《C#程序設(shè)計》課程說課 課件

學校：重慶電子工程職業(yè)學院說課人：鄭卉《C#程序設(shè)計》課程說課專業(yè)：軟件技術(shù)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課對象：軟件技術(shù)專業(yè)教師、軟件技術(shù)專業(yè)高職學生課時：84（理論課學時數(shù)：34，實踐課學時數(shù)：50）先修課程：《C語言程序設(shè)計》,《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》,《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》后續(xù)課程：《ASP.NET程序設(shè)計》,《.NET企業(yè)級項目開發(fā)》課程簡介主要內(nèi)容課程定位1課程設(shè)計2內(nèi)容組織與教學設(shè)施3教學方法與手段4課程保障5課程特色與創(chuàng)新6課程定位1課程性質(zhì)

《C#程序設(shè)計》是軟件技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)核心課程，是一門理論綜合性高、應(yīng)用實踐性強的課程。在充分社會調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定軟件專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為.NET開發(fā)工程師，并由此架構(gòu)軟件技術(shù)專業(yè)的課程體系。通過大量典型的應(yīng)用實例讓學生了解以C#為工具的軟件開發(fā)應(yīng)用技術(shù)，進一步提升軟件開發(fā)實戰(zhàn)的專業(yè)實際能力，實現(xiàn)對C#技術(shù)的融會貫通，為軟件企業(yè)培養(yǎng).NET開發(fā)工程師高技能人才。課程目標課程定位1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C語言程序設(shè)計ASP.NETC#程序設(shè)計軟件開發(fā)與項目管理XML基礎(chǔ)軟件工程數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ).NET企級項目開發(fā)承前啟后課程設(shè)計2知識技能綜合應(yīng)用WinForms窗體面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)訪問C#語言基礎(chǔ)知識C#語言基礎(chǔ)知識課程設(shè)計2C#語言特性和集成開發(fā)環(huán)境C#語言基本組成、數(shù)據(jù)類型、變量定義、運算符與表達式C#結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計C#數(shù)組C#程序基礎(chǔ)C#程序基本結(jié)構(gòu)、控制臺輸入/輸出、標識符課程設(shè)計2面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想類的定義、對象的創(chuàng)建、方法構(gòu)造與重載命名空間、類的繼承、抽象類委托與事件、接口和類庫的使用課程設(shè)計2WinForms窗體可視化應(yīng)用程序設(shè)計Windows窗體設(shè)計，基本控件屬性、事件處理課程設(shè)計2數(shù)據(jù)訪問輸入/輸出流及文件處理課程設(shè)計2需求分析、軟件設(shè)計的步驟和方法圖書館管理系統(tǒng)軟件工程基本知識C#數(shù)據(jù)庫操作、ADO.NET編程應(yīng)用課程設(shè)計2內(nèi)容組織與教學設(shè)施3內(nèi)容組織與教學設(shè)施3

本課程開發(fā)了一整套的教學資源，將教學內(nèi)容以多種多樣的形式呈現(xiàn)給廣大師生。這些資源以軟件技術(shù)資源庫網(wǎng)站為基礎(chǔ)，包括教材、學習指南、講義、多媒體課件、講課錄像、操作視頻、上機任務(wù)單、案例、習題、參考資料庫等等，滿足了網(wǎng)絡(luò)教學的需要。1．與企業(yè)合作為本課程編寫工學結(jié)合特色教材2．上機指導手冊3.情景案例庫4．案例操作視頻5．實訓實習項目指導書6．示例項目文檔和代碼7.開發(fā)了豐富的教學輔導資料

