湖北襄陽2012年3月調(diào)考語文試卷

湖北省襄陽市普通高中2012年3月高三調(diào)研統(tǒng)一測(cè)試語文試題本試卷五大題23小題。全卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。非網(wǎng)評(píng)考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡密封線內(nèi)，將考號(hào)最后兩位填在登分欄的座位號(hào)內(nèi)。網(wǎng)評(píng)考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上指定位置，貼好條形碼或?qū)⒖继?hào)對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷、草稿紙上無效。3．非選擇答題用0．5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無效。4．考生必須保持答題卡的清潔?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考人員將答題卡和機(jī)讀卡一并收回，按小號(hào)在上，大號(hào)在下的順序分別封裝。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是 A．船帆（fān）哀號(hào)（háo） 秩（zhì）序 悄（qiǎo）然無聲 B．房檁（lǐn）登載（zǎi） 蛻（tuì）變 情不自禁（jìn） C．反饋（kuì）擬（nǐ）人 毗（bǐ）鄰 寧（nìng）死不屈 D．干（gān）祿聒（guō）噪 塵埃（ái） 自鳴（míng）得意2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．彌謗提攜開城布公茫無際涯 B．蜷縮瞭望潦草塞責(zé)感恩帶德 C．砥礪蔥蘢終南捷徑責(zé)無旁貸 D．理踩綠洲輕鳶剪掠不言而喻3．下列加點(diǎn)熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．由于掛鉤小升初等實(shí)際利益，三好生評(píng)選明顯變味兒，而且“三好生”水平也良莠不齊。 B．30年后的春晚，沿用的依然是30年前的模式，不僅沒有任何文化創(chuàng)新，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)黔驢技窮的文化大雜燴。 C．柯達(dá)寄希望能打“咸魚翻身”仗的產(chǎn)品——噴墨復(fù)印機(jī)和相關(guān)電腦技術(shù)，因?yàn)槭返却蠊菊碱I(lǐng)市場(chǎng)在前，導(dǎo)致陷入“一步趕不上，步步趕不上”的窘境。 D．根據(jù)《證券時(shí)報(bào)》消息，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門正緊鑼密鼓地推進(jìn)養(yǎng)老金入市步伐，養(yǎng)老金入市年內(nèi)有望獲得重大突破。4．下列各句中，沒有語病的一句是 A．指責(zé)《金陵十三釵》是一部反日宣傳片或是稱其“沒深度”，這絕對(duì)是西方主流媒體在報(bào)道令人憂心的中日歷史關(guān)系時(shí)傾向于批評(píng)中國(guó)。 B．雖然多數(shù)網(wǎng)友對(duì)播報(bào)山寨版的《新聞聯(lián)播》感到奇怪，但對(duì)于邢質(zhì)斌代言該企業(yè)并無異議，認(rèn)為邢質(zhì)斌在退休后有選擇生活的權(quán)利。 C．據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心報(bào)告顯示，截至2011年12月底，我國(guó)微博用戶數(shù)達(dá)到2．5億，較上一年底增長(zhǎng)了296．O％，網(wǎng)民使用率平均為48．7％左右。 D．真正把農(nóng)村環(huán)境整治作為環(huán)保工作的重點(diǎn)，加快改善農(nóng)村人居環(huán)境，才能重現(xiàn)昔日農(nóng)村的青山綠水，藍(lán)天白云，才能徹底解決農(nóng)民的水缸子問題。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是 A．辛亥革命到來時(shí)，阿Q看到城里的“舉人老爺”到未莊逃難，而未莊的“一群鳥男女”也驚恐萬狀時(shí)，改變了起先對(duì)革命“深惡而痛絕之”的態(tài)度，他和趙秀才們相約革命，革掉了靜修庵里的一塊龍牌。 B．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念及教育原則等。 C．周樸園在認(rèn)出了侍萍之前，很懷念侍萍，家里的一切都按照侍萍在時(shí)的布置，可當(dāng)活著的侍萍站在他面前時(shí)，他卻厲聲說：“你來干什么？”“是誰指使你來的？”并決定用錢來解決他們的恩怨。 D．列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下列文字，回答6-8題（9分，每小題3分）石墨烯是從石墨材料中剝離出來的由碳原子組成的二維晶體，石墨烯薄片只有1原子厚。