2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)九年級上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測試題（含答案）

2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)九年級上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測試題一、積累運用。1．默寫古詩文。（1）金樽清酒斗十千，______。______，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難·其一》）（2）若夫______，______，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）槲葉落山路，______。（溫庭筠《商山早行》）（4）______，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達(dá)作者被貶工夫之久，慨嘆世事故化的難過之情的詩句是：______，______（6）把劉長卿的《長沙過賈誼宅》默寫殘缺。三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。______，______。______，______。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）你是一樹一樹的花開，是燕在梁間nínán（）。（2）要論中國人，必須不被搽在表面的掩耳盜鈴的脂粉所kuāngpiàn（）（3）是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫有意義的niǔnízuòtài（）。（4）我本人常常力求這兩句話之完成與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友qiǎngguōbùshě（）。3．在下列橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊薩_____用筷子，與早期中國人的食物結(jié)構(gòu)______。作為農(nóng)業(yè)國家，中國人的蔬菜攝入量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉類，______不需求切割功能強(qiáng)大的刀叉。另外，中國人習(xí)氣吃熱食、熟食，熱的食物當(dāng)然不方便直接手食，客觀上也需求筷子這樣的______。A．為什么休戚相關(guān)因此載體 B．之所以休戚相關(guān)從而媒介C．為什么密切相關(guān)從而載體 D．之所以密切相關(guān)因此媒介4．下列句子修正不正確的一項是（）A．央視的《朗讀者》得到觀眾的廣泛好評，是由于其節(jié)目方式新穎、文明內(nèi)涵豐富的緣故。（刪去“的緣故”）B．出席兩會的代表紛紛表示，一定要認(rèn)真履行好參政議政，為祖國發(fā)展建言獻(xiàn)策。（在“獻(xiàn)策”后加上“的職責(zé)”）C．面對突如其來的疫情，我們只要把防控工作抓緊抓實，就能為經(jīng)濟(jì)社會次序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村運營承包合同法的庭審后，對我們這些“村官”的法律程度有了很大的進(jìn)步。（“對”改為“對于”）5．閱讀材料，完成上面兩小題。材料一：7月24日，中共辦公廳、辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段先生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的文件（“雙減”），要求全面壓減中小先生作業(yè)總量和時長，校外不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒寒假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。材料二：“雙減”政策要求，“小學(xué)上午上課工夫普通不早于8：20，中學(xué)普通不早于8：00；小學(xué)一二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三年級至六年級書面作業(yè)平均完成工夫不超過60分鐘，初中不超過90分鐘”。（1）請對材料一、二的次要信息作簡要概括（不超過30字）。（2）語文統(tǒng)編教材加大了名著閱讀的力度，特別倡導(dǎo)“整本書閱讀”，有人認(rèn)為這樣加重了先生的負(fù)擔(dān)，與“雙減”政策矛盾，對此你怎樣看？談?wù)劺碛伞?．名著閱讀。（1）《水滸傳》有很多與“義”有關(guān)的故事，請根據(jù)提示填寫下表。人物“義”的具體表現(xiàn)典型武松有恩必報①______魯達(dá)見義勇為②______（2）押送生辰綱路上，楊志“趕著敦促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打”的行為背后是什么樣的心思？二、閱讀。（一）閱讀上面的文字，完成7-11題。（甲）岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無邊涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨靠靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾樣摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波濤不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“后天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？7．解釋下列句子中的加點字。A．屬予作文以記之 B．前人之述備矣 C．南極瀟湘8．翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（乙）范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法，不敢廢弛?！咀⑨尅竣倏V：細(xì)絹。②僅：將近。③令：善，美好。9．下列加點詞的意義和用法不相反的一項是（）A．范文正公輕財好施／知之者不如好之者 B．尤厚于族人／相與步于中庭C．既貴／既出 D．擇族人長而賢者一人主其出納／擇其善者而從之10．文中畫線部分沒有標(biāo)點符號，請用三條“／”將需求進(jìn)展的地方標(biāo)示出來。既貴于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者11．【乙】文表現(xiàn)了【甲】文中范仲淹怎樣的質(zhì)量？（請用【甲】文中合適的句子作答）（二）閱讀上面的文字，完成12-14題。材料一：兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先經(jīng)過勞動完成了人類文明的提升，我們每個人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動的淬煉?！吨熳蛹矣?xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)氣，從而保持身體和的基本健康。如今有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)氣大包大攬，目的是讓孩子多點工夫讀書學(xué)習(xí)。然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會。家長這樣的做法，并不一定能協(xié)助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以構(gòu)成良好的意志質(zhì)量和責(zé)任認(rèn)識。我們必須謹(jǐn)記：雖然人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性。古代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，進(jìn)步動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)經(jīng)過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須零碎、合理地加以推進(jìn)。材料二：2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學(xué)先生普遍具有正確的勞動觀。86.79％的初中生和84．14％的高中生能正確認(rèn)識勞動、尊重勞動、崇尚勞動；70.61％的初中生和72.38％的高中生熱愛勞動；68.75％的初中生、76.97％的高中生將集中表現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的“科學(xué)家、教師、、工程師、警察、軍人”等作為本人將來的理想職業(yè)。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，我市仍有部分先生勞動習(xí)氣有待加強(qiáng)。1.65％的初中生和1.69％的高中生表示在家中“從不”自動做力所能及的家務(wù)，26.66％的初中生和26.9％的高中生表示在家中“偶爾”自動做力所能及的家務(wù)。材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”，到《國語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起、灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，勞動外形發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，發(fā)掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動教育方式，鼓勵先生運用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使勞動教育順應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相，完成道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動教育在的綜合育人。