小學數(shù)學五年級下冊《容積和容積單位》教學設計

人教版數(shù)學五年級下冊第三單元第11課時教學設計課題容積和容積單位單元第3單元學科數(shù)學年級五年級下冊學習目標1.使學生認識常用的容積單位:升和毫升,掌握升和毫升之間的進率以及它們和體積單位間的關系,理解容積與體積的區(qū)別和聯(lián)系。2.經(jīng)歷容積概念的探究與理解過程,通過比較,明確容積單位與體積單位的區(qū)別與聯(lián)系。3.在自主學習的過程中,提高自學能力,培養(yǎng)自主、自覺的學習習慣。建立容積的概念,掌握容積單位間的進率。重點建立容積的概念,掌握容積單位間的進率。難點理解容積與體積的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課創(chuàng)設情境，引入新知：1、創(chuàng)設情境①這個箱子的體積是多少？（長7dm，寬6dm，高5dm）V=abh=7×5×6=210（立方分米）②那用這個箱子裝210立方分米的沙子，能裝下嗎？學生自由回答，說出自己的想法，為什么？③像這樣，能容納東西的物體叫容器。你還知道哪些容器呢？2、引入新知容器所容納物體的體積，叫做容器的容積。這節(jié)課我們一起來學習和容器有關的知識。板書課題積極發(fā)言創(chuàng)設情境，引入新課講授新課互動學習：對容積，你有什么想要知道的？2、帶著疑問，自主學習。①帶著你的問題和剛剛我們提出的猜想，自學課本38頁的知識；②在自學過程中，可以把不懂的做上記號；③自學完后就坐好，舉手示意。學生匯報自學成果，整合教學目標：說一說你學到了什么？課件演示，引導學生理解容積單位和容積單位間的進率。計量容積，一般就用體積單位。計量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升，也可以寫成L和mL。1L＝1000mL1L＝1dm31mL＝1cm34、可以用量筒或量杯度量液體的體積。5、課件展示生活中常見容器的容積。6、理解計算容積和計算體積的區(qū)別與聯(lián)系。長方體或正方體容器的容積的計算方法跟體積的計算方法相同。但要從容器里面量長、寬、高。講解例題一種小汽車上的長方體油箱，里面長5dm、寬4dm、高2dm。這個油箱可以裝汽油多少升?5×4×2＝40(dm3)40dm3＝40L答:這個油箱可以裝汽油40L。延展學習在橫線上填上適合的容積單位。判斷（1)一個物體的體積就是它的容積（）（2）長方體或正方體的容積與體積相等。（）(3)一個游泳池的容積大約是2000毫升。()(4)一個杯子能裝水1升,這個杯子的容積就是1升。()(5)一個棱長為6dm的正方體,它的體積和容積一樣大。()積極回答問題同桌合作解決問題小組合作學習引導學習新知互動學習加強對知識的理解加強合作學習課堂小結(jié)我們一起來回