自2004年被曼徹斯特大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)之后，作為目前世界上最薄的材料，石墨烯就成為科學(xué)界和工業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)在科學(xué)家首次證實(shí)了人們懷疑已久的問題，石墨烯是目前已知世界上強(qiáng)度最高的材料。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的專家為了測(cè)試石墨烯的強(qiáng)度，先在一塊硅晶體板上鉆出一些直徑一微米的小孔，每個(gè)小孔上放置一個(gè)完好的石墨烯樣本，然后用一個(gè)帶有金剛石探頭的工具對(duì)樣本施加壓力。結(jié)果顯示，在石墨烯樣品微粒開始斷裂前，每100納米距離上可承受的最大壓力為2．9微牛左右。按這個(gè)結(jié)果測(cè)算，要使1米長(zhǎng)的石墨烯斷裂，需要施加相當(dāng)于55牛頓的壓力，也就是說，用石墨烯制成的包裝袋應(yīng)該可以承受大約兩噸的重量。為了讓我們對(duì)石墨烯的強(qiáng)度有個(gè)更清楚的概念，該實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人、哥倫比亞大學(xué)機(jī)械工程學(xué)教授詹姆斯·霍恩作了一個(gè)形象的比喻。他說，他與同事進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)就好比在一個(gè)茶杯上覆一層塑料薄膜，然后用鉛筆扎薄膜來測(cè)量塑料薄膜的強(qiáng)度。霍恩說，如果用石墨烯薄片來代替塑料薄膜蓋在茶杯上，將鉛筆放在薄片之上，然后再將一輛汽車放在鉛筆上并保持平衡，那么結(jié)果是，石墨烯薄片紋絲不動(dòng)。當(dāng)然這很難做到，不僅是因?yàn)楹茈y將汽車放在鉛筆之上，更是因?yàn)楹茈y找到一個(gè)完好的石墨烯樣板能夠達(dá)到鉛筆和茶杯這樣肉眼可觀察到的體積。但這樣的比較是很恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@就是我們可以用肉眼感受到的石墨烯的強(qiáng)度。半導(dǎo)體工業(yè)有意利用石墨烯晶體管制造微型處理器，進(jìn)而生產(chǎn)出比現(xiàn)有計(jì)算機(jī)更快的計(jì)算機(jī)，對(duì)于有關(guān)石墨烯強(qiáng)度的新實(shí)驗(yàn)結(jié)果更是興奮不已。加州理工大學(xué)教授朱莉婭·格里爾說，壓力恰恰是微型處理器制造過程中遇到的主要阻力之一，而生產(chǎn)晶體管使用的材料不僅要有出色的電子特性，“還要能夠承受住生產(chǎn)過程中的壓力和反復(fù)使用過程中產(chǎn)生的熱量”。她強(qiáng)調(diào)，在證實(shí)了石墨烯的強(qiáng)度之后，可以相信石墨烯能夠承受住這種壓力。研究人員和工業(yè)界將石墨烯看作硅的替代品，用以生產(chǎn)未來的超級(jí)計(jì)算機(jī)。隨著石墨烯的各種特性被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，相信很快就可以投入大批量低成本的工業(yè)化生產(chǎn)。6．下列關(guān)于測(cè)試石墨烯強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是 A．測(cè)試石墨烯強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是需要帶有直徑一微米小孔的硅晶體板一塊、一個(gè)完好的石墨烯樣本、帶有金剛石探頭的工具。 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，每100納米距離上石墨烯樣品可承受的最大壓力為2．9微牛。 C．該實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就好比在一個(gè)茶杯上覆一層塑料薄膜，然后用鉛筆扎薄膜來測(cè)量塑料薄膜的強(qiáng)度。 D．在石墨烯被發(fā)現(xiàn)不久，人們就猜測(cè)，石墨烯可能是目前已知的世界上強(qiáng)度最高的材料；美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)再次證實(shí)了這一觀點(diǎn)。7．下列關(guān)于石墨烯特性的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．石墨烯是從石墨材料中剝離出來的由碳原子組成的二維晶體，它只有1原子厚，已被證實(shí)為目前已知世界上最薄的材料。 B．如果用石墨烯制成包裝袋，應(yīng)該可以承受大約兩噸的重量，可見，要使1米長(zhǎng)的石墨烯斷裂，需要施加55牛頓的壓力。 C．石墨烯是目前世界上最薄的材料，科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)時(shí)很難找到一個(gè)完好的能夠達(dá)到鉛筆和茶杯的體積的石墨烯樣板。 D．石墨烯強(qiáng)度高，如果還能發(fā)現(xiàn)它的其它一些特性，將會(huì)很快投入低成本的工業(yè)化生產(chǎn)。8．請(qǐng)概括半導(dǎo)體工業(yè)有意利用石墨烯晶體管制造微型處理器的原因。（二）閱讀下列文字，回答9-12題（20分）美麗的力量張麗鈞①去年初冬在臺(tái)北，正趕上“2010臺(tái)北國(guó)際花卉博覽會(huì)”。在飄著桂花甜香氣息的大街小巷，到處都能看到“花博會(huì)”的主題詞——“美麗的力量”。