧表示誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性等特點。（4）⑨表示基因工程育種，將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后生產(chǎn)出了人的胰島素，說明不同的生物共用一套遺傳密碼，所以胰島素基因在大腸桿菌中也能表達?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物育種的幾種方法，能夠分析圖示過程，判斷不同的過程的育種方法的名稱以及遵循的育種原理。9、①.種子②.不需要③.不能④.抑制⑤.不能⑥.動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，動物的生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而植物生長素的化學(xué)木質(zhì)是吲哚乙酸，另外在人體細胞表面沒有植物生長素的特異性受體，因此無法識別發(fā)揮作用⑦.④⑧.持續(xù)興奮【解析】分析表格可知，實驗一是不同濃度的生長素對剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長的作用增強，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱；實驗二是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱；題圖是突觸的結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜?！驹斀狻浚?）①植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計空白對照。由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素都具有促進作用，因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二數(shù)據(jù)可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用。（2）促進植物生長的生長素是吲哚乙酸，促進人體生長的激素是生長激素，生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，二者的本質(zhì)不同，受體不同，人體細胞膜上沒有生長素的受體，因此一般來說，兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”不能促進其長高。乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶，當(dāng)乙酰膽堿作用于突觸后膜上的受體后，被乙酰膽堿酯酶分解，因此乙酰膽堿酯酶的作用部位是④突觸后膜。過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使作用于突觸后膜上的乙酰膽堿不能分解造成突觸后神經(jīng)元的持續(xù)興奮?！军c睛】本題的知識點是生長素、乙烯利對于植物生長的影響，突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程，本題重點考查學(xué)生運用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力。10、①.抑制②.抑制③.第3組和第4組④.種子對ABA的敏感性降低【解析】分析圖2：培養(yǎng)時間一定時種子的萌發(fā)率：第3組（pla3種子，無ABA）＞第1組（WT種子，無ABA）；第4組（pla3種子，有ABA）＞第2組（WT種子，有ABA）。【詳解】（1）圖1中水稻種子用ABA處理16小時后，與不用ABA處理的對照種子相比，結(jié)果是對照組種子的萌發(fā)，用ABA處理的組不萌發(fā)，說明ABA能夠抑制種子的萌發(fā)；赤霉素（GA）的主要作用是促進細胞生長，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，因此在調(diào)節(jié)植物種子萌發(fā)過程中兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系；（2）①該實驗的自變量是有無ABA、種子的類型，因變量是種子的萌發(fā)率。用WT種子做實驗材料的第1組和第2組相比，圖2結(jié)果顯示，第1組種子的萌發(fā)率大于第2組，說明ABA對種子的萌發(fā)起抑制作用。無ABA處理的第1組和第3組對比，在一定的培養(yǎng)時間內(nèi)，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率，說明在WT種子中pla3基因的作用是抑制種子的萌發(fā)。用pla3種子做實驗材料的第3組和第4組，無ABA處理的第3組種子萌發(fā)率大于有ABA處理的第4組，兩組種子萌發(fā)率的差值可以反映出ABA處理對pla3種子的作用。有ABA處理的第2組與第4組對照，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率。由圖中四組實驗結(jié)果可推知pla3基因功能喪失使得種子對ABA的敏感性降低，促進了水稻種子的萌發(fā)。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是從題干信息和圖形信息，提取種子萌發(fā)過程中相關(guān)的處理與種子萌發(fā)率變化的關(guān)系，梳理pla3基因、ABA含量、種子萌發(fā)三者之間的關(guān)系，結(jié)合具體情境組織語言答題。11、【解析】1、種群的數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）。