2022年湖南省常德市賀家山原種場子弟中學高二生物期末試題含解析

2022年湖南省常德市賀家山原種場子弟中學高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往“有蟲不成災(zāi)”，其根本原因是

（

）

A．昆蟲的繁殖能力

B．食物的限制

C．天敵的捕食

D．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力參考答案：D2.下列哪一組生物都是通過基因工程方法培育成功的

A．轉(zhuǎn)基因奶牛與無籽西瓜 B．超級小鼠與高產(chǎn)青霉菌C．超級綿羊與無籽番茄

D．超級綿羊與抗蟲棉參考答案：D3.細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復。下圖為其中的一種方式——切除修復過程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．圖示過程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用B．圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用所致C．圖示過程涉及到堿基互補配對原則D．DNA損傷修復降低了突變率，保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性參考答案：A4.某同學將一定量的某種動物的提取液（A）注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是A.提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B.提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)C.提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱D.提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)參考答案：B依題意可知：第一次注射提取液A，小鼠未出現(xiàn)異常反應(yīng)，但再次注射提取液A時，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀，說明實驗小鼠出現(xiàn)了過敏反應(yīng)癥狀，因此合理的解釋是：提取液A中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，B正確，A、C、D均錯誤。5.下列關(guān)于基因突變的描述，不正確的是（

）A．表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變B．基因突變有顯性突變和隱性突變之分C．基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生

D．在光鏡下看不到基因突變參考答案：A略6.關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)B．緩沖物質(zhì)可以維持細胞外液的pH穩(wěn)定C．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗D．運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加參考答案：C7.下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述，正確的是A．Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少。B．脂肪分子中含氧比糖類少，含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)C．自由水可以參加某些生命活動，例如參與有氧呼吸的第二階段D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同參考答案：C8.將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是（

）A．甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色C．甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色參考答案：D9.由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相互拮抗的一組激素是（

）A．胰島素和胰高血糖素

B．腎上腺素和甲狀腺激素C．促甲狀腺激素和生長激素

D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素參考答案：A10.脂質(zhì)在生物體內(nèi)的含量較少，但具有重要的作用。下列有關(guān)脂質(zhì)的說法正確的是()

A．脂肪中C、H、O含量很高，N、P含量很少

B．由于脂肪中C、H所占比例較高，因此是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

C．細胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定了磷脂分子在細胞膜中呈雙層排列

D．膽固醇跨膜運輸時需要消耗能量參考答案：C11.“生物導彈”是指（

）A.單克隆抗體

B.帶有特定藥物的單克隆抗體C.雜交細胞

D.B淋巴細胞參考答案：B12.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是

()A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器B．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制C．若在Ⅰ處施加一個有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射參考答案：D13.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是A.利用莖段扦插誘導生根技術(shù)快速育苗B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)參考答案：B略14.下列生物群體中屬于種群的是

A．一片森林中的全部鳥

B．一個池塘中的所有鯽魚

C．一塊草地的全部動物

D．校園中的所有植物參考答案：B15.如圖表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的（） A． B． C． D．參考答案：C【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素；細胞呼吸的過程和意義． 【分析】解答本題圖解是切入點．圖表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系曲線，A點光照強度為0，只進行呼吸作用，其氧氣只能來源于細胞外；AB段之間，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧氣的來源有兩個：細胞外和葉綠體；B點為光補償點，此時光合作用等于呼吸作用，線粒體和葉綠體的氣體交換達到平衡；B點以后，光合作用大于呼吸作用，葉綠體二氧化碳除了來自線粒體，還來自細胞外． 【解答】解：A、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應(yīng)圖中AB段，故A錯誤； B、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細胞外，表明細胞只進行呼吸作用，對應(yīng)圖中的A點，故B錯誤； C、圖中B點對應(yīng)的二氧化碳的吸收為0，即為光補償點，此時的光合作用強度等于呼吸作用強度，即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，故C正確； D、圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，應(yīng)對應(yīng)上圖中的B點之后，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力． 16.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括(

)①能量的多級利用②物質(zhì)循環(huán)再生③廢物資源化④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益三結(jié)合A.①②

B.①②③

C.①②③④⑤

D.①②④⑤參考答案：C17.下列屬于生物多樣性間接使用價值的是A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)了人們的文學藝術(shù)創(chuàng)作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C．生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫D．科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理研制了新型的導航儀參考答案：B18.植物果實發(fā)育所需生長素來自發(fā)育著的A．側(cè)芽

B．胚芽

C．種子

D．頂芽參考答案：C19.用農(nóng)桿菌作運載體的植物是A．小麥

B．玉米

C．大豆

D．水稻參考答案：C20.等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則A．甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4：1B．兩者共釋放的CO2與消耗的02的物質(zhì)的量之比為4：3C．若甲組消耗lmol葡萄糖可生成12molH２OD．兩組釋放的能量相等參考答案：BC21.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述，錯誤的是（