12．【材料一】第二段采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。13．下列對上面材料的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以構(gòu)成良好的意志質(zhì)量和責(zé)任認(rèn)識。B．對兒童而言，勞動教育必須零碎、合理地加以推進(jìn)，由于這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C．長沙市普通中學(xué)先生中，把工程師作為本人將來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。D．材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三闡述了如何積極開展勞動教育。14．材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界”，請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談?wù)剬@句話的認(rèn)識。（三）閱讀上面的文字，完成15-18題。雪夜的老人①雪花紛紛揚揚落上去，散在我的臉上，像針，刺入肌膚，這痛告訴我，本人還在這個城市活著。②寒冷，是這個城市，在這個夜晚，留給我真實的印記。③三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走家鄉(xiāng)，在這個城市開始本人的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最后的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無一切，大概，不過如此吧。④我拿出手機(jī)，忽然有傾訴的愿望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人？不如，就跟眼前的夜絕對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，忽然忘了，在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會從眼睛里跑出來。⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了本人這個得志人，曾經(jīng)找不到其他行人。⑥我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時分，對面的長椅上來了一個老人。⑦老實說，一開始，我并沒有留意到老人的到來。也許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點兒心事：而我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會待得太久。⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人不斷在我對面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。⑨我漸漸對這個老人有些獵奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有意圖。⑩我前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務(wù)隊，專門給需求協(xié)助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個服務(wù)隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見本人的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是本人一個遠(yuǎn)方不曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個孤單的夜晚，是他無聲的陪伴？?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次將我。終于，夜色已深，是離開的時分了。眼前這個老人到底是誰，又何必在意。我站起身，朝本人的出租房走去。?沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，悄然向我致意，然后，安靜地離開了公園。我怔怔地站在原地，忽然明白過來，卻怎樣也不敢置信這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個易拉罐。?我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的終身中，還經(jīng)歷過有數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他埋葬。?風(fēng)雪愈緊了。?我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但本人所在的城市下了一場大雪，老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成。15．試分析第①段在文中的作用。16．文章為什么以“雪夜的老人”為題？請簡要分析。17．從描寫方法的角度賞析第⑩段。18．文章說“老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成”，文本內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。三、作文。19．臺階能讓人通往高處，人生亦如臺階，我們總是拾級而上。親情的滋養(yǎng)，師長的教誨，朋友的砥礪，這些都是我們抵達(dá)高處的臺階。能否還有？譬如，對你影響極大的一個人，一本書，一句格言，一闋歌詞……或是孜孜不倦的愛好醞釀了你的世界；廣泛的交際、多樣的培養(yǎng)了你的開闊的視野。助力我們登頂?shù)呐_階無處不在……請圍繞“臺階”這一話題，自擬標(biāo)題，借物喻人，緣人記事，因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）擬好標(biāo)題，并將標(biāo)題抄寫到答題卡的指置；（2）不得抄襲、套作，不少于600字；（3）行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案1．（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分。）（1）玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食（2）日出而林霏開云歸而巖穴暝（3）枳花明驛墻（4）少年不識愁滋味（5）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身（6）秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。2．（1）呢喃（2）誆騙（3）忸怩作態(tài)（4）強(qiáng)聒不舍（4分）3．D（“之所以”表示緣由，“為什么”表示疑問。此處強(qiáng)調(diào)緣由，解釋因果關(guān)系，選用“之所以”；休戚相關(guān)：描述關(guān)系密切，利害相關(guān)。密切相關(guān)：彼此間關(guān)系親近。兩個詞語都表示關(guān)系密切，此處沒有涉及利益關(guān)系，選用“密切相關(guān)”合適；“因此”表示下文是上文的結(jié)果，“從而”表示結(jié)果或進(jìn)一步的舉動。此處選用“因此”合適；“媒介”是人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的事物；“載體”指能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物體。此處描述筷子是連接人與食物的“媒介”，因此選用“媒介”。故選D。）（3分）4．D（D．有誤，缺少主語，去掉“對”。）（3分）5．（1）國家出臺“雙減”政策，制定相關(guān)舉措推進(jìn)“雙減”政策落地。（2分）（2）示例：不矛盾，統(tǒng)編教材的編寫理念是少做題，多讀書，讀整本書，這正是在減輕先生做題的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)讀書的興味，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的方法。（矛盾，“整本書閱讀”要花費先生大量工夫和精力，與“雙減”政策矛盾，應(yīng)制定過度的閱讀量，不宜加大。）（2分）6．（1）示例：①醉打蔣；②拳打鎮(zhèn)關(guān)西（大鬧野豬林、大鬧桃花村）（2分）（2）示例：楊志是將門之后，二心要博個“封妻蔭子”，押送生辰綱是他出人頭地的機(jī)會，他心境急切；加上以前幾次押送都被劫，他擔(dān)心出成績，故而想程度地延長工夫，加強(qiáng)。7．A．同“囑”，囑托B．詳盡C．至、到達(dá)（3分）8．（1）不因外物和本人處境的變化而喜悲。（2）（這時）登上這座樓啊，就會感到襟懷開闊，直爽，光榮和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。（4分）9．B（A．好：都是喜歡，愛好；B．于：介詞，對／介詞，在；C．既：都是曾經(jīng)；D．擇：都是選擇；故選B。）（2分）10．既貴／于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝／為義莊／以養(yǎng)群從之貧者（3分）11．后天下之憂而憂（或：居廟堂之高則憂其民）（3分）【參考譯文】范仲淹輕視財富，喜歡施舍別人錢財，尤其對待族人特別寬厚。他曾經(jīng)富貴了之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，當(dāng)做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的人之中貧窮的人，選出一個輩分高而且有賢能