八上Unit5三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（聽說）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間：2022年月日課題Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(1a1d)班級(jí)備課教師課型聽說課課時(shí)3核心素養(yǎng)與思政滲透本課時(shí)以影視節(jié)目的話題為線索，在談?wù)撚^看計(jì)劃和對(duì)各種影視節(jié)目的喜好的語境下，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)使用描述性形容詞和動(dòng)詞不定式作作賓語的用法。通過進(jìn)一步深入討論不同的電視節(jié)目和電影類型，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣愛好和需要選擇合適的電視節(jié)目和電影類型，培養(yǎng)其積極向上的生活情趣。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求八年級(jí)學(xué)生能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；能通過簡短語篇獲取、歸納中外文化信息，認(rèn)識(shí)不同文化，尊重文化的多樣性和差異性，并在理解和比較的基礎(chǔ)上作出自己的判斷；能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在談?wù)撚耙暪?jié)目的情境中，正確使用描述性形容詞和動(dòng)詞不定式作作賓語的用法，以聽、說等方式理解和談?wù)撚^看計(jì)劃和對(duì)各種影視節(jié)目的喜好；能夠通過抓取并利用有關(guān)節(jié)目類型和描述性詞語等方面的關(guān)鍵詞的方式提升聽說技能；文化意識(shí)能夠根據(jù)自身興趣愛好和需要選擇合適的電視節(jié)目和電影類型，培養(yǎng)其積極向上的生活情趣；思維品質(zhì)能夠在聽說活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)針對(duì)影視節(jié)目的觀看計(jì)劃和對(duì)不同節(jié)目類型喜好和原因、看法等方面的信息,并注意辯證地看待事物，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性；學(xué)習(xí)能力能夠通過談?wù)撚耙暪?jié)目話題，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；能主動(dòng)參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課，以A部分中學(xué)習(xí)的幾種電視節(jié)目為基礎(chǔ)，補(bǔ)充了四種電影類型，即edy,actionmovie,cartoon,scarymovie，還呈現(xiàn)了描述這些電視節(jié)目和電影類型的形容詞。1a是聽前的詞匯準(zhǔn)備階段。1b1c的聽力對(duì)話將“電視節(jié)目”和“電影”兩個(gè)話題融合，再現(xiàn)了談?wù)撚?jì)劃和談?wù)搶?duì)上述事物的喜好的語言功能，并使用1a中的形容詞進(jìn)一步深入探討不同的電視節(jié)目和電影類型，從而讓學(xué)生體會(huì)目標(biāo)語言在真實(shí)語境中的綜合運(yùn)用。重點(diǎn)聽懂并完成本節(jié)課的聽力任務(wù)，運(yùn)用描述性詞語和目標(biāo)結(jié)構(gòu)談?wù)撈?、原因和制定?jì)劃；難點(diǎn)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地使用描述性詞語進(jìn)一步表述喜歡或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因。學(xué)情分析通過A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“電視節(jié)目”這一話題已經(jīng)非常熟悉，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充有關(guān)電影類型的詞匯，并且呈現(xiàn)一部分描述性詞語，新知識(shí)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步地?cái)U(kuò)展和延伸，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生的理解和接受?；趯W(xué)生的背景知識(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些影視作品的片段和圖片會(huì)更加直觀地幫助學(xué)生理解新詞匯和描述性詞匯。同時(shí)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種情境下的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地內(nèi)化和輸出目標(biāo)語言。第頁教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.LookatthepicturesandreviewthenamesofTVshows.Ss:Sportsshow/news/soapopera/gameshow/...Step2.Presentation.Watchsomemovieclipsandtalkabouttheirpreferencesandreasons.Ss:Cartoon/edy/actionmovie/scarymovie.Sa:Ilovethem.Ithinktheyareinteresting.Haveasummaryofthekindsofmoviesandthedescriptionwordstheycanuse.Haveafreetalkaboutthetheirfavoritemoviesandreasons.Sa:Ithinkcartoonsareenjoyable.Iloveactionmovies,butIcan’tstandscarymovies.Step3.Practice.Choosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.Thenchecktheiranswers.Sa:Ithinktalentshowsareeducational.Workwiththeirgroupmembers.Sb:Ithinkediesarerelaxing.Ilovescarymovies,butIcan’tstandactionmovies.Step4.Listening.LookatthepictureandknowaboutthesituationofJohnandMary’sconversation.ListenandfindouttheTVshowsormoviestheyaretalkingaboutandtheshowtheyfinallydecidedtowatch.Checktheanswers.Listenagainandcirclethedescriptionwordstheyhearintheboxin1a.Checktheanswers.Listenagain.WritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.Checktheanswers.Listenagainandwritedowntheanswerstothequestions.Checktheanswers.Sa:Shewantstowatchamovieatfirst.Sc:Johnlikesactionmoviesorascarymovies.Readtheconversationandcirclesomeusefulexpressions.Step5.Postlistening.Pairwork.TelltheirpartnerswhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellwhattheyliketowatchandwhy.Groupwork.Workwiththeirgroupmembersanddoasurveyabouttheirchoicesandreasons.Sa:Whatdoyouwanttowatch?Why?Sb:Iwanttowatchgameshowsandediesbecausetheyareexcitingandenjoyable.Step6.Conclusion.Haveasummaryofwhatthey’velearnedthislessonwiththehelpofT,includingwordsandsentences.Showsomepicturesonthescreen.T:WhatkindsofTVshowsormoviesdoyouknow?T:Let’swatchmovies!PlaysomemovieclipsandguideSstohaveafreetalk.T:Whatkindofmovieisit?T:Whatdoyouthinkofcartoons?PresentsomemorepicturesofdifferentkindsofmoviesandguideSstolearnsomenewwordsandtalkaboutopinionsinEnglish.LetSstotalkabouttheirownfavoritekindsofmoviesandopinions.T:Whatkindofmoviedoyoulike?Whatdoyouthinkofit?Providethesentencestructures.Workon1a.HaveSsreadtheTVshowsandmoviesandthedescriptionwords.AskSswhattheythinkoftheseTVshowsandmovies.T:Butdifferentpeoplemaythinkdifferently.AskSstoworkingroupsandsharetheiropinionsaboutmovies.Providethesentencestructures.Presentthesituationoftheconversation.Playtherecording.Forthefirsttime,askquestionstoguideSstocatchtheTVshowsormoviestheyaretalkingabout.Forthesecondtime,letSsfindoutthedescriptionwords.Forthethirdtime,letSswritedownthedescriptionwordsinthechart.Providesomequestions.GuideSstoreadtheconversationandexplaintheexpressionsusedtomakesuggestionsandgiveopinions.T:Differentstudentshavedifferentopinionsaboutshowsormovies.Let'stalkaboutwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thengiveyouropinions.Thenencouragesomepairstoshowtheiropinions.AskSstoworkingroupsandmakeasurveyabouttheTVshowsandmovieseveryonewantsanddoesn’twanttowatchandwhy.Walkaroundtheclassroomtoofferhelpifnecessary.Invitesomegroupleaderstogiveareport.Explainsomelanguagepoints.在前面已學(xué)過的“電視節(jié)目”的基礎(chǔ)上引出“電影”這一話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)不同的電影類型的英文表達(dá)，利用圖片和情境學(xué)習(xí)相關(guān)的描述性詞語，為下面的任務(wù)做好詞匯準(zhǔn)備。通過不同電影的圖片呈現(xiàn)，為學(xué)生補(bǔ)充更多電影類型的詞匯，拓展詞匯量，并提供發(fā)表喜好和原因的范例，幫助學(xué)生積累語言素材，同時(shí)注意利用不同人的不同看法促進(jìn)其辯證思維能力的形成。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際嘗試使用所感知到的詞匯和語言進(jìn)行內(nèi)化練習(xí)，分享更多自己對(duì)電影的喜好和看法，為后面的聽力做鋪墊。再次利用1a活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與同伴合作，嘗試用口頭語言表達(dá)分享自己對(duì)于影視節(jié)目的喜好和看法，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也使其有敢于開口說英語的意識(shí)。在聽前預(yù)備階段，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景以便幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容，明確對(duì)話中的人物關(guān)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待。通過層層遞進(jìn)的聽力活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地關(guān)注不同的信息，將長對(duì)話難度分解，逐步進(jìn)行知識(shí)的理解鞏固和聽力策略的滲透。如首先分別聽取節(jié)目類型和描述性詞匯，再進(jìn)行信息匹配和組合，之后再利用問題引導(dǎo)學(xué)生快速記錄關(guān)鍵信息并作答。閱讀對(duì)話，并找出有用表達(dá)，做語言積累。通過同伴對(duì)話形式，嘗試用自己的話復(fù)述表格內(nèi)容并發(fā)表觀點(diǎn)看法，有利于目標(biāo)語言的鞏固、口語表達(dá)能力和邏輯辯證思維能力的提高。情景創(chuàng)設(shè)下的小組調(diào)查活動(dòng)是對(duì)語言的綜合運(yùn)用輸出，能鍛煉學(xué)生的語言掌握和運(yùn)用能力?？偨Y(jié)提煉，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課中的詞匯和目標(biāo)句型。第頁課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測Ⅰ.單項(xiàng)選擇。()1.What

do

you

________

do?

A.want

B.want

to

C.like

D.to

like

()2.My

grandfather

________

stay

________

home

and

watch

TV.

A.like,

at

B.like,

in

C.likes

to,

at

D.likes

to,

in

()3．________

kind

of

movies

________

Lucy

like?

A.What,

does

B.What,

do

’s,

does

D.Which,

do

()4．________

a

word,

we

can

learn

a

lot

________

Chinese

history.

For,

for

B.In,

about

C.For,

about

D.In,

for()5.Gina

likes

action

movies,

________

she

doesn’t

like

scarymovies.

A．a(chǎn)nd

B．so

C．or

D．but

()6.Septemberis________monthoftheyear.A．ninethB．ninthC．theninethD．theninth()7．Idon’tlikeactionmovies.Ithinkthey’re________.A．boringB．difficultC．interestingD．exciting()8．—Howisthenewmovie?—Itis________.A．wellB．thrillerC．youngD．excitingⅡ.填空題。9.Judydoesn'tlik