彩色動(dòng)感的漢字，頭上綻放著花瓣煙花。看得人心旌搖曳。②回來翻看照片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)照了太多以這個(gè)可愛的主題詞為背景的照片，才知道，自己愛上了這五個(gè)靈動(dòng)多彩的漢字。③今年春上應(yīng)朋友阿芳之約，去洛陽看牡丹。當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時(shí)，我心里一下子跳出了在臺(tái)北看到的那五個(gè)綻放著花瓣煙花的漢字——“美麗的力量”。④如果美麗沒有潛藏著巨大的力量，她怎能將千里之外的我牽引到她的身旁？在我心中。一座城市有一個(gè)意象，大連是一朵浪花，衡陽是一聲雁鳴，湛江是一樹夾竹桃，而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。歐陽修說：“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇”。在洛陽，我的心思全在牡丹上，看了一個(gè)園，還想再看個(gè)園。手里的紙扇上搖著牡丹，手機(jī)的壁紙上開著牡丹。吃了一席牡丹宴，作了十首牡丹詩。抱起一個(gè)牡丹花籽枕頭，就舍不得放手，甚而至于到了機(jī)場(chǎng)，托運(yùn)了所有行李，卻不肯撒手這個(gè)漂亮的枕頭，摟著它，飛上萬米高空。⑤阿芳對(duì)我說：“看了洛陽牡丹，你要是動(dòng)不動(dòng)還穿一身黑，就叫悟性差！”我悟性不差，回來后穿衣風(fēng)格大變，真真迷戀上了色彩鮮麗的服裝?！利惖牧α?，征服起你來不啻愛情。⑥我喜歡那個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)外國(guó)人，來到九寨溝，看到那遺落在人間的美麗仙境，突然撲通跪倒在地，涕淚橫流。我不曉得他是否會(huì)說“美麗的力量”這個(gè)詞組，但我明白，他在被美麗擊中的瞬間，懾服于她無可抗拒的偉大力量，身與心，頓時(shí)癱軟如泥，沉醉如酒。⑦在這個(gè)世界上，太多的人癡迷地相信著一種看不見的力量。知識(shí)、宗教、地位、權(quán)勢(shì)、金錢……我不否認(rèn)它們的力量。它們所給予心靈的救贖以及為空虛的生命注入的充盈感是這樣真實(shí)地存在著，不容你忽視。但是，在這些之外，你有沒有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在呢？⑧我曾在看一部紀(jì)錄片時(shí)多次流淚。那是雅克·貝漢等人花費(fèi)四年多的時(shí)間拍攝的《遷徙的鳥》。美麗的鳥，在天空排成詩行，平平仄仄地飛翔。它們相約飛越大西洋，卻不期然在途中遇到暴風(fēng)雨。茫茫大海上，只有一艘孤獨(dú)的輪船隨巨浪起伏。無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊已極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在鏡頭之外，我想我看見了那在暴風(fēng)雨中跟蹤鳥兒的人，他們的飛機(jī)，成了遷徙的鳥群中特殊的一員。鳥兒們睡了，他們也不睡，他們?cè)谀托牡氐却鹈赏傅镍B兒同朝陽一道醒來……他們是在用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”。⑨看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。⑩美麗的力量，是一種讓你的心兒變軟、骨頭變硬的力量；美麗的力量，是一種讓你愿意拋卻怨艾、銘記恩澤的力量；美麗的力量，是一種讓你勇于摒棄那個(gè)丑陋舊我、悉心培植純美新我的力量。美麗的力量，是人人心中都適宜生長(zhǎng)的一種可愛植物?？粗厮?，培育它，欣賞它，讓它成為你愛這世界的一個(gè)重要理由。（選自《散文》2011年11期）9．下列對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)手法分析概括不正確的兩項(xiàng)是（4分） A．作者在洛陽的行為，是因?yàn)楸荒档せê５拿利惛腥?，看了洛陽牡丹后作者穿衣風(fēng)格大變，迷戀上了色彩鮮麗的服裝，這體現(xiàn)了美麗的力量。 B．第⑥段借一個(gè)外國(guó)人的故事，展現(xiàn)美麗的力量，同下一段中其他的“看不見的力量”構(gòu)成的對(duì)比，表現(xiàn)了美麗對(duì)于人們心靈的力量大于一切。 C．作者說“看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友”表明作者對(duì)這部紀(jì)錄片的狂熱的喜愛，體現(xiàn)了作者對(duì)這些鳥的美麗的贊賞。 D．作者在敘述臺(tái)北花博會(huì)、洛陽看牡丹、外國(guó)人跪倒九寨溝、攝制組跟蹤遷徙的鳥等事件時(shí)。穿插議論、描寫、抒情等表達(dá)方式，讓人在折服于“美麗的力量”時(shí)，深受感染。 E．本文圍繞“美麗的力量”選材組材，由自己的親身經(jīng)歷和感受寫到所聞所見和思考，從自然美寫到到人性美，行文思路自然順暢，如行云流水。10．本文為什么從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起？（4分）11．本文語言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文意對(duì)文中劃線的句子加以賞析。