影視表演與拍攝實(shí)踐課程教學(xué)大綱

影視表演與拍攝實(shí)踐課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)與任務(wù)：?

本課是影視傳媒系影視表演專業(yè)的主課。?

通過理論學(xué)習(xí)和拍攝小品、短片的實(shí)踐，使同學(xué)們懂得影視表演和話劇表演的相同點(diǎn)與不同特性，掌握影視演員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常識(shí)，學(xué)會(huì)在鏡頭前表演的技巧和能力，同時(shí)通過影視拍攝，知道電視、電影生產(chǎn)的流程，培養(yǎng)一專多能學(xué)習(xí)場記、副導(dǎo)演、攝像、燈光、剪輯、配音的知識(shí)和實(shí)際操作能力。?

本課程與其他課程的關(guān)系：聲、臺(tái)、形、表的基礎(chǔ)課成績再次被綜合、合成和全面實(shí)踐，最后通過拍片（而不是演大戲）來完成畢業(yè)作品和畢業(yè)論文，完成三年的學(xué)習(xí)。二、本課程教學(xué)的基本要求：?

通過理論學(xué)習(xí)，懂得戲劇表演的特性和電影表演的特性，懂得攝像機(jī)、燈光、錄音與表演造型的關(guān)系，懂得蒙太奇的基本原則和演員如何與導(dǎo)演合作創(chuàng)作的關(guān)系。?

通過拍攝短片，使同學(xué)們學(xué)會(huì)面對攝影機(jī)，燈光和錄音話筒前的表演，培養(yǎng)電影鏡頭感。?

通過拍片實(shí)踐、學(xué)生自編、自導(dǎo)、自攝、自己編輯、配音，學(xué)會(huì)一專多能，掌握攝像、場記、副導(dǎo)演和編輯工作的技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬路子。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握電影表演與話劇表演的區(qū)別，具有表演的鏡頭感。難點(diǎn)：1）學(xué)生在鏡頭前自然真實(shí)的表演2）對攝影機(jī)，燈光，錄音的配合和適應(yīng)四、本課程的特色：改變過去以戲劇表演為教學(xué)的模式，改成以電影表演為主的教學(xué)模式，戲劇教學(xué)則為基礎(chǔ)訓(xùn)練，以拍短片為畢業(yè)作品，培養(yǎng)電影人才。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與要求：?

影視表演藝術(shù)概論：講述開設(shè)影視表演課的目的，為什么要開設(shè)這門主課，這門課如何進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。什么是表演藝術(shù)？什么是影視表演藝術(shù)？一個(gè)演員應(yīng)該具備哪些條件？如何才能使自己成為一個(gè)好演員。向?qū)W生布置：鏡頭前表演的作業(yè)。2.論影視表演和話劇表演的異同：兩種藝術(shù)是雙胞胎姐妹藝術(shù)，但不是一個(gè)卵細(xì)胞分裂出來的孿生孩子，而是兩個(gè)卵細(xì)胞生成的龍鳳胎，由于話劇和電影的起源不同，帶來兩種表演藝術(shù)不同的屬性，帶來十一點(diǎn)不同的藝術(shù)特點(diǎn)。3.鏡頭前的表演練習(xí)——“撕掉戲劇的面紗，學(xué)會(huì)說人話”，每位同學(xué)在鏡頭前做2-3分鐘的自我介紹，寓言或表演一段臺(tái)詞，老師進(jìn)行表演輔導(dǎo)，拍成錄像，回放給同學(xué)們看，同學(xué)們再進(jìn)行討論。4.攝影機(jī)的距離、運(yùn)動(dòng)、角度和演員表演造型的關(guān)系。燈光處理、錄音、化妝、服飾、道具與表演造型的關(guān)系。5.鏡頭調(diào)度和場面調(diào)度與演員表演的關(guān)系，一場戲是怎樣誕生的，每場戲必須有哪些鏡頭。作業(yè)：以一首唐詩或元曲，讓同學(xué)們做分鏡頭練習(xí)。6.導(dǎo)演是角色誕生的催生婆：導(dǎo)演是什么？導(dǎo)演在影視創(chuàng)作中的地位和作用？導(dǎo)演和演員的合作，導(dǎo)演有不同的類型和工作方法與習(xí)慣，導(dǎo)演如何選擇演員。7.電影藝術(shù)是“蒙太奇藝術(shù)”，蒙太奇與演員表演的關(guān)系。六、考核方式期中考試（閉卷），期末畢業(yè)作業(yè)作品和總結(jié)。七、本課程的實(shí)踐，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?