）A．對受體母牛與供體母牛進行同期發(fā)情處理B．人工授精后的一定時間內(nèi)，收集原腸胚用于移植C．利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型相同的胚胎D．一次給受體母牛植入多個胚胎．可增加雙胞胎和多胞胎的比例參考答案：B22.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A.內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場所B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括其成分和理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)的支配D.飲水不足會引起垂體合成抗利尿激素增多，導致尿量減少參考答案：B【分析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！驹斀狻緼、細胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，B正確；C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)的直接支配，C錯誤；D、飲水不足會引起垂體釋放的抗利尿激素增多，導致尿量減少，D錯誤。故選B。23.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A．連續(xù)細胞系的細胞大多具有二倍體核型B．某些癌細胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細胞C．由多個祖細胞培養(yǎng)形成的細胞群為一個克隆D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細胞系細胞具有相同的性狀參考答案：B【考點】RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程．【分析】本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識．1、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．2、細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁．細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制．【解答】解：A、連續(xù)細胞系的細胞一般都培養(yǎng)了多次，二倍體核型發(fā)生了改變，故A選項錯誤；B、細胞癌變是基因突變引起的，如細胞在一定條件下發(fā)生基因突變，有可能使癌細胞恢復成正常細胞，故B選項正確；C、一個克隆是指1個細胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細胞群，故C選項錯誤；D、未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細胞系可能是由多個能無限增殖的細胞增殖來的，不一定具有相同的性狀，故D選項錯誤．故選：B．24.某人因車禍使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話．這個人受損的部位是（）A．W區(qū) B．S區(qū) C．H區(qū) D．V區(qū)參考答案：B【考點】DA：腦的高級功能．【分析】大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認識詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義．【解答】解：某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話，說明其運動性語言中樞受到損傷，即大腦皮層的S區(qū)受到損傷．故選：B．25.研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏受體，則可能導致

（

）A.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B.細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖，血糖水平過高D.細胞加速攝取血糖，血糖水平過低參考答案：A26.在蘋果園里放置一個電子儀器，使其產(chǎn)生與蜜蜂跳圓圈舞和擺尾舞相同的頻率或聲音，使蜜蜂受到誘惑而飛到果園采蜜。這里起作用的信息是A．物理信息

B．化學信息

C．行為信息

D．其他信息參考答案：A27.DNA分子片段復制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示核苷酸鏈的片段．如果沒有發(fā)生變異，下列敘述錯誤的是（）A．DNA的復制方式為半保留復制B．復制過程需要DNA聚合酶C．a(chǎn)中(A+G)/(T+C)的比值與b中(A+G)/(T+C)的比值相同D．一個核苷酸的脫氧核糖與另一個核苷酸的磷酸基團結(jié)合形成核苷酸鏈的骨架參考答案：C【考點】DNA分子的復制．【分析】分析題圖：圖示表示DNA分子片段復制的情況，其中a和d表示模板鏈，b和c表示新合成的子鏈，其中b和c的堿基序列可以互補．母鏈a和子鏈b、母鏈d和子鏈c形成兩個新的DNA分子，可見DNA復制方式為半保留復制．【解答】解：A、DNA的復制方式為半保留復制，A正確；B、復制過程需要DNA聚合酶，B正確；C、由于a與b的堿基序列互補，根據(jù)堿基互補配對原則，a中(A+G)/(T+C)的比值與b中(A+G)/(T+C)的比值互為倒數(shù)，C錯誤；D、一個核苷酸的脫氧核糖與另一個核苷酸的磷酸基團結(jié)合形成核苷酸鏈的骨架，D正確．故選：C．28.當先使用細胞分裂素，后使用生長素時，實驗結(jié)果：（

）A．有利于細胞分裂，但細胞不分化

B．細胞既分裂又分化C．分化頻率高

D．有利分化，但不分裂參考答案：A略29.科學家們將番茄細胞和馬鈴薯細胞融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，但它并沒有在地上結(jié)番茄、地下結(jié)馬鈴薯。下列說法哪項是錯誤的 ()A．進行植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體B．番茄和馬鈴薯屬于同一個物種C．植物體細胞雜交過程需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)做支持D．這種“番茄—馬鈴薯”很可能是可育的參考答案：B30.溶酶體具有細胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，下列敘述錯誤的是A．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的變化C．溶酶體有利于自身衰老細胞的清除D．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的參考答案：A31.下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是