（6分）①我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海。②而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。12．文章說“美麗的力量，是人人心中都適宜生長(zhǎng)的一種可愛植物”，這句話是什么意思？根據(jù)本文的意蘊(yùn)，你認(rèn)為怎樣才能培植好這種可愛的植物？（6分）三、古詩文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文言文，完成13-l6題。（21分）借竹樓記（明）徐渭龍山子既結(jié)樓于宅東北，稍并其鄰之竹，以著書樂道，集交游燕笑于其中，而自題曰“借竹樓”。方蟬子往問之，龍山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，則買鄰之地而宅之；今吾不能也，則借鄰之竹而樓之。如是而已?！狈较s子起而四顧，指以問曰：“如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？”曰：“然?！薄叭粍t是鄰之竹之外何物乎？”曰：“他鄰之竹也?！薄八徶裰庥趾挝锖?？”曰：“會(huì)稽之山，遠(yuǎn)出于南。而迤于東也?！薄吧街庥趾挝锖?？”曰：“云天之所覆也?！狈较s子默然良久。龍山子固啟之，方蟬子曰：“子見是鄰之竹，而樂欲有之而不得也，故以借乎？非歟？”曰：“然?！薄叭粍t見他鄰之竹而樂，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠(yuǎn)見會(huì)稽之山與云天之所覆而樂。亦莫非借也。而獨(dú)于是鄰之竹，使吾子見云天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；則近而見莫非以之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨(dú)于是鄰之竹？且誠(chéng)如吾子之所云，假而進(jìn)吾子之居于是鄰之東，以次而極于云天焉，則吾子之所樂而借者，能不以次而東之，而其所不借者，不反在于是鄰乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而極于是鄰，則吾子之所樂而借者，能不以次而西之，而其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所為借者，將何居乎？”龍山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于遠(yuǎn)，而不能忘情于近，非真忘情也，物遠(yuǎn)近也。凡逐逐然于其可致，而飄飄然于其不可致，以自謂能忘者，舉天下之物皆若是矣。非子則吾幾不免于敝。請(qǐng)子易吾之題，以廣吾之志，何如？”方蟬子曰：“胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。其心虛以直，其行清以逸，其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也，而子固不知也！其本錯(cuò)以固，其勢(shì)昂以聳。其流風(fēng)瀟然而不冗，則竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龍山子仰而思，俯而釋，使方蟬子書其題，而記是語焉。13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．稍并其鄰之竹 并：靠近 B．則買鄰之地而宅之 宅：建造房屋 C．龍山子固啟之 啟：請(qǐng)……開口說話 D．其本錯(cuò)以固 本：本來14．下列各組語句中，都表明方蟬子對(duì)龍山子題寫樓名原因批評(píng)的一組是（3分） A．使吾子見云天而樂，弗借也而吾子之所為借者，將何居乎 B．山而樂，弗借也乃所謂借者，固亦有之也 C．其所不借者，不反在于是鄰乎竹之所借于子也，而竹固不知也 D．非子則吾幾不免于敝其所不借者，不反在于是鄰乎15．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．龍山子因?yàn)橄矏坂従蛹业闹褡?，卻又沒有能力買鄰居家的地，就在自己的宅第東北方蓋好了一座書樓，并把它命名為“借竹樓”。 B．方蟬子對(duì)龍山子“借竹樓”命名的原因進(jìn)行了詳細(xì)的詢問，并進(jìn)行思辨推理，得出了龍山子的“借”是自相矛盾的，因而反對(duì)這個(gè)名字。 C．方蟬子認(rèn)為那些所說的要‘借’的東西，在竹子里本來就有，龍山子從竹子那里借來了文章的鏗然有聲，風(fēng)格的灑脫等，而他竟不知道！ D．龍山子是很謙虛的，聽了方蟬子的話認(rèn)識(shí)到自己并不是真忘情，還讓方蟬子為書樓題寫了樓名。16．把上面文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？（3分）（2）請(qǐng)子易吾之題，以廣吾之志，何如？（3分）（3）其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也（3分）17．用斜線（／）給下面文言文斷句。（3分）夫圣人之治國(guó)不恃人之為吾善也而用其不得為非也用人不得為非，一國(guó)可使齊。為治者用眾而舍寡，故不務(wù)德而務(wù)法。（《韓非子》）（二）古代詩歌鑒賞（8分）18．