本課程的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)拍片是同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自配、自錄，進(jìn)行影視片拍攝實(shí)踐。?

理論課和點(diǎn)評交流40課時(shí)，其余192課時(shí)全是實(shí)踐課。具體內(nèi)容為實(shí)習(xí)拍攝中應(yīng)知應(yīng)會(huì)副導(dǎo)演、場記、道具、服裝、攝像的工作任務(wù)和職責(zé)，以及劇組的工作程序與紀(jì)律。畢業(yè)短片的拍攝，對臺(tái)詞。畢業(yè)短片的拍攝，排演。畢業(yè)短片的拍攝，現(xiàn)場排演與技術(shù)掌握。分鏡頭拍攝。畢業(yè)作品剪輯配音。放映完成片，組織學(xué)生討論，老師講評?？偨Y(jié)、交流，同學(xué)們寫出影視拍攝時(shí)訓(xùn)小結(jié)，進(jìn)行交流，老師點(diǎn)評。小結(jié)可作為畢業(yè)論文。八、教材和主要參考書目：1.《打造明星——影視演員表演基礎(chǔ)》宋崇編著，上海音樂出版社，上海文藝音像出版社出版（ISBN7-80667-655-4）九、學(xué)時(shí)分配：總課時(shí)：116節(jié)（包括理論教學(xué)35學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)81學(xué)時(shí)）周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)要求備注1第一章：影視表演藝術(shù)概論4鏡前表演臺(tái)詞

2第二章：論影視表演與話劇表演的異同4

3實(shí)訓(xùn)：鏡頭前的表演練習(xí)9

4第三章：攝影機(jī)、燈光、錄音與表演造型的關(guān)系4分鏡頭作業(yè)

5第四章：鏡頭調(diào)度與場面調(diào)度與演員表演的關(guān)系4

6第五章：導(dǎo)演是角色誕生的催生婆，導(dǎo)演與演員的合作4

7第六章：電影是蒙太奇藝術(shù)4

8第七章：實(shí)習(xí)拍攝中演員和工作人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)4

9理論課考試復(fù)習(xí)3布置32道思考題

10考試4

11-12畢業(yè)短片拍攝，分配角色，對臺(tái)詞16背臺(tái)詞，寫出角色自傳

12-17進(jìn)行拍攝實(shí)訓(xùn)40

大三上半學(xué)期結(jié)束1-3后期制作、剪輯、配音、混錄、小結(jié)8

4放映畢業(yè)作品，組織討論，講評8

1-5進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)，答辯

影視創(chuàng)作與拍攝實(shí)踐教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)?

這是一門影視創(chuàng)作與拍攝實(shí)踐動(dòng)漫專業(yè)的實(shí)訓(xùn)專業(yè)主課，突出“做中學(xué)”。?

通過理論學(xué)習(xí)和拍攝實(shí)踐，使同學(xué)們對影視動(dòng)漫電影的特性，藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和編劇、導(dǎo)演、攝影、剪輯的工作和技能有個(gè)初步的了解和掌握，通過短片的拍攝提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力。?

讓學(xué)生建立起一種蒙太奇的藝術(shù)思維的能力，即把文學(xué)形象變成畫面，把戲劇的沖突變成鏡頭語言，把二維的空間變成三維的立體空間的能力。?

掌握鏡頭影像語言的語法和規(guī)律，學(xué)會(huì)用鏡頭語言來講述故事的能力。二、課程教學(xué)基本要求全面了解電影生產(chǎn)流程，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。學(xué)會(huì)鏡頭語言，進(jìn)行短片拍攝，剪輯，配音，混錄的能力，培養(yǎng)一專多能，復(fù)合型影視動(dòng)畫人才。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握鏡頭語言語法規(guī)律，學(xué)會(huì)蒙太奇藝術(shù)思維。難點(diǎn)：學(xué)生在拍片中對劇作要生動(dòng)，表演要準(zhǔn)確，鏡頭的三維運(yùn)動(dòng)等難于理解，理解后又難于活學(xué)活用。這是難點(diǎn)，動(dòng)畫人員長期繪畫，閱讀連環(huán)畫，多是平面正透視，讓其掌握多角度，運(yùn)動(dòng)拍攝，改變視覺習(xí)慣是個(gè)難點(diǎn)。四、本課程的特色?

“把課堂還給學(xué)生”，改變過去老師主動(dòng)講，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主，以實(shí)踐為主，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的創(chuàng)作能動(dòng)性和積極性?！白觥敝袑W(xué)。?