A．楊樹頂芽的生長

B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C．番茄子房發(fā)育成果實

D．梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制參考答案：A32.下列有關(guān)各種細胞器的描述，不正確的是A．硅肺發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細胞會吞噬硅塵，但溶酶體中沒有分解硅塵的酶，硅塵破壞溶酶體，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞B．高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成，是細胞分泌物加工、分類和包裝的場所“車間”及“發(fā)送站”C．液泡是一種單層膜的細胞器，其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素D．中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器，存在于動物和某些低等植物的細胞里參考答案：C略33.某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過程為(

)A．祖父→父親→弟弟

B．祖母→父親→弟弟C．外祖父→母親→弟弟

D．外祖母→母親→弟弟參考答案：D34.生長素的生理功能不包括A．促進果實的成熟B．促進細胞縱向伸長C．促進扦插枝條生根D．防止落花落果參考答案：A35.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述錯誤的是A．生產(chǎn)者、消費者與無機環(huán)境之間都可以直接進行碳循環(huán)B．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素在生物群落和無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動，且?guī)в腥蛐訡．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行D．物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動參考答案：A略36.下列有關(guān)細胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是A．選擇透過性

B．主動運輸C．保護作用

D．內(nèi)吞和外排參考答案：答案：D37.環(huán)境容納量的實質(zhì)是有限環(huán)境中的有限增長，下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯誤的是A.圖中“J”型曲線的作用是對照B.據(jù)圖分析對種群Ⅲ應(yīng)采取就地保護措施C.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)D.據(jù)圖分析可知，破壞程度：Ⅰ最輕,Ⅱ次之,Ⅲ最重參考答案：B38.有關(guān)人體細胞外液的敘述，錯誤的是(

)

A．人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細胞外液

D．人體內(nèi)細胞通過細胞外液與環(huán)境交換物質(zhì)參考答案：C39.下列有關(guān)高中生物實驗的敘述，正確的是(

)A.久置的蔗糖溶液用斐林試劑檢測，出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說明蔗糖是還原性糖B.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時應(yīng)先加入0.1g/mL的NaOH1mL,再加入0.01g/mL的CuSO44滴C.利用傘藻的嫁接實驗?zāi)茏C明細胞核可以控制傘帽的性狀D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗應(yīng)在低倍鏡下找到染色均勻、色澤深的區(qū)域參考答案：B蔗糖屬于非還原性糖，蔗糖溶液中存在微生物，久置的蔗糖可被微生物水解，生成葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖都是還原性糖，遇斐林試劑在加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀，故A項錯誤；雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時應(yīng)先加入0.1g/mL的NaOH1mL，制造堿性環(huán)境，再加入0.01g/mL的CuSO44滴，B項正確；利用傘藻的嫁接實驗不能證明細胞核可以控制傘帽的性狀，因為還有可能是細胞質(zhì)中所攜帶的遺傳信息的控制作用，所以還需進一步做核移植實驗進行確認，C項錯誤；觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗應(yīng)在低倍鏡下找到染色均勻、色澤淺的區(qū)域移至視野中央進行觀察，D項錯誤?！军c睛】本題考查了課本上的幾個?？嫉闹匾獙嶒灥南嚓P(guān)知識，解題的關(guān)鍵是要理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。40.下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，A、B不給照光，C、D照右側(cè)光，能夠向左彎曲生長的處理是A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：CA不給照光，瓊脂塊不會阻擋生長素的向下運輸，直立生長；B不給照光，左側(cè)瓊脂塊不會阻擋生長素的向下運輸，但是右側(cè)玻璃片會阻擋生長素的極性運輸，B彎向右側(cè)生長；C沒有尖端，即使照右側(cè)光也不會感光，而右側(cè)放含生長素的瓊脂，會彎向?qū)?cè)生長；D玻璃片會阻擋生長素的極性運輸，不生長。故答案選C。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示的是細胞中含有的4種有機物的結(jié)構(gòu)與功能．請據(jù)圖回答：（1）圖中F是

，B有

種．（2）圖中C是

，G在植物體內(nèi)主要是，在動物體內(nèi)主要是

．（3）圖中H是．（4）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物屬于生命系統(tǒng)嗎？

（填“是”或“否”）（5）由C構(gòu)成的僅存在于植物細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是

．參考答案：（1）DNA4（2）葡萄糖淀粉糖原（3）脂肪（4）否（5）纖維素分析題圖：E是大分子有機物且是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此E是蛋白質(zhì)，A是氨基酸；F是細胞中的遺傳物質(zhì)，F(xiàn)是脫氧核糖核酸（DNA），B為脫氧核糖核苷酸；G是大分子有機物且是細胞中的主要的能源物質(zhì)，G是多糖，C是葡萄糖；H是脂肪，D是甘油和脂肪酸．（1）細胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，即圖中F是DNA，B有4種．（2）G是能儲存能量的多糖，在植物體內(nèi)是指淀粉，在動物體內(nèi)是指糖原．C是構(gòu)成G的小分子，即葡