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，成言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。（1）頷聯(lián)中“黯黯見臨洮”的“黯黯”有什么表達(dá)效果？（2分）（2）這是一首邊塞詩，抒發(fā)了什么樣的感情？這首詩中詩人是怎樣抒發(fā)感情的？（6分）（三）名句名篇默寫（5分）19．從下列兩組任選一組，在橫線處補(bǔ)寫出詩文原句（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上注明你所選的組別）。 A組：（1）▲，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。范仲淹《岳陽樓記》（2）▲，乾坤日夜浮。杜甫《登岳陽樓》（3）采之欲遺誰？▲?！豆旁娛攀住ど娼绍饺亍罚?）黃鶴之飛尚不得過，▲。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》（5）天下云集響應(yīng)，▲。賈誼《過秦論》B組：（1）▲，恨別鳥驚心。杜甫《春望》（2）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，▲。李密《陳情表》（3）人隨沙岸向江村，▲。孟浩然《夜歸鹿門歌》（4）▲，渺滄海之一粟。蘇軾《赤壁賦》（5）千呼萬喚始出來，▲。自居易《琵琶行》四、語言文字運(yùn)用（12分）20．觀察林巧稚紀(jì)念郵票（1990），抓住畫面上的設(shè)計(jì)元素，揭示其設(shè)計(jì)寓意。1990年10月10日，為表現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)，我國(guó)原郵電部發(fā)行一套《中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家（第二組）》紀(jì)念郵票4枚，當(dāng)中第1枚是醫(yī)學(xué)科學(xué)家林巧稚。郵票畫面上，肖像面部通過明暗關(guān)系強(qiáng)調(diào)出的那種光明感，象征著她對(duì)人類未來的美好希望；▲，▲；▲，▲；殷紅的溫柔色調(diào)，仿佛為這位終身未婚的女醫(yī)學(xué)科學(xué)家增添了幾分女性的嫵媚。21．請(qǐng)擬寫一幅對(duì)聯(lián)，對(duì)下面的新聞事件作出評(píng)論。新華社長(zhǎng)春11月3日電新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者張建、姜明明：連日來，吉林省長(zhǎng)春市新疆街市場(chǎng)一家非常不起眼的餛飩小店吸引了眾多網(wǎng)友的目光。原來，由于一位行乞老人經(jīng)常光臨這里，常錯(cuò)把“游戲幣”當(dāng)成硬幣來買餛飩，這家店主卻一直不拆穿，照樣給老人餛飩吃。店主說。老人的眼睛和耳朵都不太好使，他敢肯定老人不是故意用“游戲幣”來買吃的。他們一家三口均表示，雖然自己家里也不是太富裕，但是幫助像這樣的老人還是沒有問題的。這件被店主一再稱之為不值一提的事情，卻在短短幾天時(shí)間內(nèi)卻感動(dòng)了數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友，并再次引發(fā)了網(wǎng)民關(guān)于慈善、道德和尊嚴(yán)等話題的大討論。22．每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。請(qǐng)仿照示例，補(bǔ)充下面兩個(gè)句子。要求符合人物的思想性格。句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30個(gè)字?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》中的馬丁·路德·金說，我的夢(mèng)想就是平等，有了平等，我的黑人兄弟姐妹們將生活在幸福的國(guó)家里?！稑蜻叺睦先恕分械睦先苏f，我的夢(mèng)想就是▲《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的清兵衛(wèi)說，我的夢(mèng)想就是▲五、作文（60分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。不同，是為了相愛黑人計(jì)程車司機(jī)載了一對(duì)白人母子，小孩問：“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？”母親答：“上帝怕世上只有一種顏色太單調(diào)，所以創(chuàng)造了不同膚色的人，讓世界繽紛，讓大家能夠相愛。”到了目的地；計(jì)程車司機(jī)堅(jiān)持不收車費(fèi)。他說：“我小時(shí)候曾問過母親同樣的問題。母親說我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當(dāng)時(shí)母親像你一樣說出愛的話語。我一定會(huì)有更大的成就。我不收你的錢，希望你能時(shí)時(shí)告訴別人，不同，是為了相愛?！苯邮芤粋€(gè)人，便能學(xué)會(huì)一種新的人生態(tài)度；接受一件事，便能豐富自己的人生。試著接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?。?qǐng)以“接受不同”為題寫一篇文章。