改變過去以灌輸知識(shí)為主的教學(xué)模式，即是以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，創(chuàng)造能力，表現(xiàn)力，創(chuàng)業(yè)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。?

“快樂教學(xué)”，在影視創(chuàng)作活動(dòng)中，在快樂練習(xí)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。五、教學(xué)的主要內(nèi)容及其要求教學(xué)內(nèi)容：?

電影是什么？電影的生產(chǎn)過程，電影藝術(shù)的特性。?

如何使自己成為一個(gè)藝術(shù)家，“讀萬卷書，行萬里路”觀察生活，記創(chuàng)作筆記，讀經(jīng)典片。學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，才能成為“人類靈魂的工程師”。?

鏡頭語言的作用與特性。?

什么是蒙太奇？為什么說電影是蒙太奇的藝術(shù)？蒙太奇的藝術(shù)功能與作用。?

如何選擇劇本、分析劇本？如何用畫面表現(xiàn)劇本？如何做分鏡頭劇本？?

什么是表演藝術(shù)？如何處理動(dòng)漫人物的表情和臺(tái)詞？?

導(dǎo)演藝術(shù)的要求和工作程序：文學(xué)劇本——演員對臺(tái)詞——排演產(chǎn)生場面調(diào)度——產(chǎn)生鏡頭調(diào)度——拍攝成影片，讓學(xué)生親自實(shí)踐全過程。?

一部電影是如何誕生的？從劇本——影片——發(fā)行、創(chuàng)作的全過程。?

影視拍攝實(shí)習(xí)，拍攝短片，讓學(xué)生們自演、自拍、自剪、自配，完成一部短片的制作全過程。教學(xué)要求：?

學(xué)會(huì)使用攝像機(jī)拍攝各種鏡頭；?

學(xué)會(huì)蒙太奇剪輯技能；?

學(xué)會(huì)影視創(chuàng)作與拍攝和技能，學(xué)會(huì)場記，副導(dǎo)演等工種的工作；?

學(xué)會(huì)圖畫分鏡頭的基本手法；?

學(xué)會(huì)表演和語言技巧，設(shè)計(jì)動(dòng)漫人物的表情動(dòng)作，影視配音的技能。六、考核方式考核方式：期中考試（閉卷），期末交畢業(yè)作品和總結(jié)。七、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)（實(shí)訓(xùn)大綱附后）教學(xué)實(shí)訓(xùn)42個(gè)學(xué)時(shí)。拍攝實(shí)訓(xùn)，鏡頭練習(xí)分配7個(gè)學(xué)時(shí)，拍攝小品練習(xí)14個(gè)學(xué)時(shí)。期末畢業(yè)作品拍攝實(shí)訓(xùn)，具體拍攝剪輯以及配音，安排21個(gè)學(xué)時(shí)。部分同學(xué)到動(dòng)漫公司，游戲公司實(shí)習(xí)，部分同學(xué)在校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)、課堂、實(shí)訓(xùn)室等場所進(jìn)行。八、教材和主要參考書目?

教材：《打造明星》，上海音樂出版社，宋崇自編；?

放映：《霹靂貝貝》、《真實(shí)的謊言》、《哈里·波特》、《大紅燈籠高高掛》、《人類之子》，《三毛救孤記》等片段，進(jìn)行蒙太奇教學(xué)分析、示范。九、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配總課時(shí)：119學(xué)時(shí)（其中包括講課77學(xué)時(shí)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)42學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)分配表周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)要求第一周為什么要開設(shè)這門課？如何成為動(dòng)畫藝術(shù)家7培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，提煉生活，進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的各種能力第二周電影是什么？電子技術(shù)的特性7介紹世界上各種電影美學(xué)觀念，不同電影觀誕生不同流派的電影第三，四周電影鏡頭的特性和運(yùn)動(dòng)14讓同學(xué)們掌握鏡頭的鏡別，光效，運(yùn)動(dòng)，構(gòu)圖學(xué)第五，六周拍攝實(shí)訓(xùn)，講評，討論14通過學(xué)生拍攝練習(xí)，掌握鏡頭技法的運(yùn)用第七周動(dòng)畫創(chuàng)作人員如何選擇劇本，處理劇本7掌握了解劇作的主題，故事，情節(jié)，人物，對白，細(xì)節(jié)等主要元素的應(yīng)用第八周做圖畫分鏡頭作業(yè)7讓學(xué)生掌握美術(shù)片分鏡頭的格式和手法第九周國慶節(jié)

第十周電影是蒙太奇藝術(shù)7了解蒙太奇的原理和手法，建立蒙太奇思維第十一周考試4

第