教學方法與手段4一、宏觀教學設(shè)計—“四環(huán)相扣”的教學模式圖1“四環(huán)相扣”教學模式圖“四環(huán)相扣”教學模式獲得了2009年國家教學成果一等獎。教學方法與手段4二、微觀教學設(shè)計1、“項目引導，梯隊帶動”的教學模式2、全方位、立體化，基于“八真環(huán)境”施教的教學模式3、基于學習過程,企業(yè)學校雙邊考核、有效融通的課程考核模式教學方法與手段4經(jīng)典傳統(tǒng)教學方法學生主體教師主導行家能手BNLL法行動導向教學方法講授法演示實驗法項目填空法項目引導法案例分析法小組協(xié)作探討法頭腦風暴法歸納總結(jié)法圖2以傳統(tǒng)經(jīng)典教學方法為基礎(chǔ)的行動導向教學方法體系多種教學方法的運用教學方法與手段4教學內(nèi)容面向企業(yè)實際應(yīng)用，與就業(yè)崗位零距離對接；教學方法多維的、全方位的立體化教學。（1）體現(xiàn)課程的主要內(nèi)容，解決一個相對簡單的問題；（2）將問題延伸和拓展，培養(yǎng)綜合運用知識的能力兩個層次課堂內(nèi)現(xiàn)場調(diào)試程序企業(yè)經(jīng)驗與教學結(jié)合手段教學方法與手段4教學內(nèi)容面向企業(yè)實際應(yīng)用，與就業(yè)崗位零距離對接；教學方法多維的、全方位的立體化教學。布置一定的課外實訓作業(yè)，大部分內(nèi)容可以從教材中找到答案，而另一部分則必須查閱課外資料或者上網(wǎng)查找才能得到正確的答案。培養(yǎng)自學能力課堂外良好的教學效果培養(yǎng)學生解決問題能力。手段課程保障5現(xiàn)代教學技術(shù)手段的應(yīng)用《C#程序設(shè)計》課程，是一門操作性很強的課程，其自身的特點要求學生學習的過程應(yīng)基于計算機及其軟件來實現(xiàn)，因此在課程教學過程中，利用形式多樣的現(xiàn)代化教學手段成為必然。1、構(gòu)造與企業(yè)項目開發(fā)完全一致的開發(fā)環(huán)境2、大量開發(fā)多媒體教學軟件3、構(gòu)建虛擬教學平臺4、論壇、QQ、博客、EMAIL等多種信息化工具的運用5、軟件企業(yè)資深軟件開發(fā)人員的定期講座6、到企業(yè)實習參觀，感受企業(yè)文化7、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化校園課程保障5網(wǎng)絡(luò)教學資源和硬件環(huán)境1、設(shè)立課程教學網(wǎng)站2、校園數(shù)字圖書館引進了豐富的數(shù)字化資源3、將課程網(wǎng)站打造成產(chǎn)品研發(fā)資料中心4、充分利用課程網(wǎng)站的交互平臺課程特色與創(chuàng)新6課程定位準確，目標明確，突出了技能核心培養(yǎng)的高職特色。課程改革理念新，根據(jù)企業(yè)對人才質(zhì)量的要求，確定了高素質(zhì)、高技能的綜合性人才為根本培養(yǎng)目標，為教學改革指明了方向。課程培養(yǎng)目標體現(xiàn)了高職教育特色根據(jù)與本課程相關(guān)的社會任務(wù)及相應(yīng)要求，對課程內(nèi)容作了調(diào)整，刪減了使用性不強的內(nèi)容，教學過程中以情境為載體、課內(nèi)外實踐并舉、項目引導等實踐教學模式，實現(xiàn)課堂、實訓與工作任務(wù)相結(jié)合的教學方式，按項目制作規(guī)程逐步進行，使教學過程與社會實踐保持同步進行，突出了工學結(jié)合的特點?；谛Ｆ蠛献鞯墓ぷ鬟^程教學，改革了課程體系和教學內(nèi)容課程特色與創(chuàng)新6實訓室對學生開放，為學生提供盡量真實的工作環(huán)境，從查找資料、制定實訓項目、實訓方案的實施、實訓結(jié)果總結(jié)分析均由學生獨立完成。教師在傳授知識的過程中給學生創(chuàng)造獨立思考、發(fā)揮拓展能力的空間，鼓勵學生嘗試新方法、新思路，