參考答案單項(xiàng)選擇題30分（每小題3分）題號(hào)1234567131415答案ACADACBDAB1．A（B禁jīnC毗píD埃āi）2．C（A弭謗開誠(chéng)布公B感恩戴德D理睬）3．A（A“良莠不齊”指好人壞人都有，混在一起；應(yīng)為“參差不齊”。B黔驢技窮，是一個(gè)用來比喻有限的一點(diǎn)技能也已經(jīng)用完了。C咸魚翻身，指一個(gè)人處于低靡期的階段時(shí)，因一些意外的機(jī)遇突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)或好轉(zhuǎn)，來比做咸魚翻身。一般用咸魚翻身形容人時(shí)，帶有貶義和諷刺色彩。也有有起死回生、否極泰來的意思，指處境短時(shí)間內(nèi)由壞變好。D緊鑼密鼓比喻為做某事而緊張地進(jìn)行準(zhǔn)備。）4．D（A殘缺賓語中心語“的最新證明”B關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“多數(shù)網(wǎng)友”放在句首C“平均為48．7%左右”表述不當(dāng)）5．A（A阿Q的革命只是高喊“造反了，造反了”，他找假洋鬼子參加革命被拒絕。）6．C（A每個(gè)小孔上放置一個(gè)完好的石墨烯樣本，B每100納米距離上可承受的最大壓力為2．9微牛左右，D現(xiàn)在科學(xué)家首次證實(shí)了人們懷疑已久的問題）7．B（不存在假設(shè)關(guān)系）8．因?yàn)槭┑膹?qiáng)度能夠解決微型處理器制造過程中遇到的主要阻力之一--壓力問題。（3分，得分點(diǎn)為：石墨烯的強(qiáng)度、一個(gè)主要阻力、壓力）9．BC（B“美麗對(duì)于人們心靈的力量大于一切”不對(duì)；C是對(duì)用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”的人的贊賞）10．①?gòu)摹芭_(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，導(dǎo)出了“美麗的力量”這一全文的核心，具有點(diǎn)題的作用。②從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，從而引出下文對(duì)“美麗的力量”的描寫、闡釋及情感的抒發(fā)。③從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，表明我對(duì)這個(gè)話題思考醞釀很久，說明“花博會(huì)”的美麗給了我美的啟迪。（4分，答對(duì)2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）11．（1）“癡癡”“跌”“美得讓人心痛”用準(zhǔn)確、傳神的詞語描述我的神情、動(dòng)作和心理感受，表現(xiàn)出牡丹花海的強(qiáng)大的“美麗的力量”。（3分，得分點(diǎn)：用詞準(zhǔn)確、詞語列舉、詞語的表現(xiàn)力）（2）運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，形象地表現(xiàn)了洛陽牡丹美麗的力量強(qiáng)大而永恒，從而成了洛陽的典型意象。（3分，得分點(diǎn)：修辭手法、牡丹美麗的力量、洛陽的意象）12．意思是每個(gè)人都能夠擁有這種美的力量，并且能夠讓它發(fā)展壯大。（2分）怎樣做到這點(diǎn)：示例（4分，結(jié)合文本意蘊(yùn)提出正確觀點(diǎn)2分，適當(dāng)闡述2分）（1）多去發(fā)現(xiàn)欣賞美的事物，培養(yǎng)欣賞美的習(xí)慣，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛；（2）用美麗的事物充實(shí)自己的心靈，讓自己對(duì)美麗的事物有深刻的認(rèn)識(shí)；（3）追求創(chuàng)造美麗的事物，用自己的行動(dòng)去挖掘美麗，拓展美麗；（4）愛這個(gè)世界，是發(fā)現(xiàn)，播種，創(chuàng)造美麗的內(nèi)在動(dòng)力，它們互相促進(jìn)。13．D（本，竹根）14．A15．B（沒有反對(duì)這個(gè)名字）16．（1）如此說來，您所要借的，只不過是這個(gè)鄰居的竹林吧？不是這樣嗎？（3分，“所”字結(jié)構(gòu)、“特”及句意）（2）請(qǐng)您改一改我題寫的樓名，來開闊我的心胸，怎么樣？（3分，“易”“廣”及句意）（3）那文章的鏗鏘而有氣節(jié)，就是你從竹子那里借來的。（3分，“則”、句式及句意）17．夫圣人之治國(guó)/不恃人之為吾善也/而用其不得為非也/用人不得為非，一國(guó)可使齊。為治者用眾而舍寡，故不務(wù)德而務(wù)法。（《韓非子》）（3分，每處1分）18．（1）“黯黯”首先指天色的黯淡，描繪了平沙日落的荒涼景象；“黯黯”也指征人心情的黯淡，表達(dá)了厭戰(zhàn)的情緒。（2分，每個(gè)方面1分）（2）第一問：這首詩著重表現(xiàn)軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，其中蘊(yùn)含了詩人對(duì)黷武戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)情緒。（2分，只要表述出了厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的意思即可）第二問：①這首詩通過對(duì)塞外惡劣環(huán)境和昔日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的描繪，渲染了凄冷、荒涼的氣氛，表達(dá)詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。（2分，得分點(diǎn)：環(huán)境描寫、渲染氣氛）②通過昔日“長(zhǎng)城戰(zhàn)”高昂的士氣與眼前白骨遍野的殘象形成的鮮明的對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（2分，得分點(diǎn)：對(duì)比1分，分析1分）19．甲組乙組（1）居廟堂之高則憂其民 （1）感時(shí)花濺淚（2）吳楚東南坼 （2）煢煢孑立，形影相吊（3）所思在遠(yuǎn)道 （3）余亦乘舟歸鹿門（4）猿猱欲度愁攀援 （4）寄蜉蝣于天地（5）贏糧而景從 （5）猶抱琵琶半遮面（任選一組，如果未注明組別按甲組判分。每句1分，錯(cuò)一字則該句不得分。）20．示例：林巧稚身穿白大褂，項(xiàng)上掛著聽診器，點(diǎn)明了她醫(yī)生的身份；那精心描繪出的慈祥、樂觀的笑靨，代表著她愛人勝過愛己的崇高醫(yī)德；背景中那幅胎兒將產(chǎn)圖，蘊(yùn)含著對(duì)這位“生命使者”的真摯贊譽(yù)；21．示例：施善不分大小尊人無論貴賤（親疏）一碗熱餛飩，舉國(guó)感溫暖施恩不圖報(bào)，大愛更無聲（寬對(duì)也可得分）22．示例：《橋邊的老人》中的老人說，我的夢(mèng)想就是：和平，有了和平，我的小動(dòng)物將和我自在的生活在鄉(xiāng)間。《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的清兵衛(wèi)說，我的夢(mèng)想就是：葫蘆，有了葫蘆，我的生活就有了奇異的色彩。23．解題：接受不同，胸懷就會(huì)變得博大起來，慢慢就會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，我們的生命之花才會(huì)芬芳四溢。有一顆博愛之心，善待每一個(gè)人，關(guān)愛每一個(gè)人，社會(huì)就會(huì)因愛而和諧。適用話題：愛心，尊重，胸懷，善待他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛，傳遞等。附1：作文評(píng)分的具體要求（參照《2011年６月湖北省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》）礎(chǔ)等級(jí)分50分內(nèi)容25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）切合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

感情真摯符合題意中心明確

內(nèi)容較充實(shí)

感情真實(shí)基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實(shí)偏離題意

中心不明或立意不當(dāng)

沒有什么內(nèi)容

感情虛假表達(dá)25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）符合文體要求

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

語言流暢

字體工整符合文體要求

結(jié)構(gòu)完整

語言通順

字體較工整基本符合文體要求

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通順

字跡清楚不符合文體要求

結(jié)構(gòu)混亂

語言不通順，語病多

字跡難辨發(fā)展等級(jí)分10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意⑴透過現(xiàn)象深入本質(zhì)⑵揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系⑶觀點(diǎn)具有啟發(fā)性⑷材料豐富，

論據(jù)充分

⑸形象豐滿

⑹意境深遠(yuǎn)⑺用詞貼切，句式靈活⑻善于運(yùn)用修辭手法⑼文句有表現(xiàn)力⑽見解新穎，材料新鮮，

構(gòu)思新巧

⑾推理想像有獨(dú)到之處⑿有個(gè)性特征（1）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。（2）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12評(píng)分點(diǎn)，不求全面，有一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。（3）缺標(biāo)題扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣4分。（4）字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分；最多扣3分。附2：文言參考譯文 龍山子在自己的宅第東北方蓋好了一座書樓，位置略微靠近鄰居的竹林，不管是寫書、讀書或者朋友聚集談笑，都在這座書樓上。并且自己給書樓題名為“借竹樓”。龍山子的朋友方蟬子問他筑樓的原因，龍山子說：“如果一開始先父就選擇在這里定居的話，一定會(huì)買現(xiàn)在鄰居家的這塊土地來建造房屋；如今我沒有能力買地，只好借鄰居家的竹林為景致而在它旁邊蓋樓。只是這樣罷了！”方蟬子站起來，朝四周看了看，用手指著說：“如此說來，你想要借的，只不過是鄰居的竹林吧？不是這樣嗎？”龍山子回答說：“不錯(cuò)?！狈较s子又問：“那么鄰居的竹林之外，又是什么呢？”“是其他鄰居家的竹林?！薄捌渌従蛹业闹窳忠院?，又是什么呢？”“是會(huì)稽山綿延在南方，并逶迤向東邊伸展的地方。”“會(huì)稽山之外，又是什么呢？”“是云天覆蓋的地方?！狈较s子沉默了許久。龍山子堅(jiān)持著請(qǐng)求他開口說話，方蟬子說：“你是看到鄰居的這片竹林，希望擁有它卻無法做到，所以才說‘借鄰居的竹林’吧？不是這樣嗎？”“是的?！薄凹热贿@樣，那么看到其他鄰居家的竹林而快樂，也應(yīng)該把它說成是‘借’的；看到不是鄰居家的竹林而快樂，也應(yīng)該把它說成是‘借’的；又遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到會(huì)稽山和云天覆蓋的地方而快樂，也莫不應(yīng)該說成是‘借’的，但你卻唯獨(dú)想‘借’這鄰家的竹林。如果你快樂地看到云天，你也不認(rèn)為它是借來的；快樂地看到會(huì)稽山，你也不認(rèn)為它是借來的；那么快樂地看到近處屬于自己的竹林，也應(yīng)該不必看成是借來的，又何必唯獨(dú)要‘借’鄰居家的竹林呢？而且就像你說的那樣，假如讓你的房子處在鄰居家的東邊，依次一直到達(dá)云天所覆的地方，那么你滿心希望要‘借’的東西，是不是也依次要向東延伸；而你所不想借的東西，反而就是你鄰居現(xiàn)在的竹林了？又假如你現(xiàn)在的房子是位于云天所覆之處的西邊，依次達(dá)到現(xiàn)在